國小美術教育教學工作計畫範文 篇1
為推進學生素質教育，促進學生全面發展，更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計畫如下：
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、學生現狀分析
由於各年級學生年齡特點和個性不同，所以，在課堂上的表現也有所差別。大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣，想像力豐富、大膽，敢於表現自己想法，上課課堂氣氛也比較活躍。但是，高年級的學生容易漸漸失去對美術的興趣，需要採取能吸引學生的、有效的教學方式方法來保護他們的美術興趣。
三、本期教學任務
本期我負責五、六年級六個班的美術教育教學工作。
四、教學目標
本學期我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的.興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、創造和創新能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
具體目標：
1、讓學生主動欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛鍊學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎，讓學生更加了解中國郴婊鑾科涿褡遄院欄小
4、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯繫起來。
在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生髮展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
五、教學要注意的問題
1、注意課堂秩序，嚴格組織管理，注重習慣養成，防止意外發生。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
3、部分學生作業上交或完成作業方面比較慢，課堂上要注意輔導。
4、針對美術課工具準備不全，制定出相應的教學評價制度。
六、本學期提高教學質量的措施與方法
1、本學期，要求各年級學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用鉛筆構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。
2、教師用校訊通通知學生下節課要準備的工具。
3、儘量注意學科間的聯繫。
4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。
6、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
7、利用宣傳窗和各類美術比賽，調動學生學習的積極性。
8、改變評價方法，採用自評、互評或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。
七、主要工作目標及具體措施
（一） 抓好課堂教學。
認真備課，仔細鑽研教材。
領會新教材思想，提倡“同課異構”即同教材不同教法的嘗試，探索學習新路。
低年級注重常規教學，中高年級注重知識面的拓寬。
注重教學方法的趣味性，保護學生的美術興趣的持久性。
注意把握課堂作業的難易程度，避免過於複雜。
認真對待每一堂課，及時作好反思、隨筆等記錄。
（二）平時注意自覺練習教學基本功。
每周畫2張速寫作品（可臨摹可寫生），周五下班前交到教研組長處。
多練習手工創作，可多練習在立體構成基礎上加以變化的製作方法。
利用課餘時間多讀美術教育書籍，學習美術專業理論知識，開闊視野，充實自己。
注意素描、國畫、色彩畫等繪畫方法的練習和鞏固。
堅持練習毛筆字。
（三）注意教育理論學習 ，搞好教科研工作。
學習美術課改精神，學習新課標，用新思想指導新教學。
積極參加課改實踐，提升專業水平，促進專業化發展。
加強科研與教研相結合，完善美術教育教學工作。
至少看3本教育教學專業書籍，努力提高專業文化修養等。
（四）結合美術社團，搞好美術課外活動。
做好美術社團新舊人員更替評選工作。
有計畫，有組織的開展社團活動，培養學校美術人才。
積極參與各項比賽活動，讓學生有展示才華的機會。
本學期，我們將繼續利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，提高自己的業務水平，理論聯繫實際，融入課堂教學。
國小美術教育教學工作計畫範文 篇2
新的學年又開始了，應對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現制定出本學年工作計畫如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用讓學生多看多動手，多思考，多觀察等多種方式方法來指導自己的教學工作，可以實現“讓學習向呼吸一樣自然”的辦學思想，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
1、針對中、高年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的`教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。並運用多種樣的教學方法，使學生能在高效課堂的教學模式中培養自己的觀察、記憶、思維、想像和動手能力。
2、對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的審美教育功能。
4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，個性是要注意：文化教育與知識技能的相互關係問題，在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。
5、把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。
6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。配合班主任、少隊部開展的黑板報，以及設計創作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術創作，培養學生的創作意識，增強創新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；構成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參加的各種競賽活動，要給予用心的鼓勵和表揚，不斷激發學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養學生積極向上的進取精神。
三、具體工作：
1、繼續加強美術高效課堂教學學習，深化課改理念。
本學年，我將繼續加強自身的專業技能學習，緊緊抓住美術課堂教學，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以如何提高效課堂教學研討為主要研究活動，加強自己教育教學能力，使教育質量不斷提高。進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養，加強組織紀律教育，構成正常良好的教學秩序。
3、認真備課，上課，進行認真的反思，隨時改善調整自己的教學方法。
4、在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際狀況開發教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動，大力開展美術興趣小組和以班為基礎的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的藝術氛圍，並在此基礎上，組織輔導學生參加縣、市、省等各級的兒童繪畫比賽活動，為培養學校的藝術人才而努力工作。
總之，美術教學活動在遵循“多看多動手”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
國小美術教育教學工作計畫範文 篇3
一、指導思想
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為宗旨，以全面建設和諧社會為落腳點，促進學生的全面發展。引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值。
二、教育目標
通過多種教育形式，對小學生進行健康、安全、成長、價值與關懷的教育，使學生學習並掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養學生尊重生命、珍愛生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學校、家庭與社會優勢互補、資源共享的生命教育實施體系。
三、教育主題
本年度生命教育包括生命意義，居家安全，預防流行性疾病，網路信息安全。
（一）生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠信之歌、禮儀之歌等專題。
（二）真情感動。
包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長地久、祖國在我心中等專題。㈢陽光心靈。包括學生心理健康教育、同學互助、關愛學生等。
四、教育內容
引導學生初步了解自身的生長發育特點，樹立正確的生命意識，養成健康的生活習慣。引導學生了解青春期生理、心理發展特點;掌握自我保護、應對災難的基本技能;學會尊重生命、關懷生命、悅納自我、接納他人;養成健康良好的生活方式。學會欣賞人類文化。
五、實施途徑
有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方面，充分運用學科教學，傳授科學的知識和方法;利用課內課外相結合等方式開展形式多樣的專題教育;堅持以實踐體驗為主，開展豐富多彩的課外活動。重視營造學校、家庭和社會的和諧人際環境，發揮環境育人的作用。