舞蹈興趣班教學計畫範文 篇1
一、教學任務
1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏。
2、通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈
3、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
4、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。
5、增進學生的靈活的形體，培養學生群體的合作精神。
6、培養學生舞台表現能力，增進他們的表現欲
7、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。
8、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
9、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞台表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習：壓腿(前、旁、後)，踢腿(前、旁、後)，控腿，腰的`訓練
2、中間動作：大踢腿(前旁後)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
教學內容
第一階段：基本內容 1、認識舞蹈 2、舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學習 1、民族舞蹈 2、形體舞蹈
第四階段：展示
四、教學計畫
九月份：站姿、體態、正、旁、後壓腿、後踢腿、地面上的踢腿組合
十月份：興趣培養和組合
十一月份：完整片段，分解動作，完整基礎訓練
十二月份— 一月份;舞蹈展示、鞏固，匯報演出
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇2
一、情況分析：
本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由於一年級人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的'訓練上。部分學生由於年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養學生學習興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作， 培養學生對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛鍊學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達
思想、情意的創作能力。
三、注意事項
(一)舞蹈專業訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數過多、時間過長，會影響下肢的正常發育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，採取交替進行的方法。
(二)當兒童少年肌肉主要向縱向發展時，宜採取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發育期後期較為合適。
四、具體工作安排
第一周：熟悉學生 ，方位練習。
第二周：複習：方位練習 ，肩部練習，小碎步(一)。
第三周：肩部練習，小碎步(二)。
第四周：複習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二)。
第五周：複習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開》。
第七周：複習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第八周：複習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》
第十四周：民族舞蹈
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇3
一、情況分析：
本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發小朋友學習舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的.表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使小朋友產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養小朋友舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。
2、訓練小朋友協調、速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作， 培養小朋友對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛鍊小朋友的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養小朋友具備透過舞蹈, 提高小朋友對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉小朋友
新授：1.頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓練
新授：走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第三周：基本功訓練
新授：2.胸肩組合：培養孩子開並胸肩伸展姿態。
新授：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第四周：基本功訓練
新授：3.壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。
新授：音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第五周：基本功訓練
新授：4.壓大胯組合：培養孩子胯部的柔韌性。
新授：3 擴指(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第六周：基本功訓練
新授：5.腰背肌組合：培養孩子的腰部背部正確姿態。
新授：4 手臂動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第七周：基本功訓練
新授：6.腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。
新授：5 彎腰、轉腰(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第八周：基本功訓練
新授：7.腿組合：培養孩子的後退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓練
新授：律動部分 1.《走路》
第十周：基本功訓練
新授：律動部分2.《小手小腳》
第十一周：基本功訓練
新授：律動部分3.《我的本領多么大》
第十二周：基本功訓練
新授：6 前壓腿(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第十三周：基本功訓練
新授：7 雙吸腳(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第十四周：基本功訓練
新授：8 腳位(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第十五周：基本功訓練
新授：9 頭的動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第十六周：基本功訓練
新授：10 擺臂(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇4
在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計畫。
本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很願意學。願意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對於豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力;開發藝術潛能;發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力;促進動作與身體機能的發展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。
小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對於大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的薰陶，更有利於學生身體的協調發展，促進他們快樂地健康成長。
要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：
第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。
(一)基本腳型
(二)基本腳位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
(六)舞蹈技能，(下腰。下一字馬，倒後腰走)
(七)舞蹈組合
第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教_q舞前，為了豐富學生一些有關民族的知識，熟悉這個民族的特點，
第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示範動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇5
一、指導思想：
為培養孩子具有優美的體態，並逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，我組特制定校園舞蹈教學計畫。
二、教學措施：
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小學生歡迎的音樂，隨著音樂的節奏，用身體動作來表現自己的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高學生興趣的關鍵。
3、潛心構思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易於吸收，不會感到枯燥乏味，引導少兒通過想像，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來。
4、採取先練後講並採取榜樣示範，集體練習的方法，在教學中讓能力強的學生帶能力弱的學生，再集體練習，提高整體學生水平。
三、教學內容：
九月份
1、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(合樂)。
十月份
1、地面·提沉含仰訓練。
2、提沉含仰組合練習(合樂)。
3、基本手位訓練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(合樂)。
十一月份
1、軟開度訓練：基本關節訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環肩、後環肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(合樂)。
3、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環動、內環動。
4、勾繃腳組合練習(合樂)。
十二月份
1、髖關節訓練：展胸壓胯、含展胸、側壓胯、側抬胯。
2、髖關節組合練習(合樂)。
3、腰訓練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓練組合練習(合樂)。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇6
一、情況分析
本學期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，並且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標
1、通過教師指導，培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。
2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作，並知道其名稱。
4、在訓練過程中鍛鍊幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇7
一、情況分析：
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。
2、訓練幼兒協調、速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作， 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛鍊幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：1.頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓練
新授：走步
第三周：基本功訓練
新授：2.胸肩組合：培養孩子開並胸肩伸展姿態。
新授：音樂反應（一）
第四周：基本功訓練
新授：3.壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。
新授：音樂反應（二）
第五周：基本功訓練
新授：4.壓大胯組合：培養孩子胯部的柔韌性。
新授：3 擴指
第六周：基本功訓練
新授：5.腰背肌組合：培養孩子的腰部背部正確姿態。
新授：4 手臂動作
第七周：基本功訓練
新授：6.腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。
新授：5 彎腰、轉腰
第八周：基本功訓練
新授：7.腿組合：培養孩子的後退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓練
新授：律動部分 1.《走路》
第十周：基本功訓練
新授：律動部分2.《小手小腳》
第十一周：基本功訓練
新授：律動部分3.《我的本領多么大》
第十二周：基本功訓練
新授：6 前壓腿
第十三周：基本功訓練
新授：7 雙吸腳
第十四周：基本功訓練
新授：8 腳位
第十五周：基本功訓練
新授：9 頭的動作
第十六周：基本功訓練
新授：10 擺臂
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇8
幼兒情況分析及措施：
1、在教學上著重點放在培養幼兒對於舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節奏強，易接受。
3、對幼兒進行表揚、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點帶面。
4、發展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。
總體目標：
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。2、發展幼兒的感受力，記憶力，想像力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、教授2—3個多元化舞蹈組合，包含韻律操、民族舞蹈、現代舞蹈和芭蕾舞。
周次和目標：
第二周： 1、練習隊形，站立姿勢。2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)
3、新授舞蹈組合：“快樂的一天”(一)
第三周： 1、基本功訓練——腰、胯按壓練習 2、 基本步伐——墊步、足尖步
3、舞蹈組合：“快樂的一天”(二)
第四周： 1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習
2、基本步伐——踵趾小跑步、貓跳步
3、複習舞蹈組合：“快樂的一天”
第五周：1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習
2、基本手型——蘭花掌、虎口掌
3、複習舞蹈組合：“快樂的一天”
第六周： 1、基本功訓練——壓腿練習、腰部練習 2、基本手型——蘭花掌、巴掌
3、新授舞蹈組合：“印度風情” (一)
第七周： 1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習 2、複習所有基本手型
3、舞蹈組合：“印度風情” (二)
第八周： 1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習 2、複習所有基本手型
3、舞蹈組合：“印度風情” (三)
第九周： 1、基本步伐——跑跳步動作 2、芭蕾舞基本手位1到4
3、複習舞蹈組合：“印度風情”(四)
第十周：空
第十一周： 1、複習基本步伐、動作組合 2、芭蕾舞基本手位5到8
3、新授舞蹈組合：“快樂寶貝”(一)
第十二周： 1、基本功訓練——腿部練習、腰部練習 2、複習芭蕾舞基本手位
3、舞蹈組合：“快樂寶貝”(二)
第十三周：1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習 2、複習芭蕾舞基本手位
3、舞蹈組合：“快樂寶貝”(三)
第十四周： 1、基本功訓練——踏點步 2、複習舞蹈組合：“快樂寶貝”
第十五周：1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、複習舞蹈組合：“快樂的一天” “印度風情”
第十六周——第十九周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、複習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第二十周：
匯報演出，發放評價表。 2、請家長提出寶貴意見。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇9
一、舞蹈教學計畫
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、後踢步、踵趾步等。並通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。
二、舞蹈教學要求
1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂遊戲。
2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇10
一、情況分析：
本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由於大班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由於年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛鍊幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：方位練習
芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）
第二周：複習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）
新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第三周：複習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
第四周：複習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
新授：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第五周：複習：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第六周：複習：音樂反應（一、二）
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第七周：複習：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第八周：複習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第九周：複習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）
第十周：複習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）
新授：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十一周：複習：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：綜合訓練（歌曲：小天使）
第十二周：複習：綜合訓練（歌曲：小天使）
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
第十三周：複習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）
第十四周：複習：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）
新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）
第十五周：複習：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）
新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）
第十六周：複習：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）
第十七、十八周：總複習
第十九周：匯報演出
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇11
一、教學目標
1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。
2、這學期的任務是，讓學生學會並且掌握舞蹈的基本技巧和考級的.部分組合。
二、教學內容
在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調能力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉；四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、後卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規範性，安全性。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇12
一、情況分析：
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。
2、訓練幼兒協調、速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛鍊幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：1.頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓練
新授：走步
第三周：基本功訓練
新授：2.胸肩組合：培養孩子開並胸肩伸展姿態。
第四周：基本功訓練
新授：3.壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。
第五周：基本功訓練
新授：4.壓大胯組合：培養孩子胯部的柔韌性。
新授：3擴指
第六周：基本功訓練
新授：5.腰背肌組合：培養孩子的腰部背部正確姿態。
新授：4手臂動作
第七周：基本功訓練
新授：6.腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。
新授：5彎腰、轉腰
第八周：基本功訓練
新授：7.腿組合：培養孩子的後退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓練
新授：律動部分1.《走路》
第十周：基本功訓練
新授：律動部分2.《小手小腳》
第十一周：基本功訓練
新授：律動部分3.《我的本領多么大》
第十二周：基本功訓練
新授：6前壓腿
第十三周：基本功訓練
新授：7雙吸腳
第十四周：基本功訓練
新授：8腳位
第十五周：基本功訓練
新授：9頭的動作
第十六周：基本功訓練
新授：10擺臂
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇13
(一)兒童興趣班(3-6歲)
教學目的：
以興趣為出發點，將繪畫技法與想像結合，發揮兒童的主體意識，激發兒童對美術的興趣，挖掘兒童的想像創造才能。
教學內容：
線描畫、彩色畫、手工等。
a.繪畫類目標：
1、認識並逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養學生對色彩的興趣，認識並學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點等。
3、從遊戲的形式讓學生逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形塗染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養學生大膽畫畫的能力。
b.手工類目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及麵團)，知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，並能按自己的意願塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的摺疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學習貼上簡單圖形的方法。
(二)少年興趣班(6-9歲)
教學目的：
繼續提高對美術的興趣，激發創意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創意，加強繪畫基礎的訓練。
教學內容：
創意線描、裝飾色彩、水粉畫、油水分離畫等。
a.繪畫類目標：
1、教學生學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和塗染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特徵。
2、教學生區別蠟筆、水粉、蠟筆水粉混合畫的特徵，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔淨。
3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
b.手工類目標：
1、超輕黏土：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特徵，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的摺疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境布置等，培養學生的初步美感和審美能力。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇14
教學目標：
1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫”。3、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。4、進一步培養學生良好的書寫習慣。
重點難點：
1、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫”。2、進一步培養學生良好的書寫習慣。
教具：優秀書法作品
教學方法：
講授法、示範法課型：新授課教學過程：
一、導入：
向學生展示優秀的學生作業，讓學生欣賞優秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字啊？練習出一手好字，使人終身受益。
從今天開始老師就來教大家學習怎樣寫好字。
導入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構成漢字的最小結構單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。
板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“橫”書寫要領。1、老師示範書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順（從左到右）。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫”有什麼特點。分小組討論。4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
橫的書寫要領是：起筆重行筆輕收筆重。
詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態。
由於人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩的意思。
5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示範。
（二）學生練習書寫橫，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶“一”的字。1、出示範字：二、三2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。三、小結
四、作業：練習寫橫。
板書設計：橫的書寫起筆重行筆輕收筆重。反思：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇15
音樂教育可以讓我們了解孩子的內心世界，音樂教育的的學習中，學習音樂不會讓孩子成為一種負擔或功利，而是全心身地投入到音樂的無限世界中來，用他們肢體、語言、樂器自由等方式表達抒發內心世界。當音樂成為孩子自身的需求，孩子對樂理、樂感、表演、演奏以及語言文化的掌握自然輕鬆快速，而且根深蒂固。
一、音樂教育具有的創造性，有利於幼兒創造性的發展
幼兒的思想因為還尚未受到社會的影響而定型，他們對音樂具有天然的感知度與創造性。在看到一幅圖畫後，他們可以根據自己的理解用音樂去表達，通過簡單的樂器去演奏，使孩子也從事藝術家的工作，用音樂去挖掘、去創作、去發揮想像力。當沒有樂器時，他們能用手、腳、筷子、報紙等代替音樂進行演奏，充分體現對樂器的創造性。音樂教育同時強調了創造精神是可以塑造的，例如孩子會去模仿不同的聲音，用肢體隨意的拍打或彈奏，尤其是一群孩子聚在一起，一部動人的交響樂本能的自然的就在孩子們中誕生了。音樂的即興創作性又為孩子的發展增添的創新性。有時我們放一段音樂，用圖畫來表示我們聽到的音樂圖景，比如當聽到流水的聲音時寶寶可能線，也可能畫的是他們最新歡的動物，也可能什麼都沒有，這時我們就培養了孩子對感知到的東西的圖像表達能力。即讓孩子開開心心的參加了音樂活動，有提高了孩子的理解力與表達力。
二、音樂教育因其豐富的形式，有利於幼兒綜合能力的養成
音樂教育以其豐富的形式，使孩子們擺脫傳統的琴凳琴弦的束縛，也不再是被動的聆聽，讓孩子輕鬆的進入創造與表達的音樂學習階段，使孩子不再一味的被動固化學習，更多的自己去創造演繹。合唱可以讓他們早早的學會在群體中與人協調合作，通過各種不同的活動可以讓孩子們學會服從，培養領導力與被領導等技能。在玩的過程之中既感知了音樂，又增強了人與人之間的情感溝通，增強合作意識與協調能力。
三、幼兒音樂教育促進幼兒的發展的同時有利於促進社會性的發展
幼兒音樂教育作為啟蒙教育的形式之一，直接或間接影響著未來孩子的成長軌跡。梁啓超說”少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”由此可見，幼兒的健康思想的養成對於未來在人生中所扮演的角色起著關鍵的作用。我們需要對音樂教育的作用引起重視。以一種開放的，個性化的教育模式吸引孩子主動自主的去學習，充分發揮孩子的想像力與創造力，從要我學到我要學的轉變。同時也讓老師從單純的教育中解脫出來，讓其不再只是單純的授業者，一味的傳授，同時也讓其成為參與者，引導與接受孩子的創造。
綜上所述，利用音樂的娛樂性參與性的特點引導音樂教育在幼兒階段的學習。在學習與生活中，充分的把音樂教育融入於愉快的音樂體驗、音樂表達與音樂創造之中，學得愉快，學有所得。讓幼兒在愉快的、活潑的、健康的、富有藝術性的、創造性等特點的教育活動中接受教育，讓音樂教育在一種寓教於娛樂之中的氛圍下成為幼兒教育實施的有效手段，促進幼兒身心健康全面發展，豐富精神生活，使性格活潑開朗。同時使德、智、體、美等方面同時受到教育。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇16
一、指導思想
根據少數民族英語硬體及軟體資源相對缺乏與落後的特點來明確英語口語課程的任務：
1、能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論；
2、能與他人溝通信息，合作完成任務；
3、能在口頭表達中適當地自我修正；
4、能有效地詢問信息和請求幫助；
5、能根據話題進行情景對話；
6、能用英語表演生活小短劇；
7、能在以上口語活動中語音、語調自然，語氣恰當。
二、學情分析
為了順應新形勢的發展，我校在開展第二課堂時增加了英語口語。然而，在教學實踐中，我們發現大部分學生仍然未脫離“啞巴英語”的時代，對新新事物，尤其是英語在其中充當關鍵作用的東西知之甚少，國小階段也未接觸過英語，學生思想單純、性格內向等種種原因，英語口語課堂中還是存在相當多的問題行為。
口語課堂經常會出現冷場，甚至在教師的鼓勵和激勵之下仍無人回響的現象；部分學生參與口語活動的積極性不高；部分學生參與活動的積極性雖然很高，但是表達起來卻又結結巴巴，詞不達意，想說又不知道怎么說，經常要藉助母語甚至本地方言才能勉強表達。
部分學生的口語發音和表達只有他個人明白；部分學生只敢在小組中進行口語交流，不敢在大範圍內展示自我；也有部分學生很少或從不發表意見，樂意做個旁觀者。面對這種情況，如何幫助學生去除思想和心理障礙，調動學生說英語的主動性、積極性，增強學習“口語”的實效性，讓學生開口大膽說英語，就成了英語口語教學急需解決的問題。
三、教學計畫
1、培養學生說英語的興趣，讓每一個學生敢說願說
“興趣是最好的老師”。科學研究表明，人在對某事物有著濃厚興趣的時候，往往會產生強烈的探求欲望。國小沒有開設英語課的各縣，鄉學校，其有利的一面就是英語課對新進校的學生還保持著神秘感。這種神秘感是激發學生說英語的催化劑。對於學生，教師不能進行傳統的枯燥無味的純粹語音教學，不必過分強調其語言的準確性，也不必片面追求熟練，要堅持“小步子”教學和創新教學。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇17
孩子在語言發育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發展有很大好處。根據幼兒特點，我制定了如下計畫：
選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的興趣。
興趣是最好的老師。幼兒英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，孩子會處於一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我會選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。
1、故事教學法。
故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節生動活潑，內容極富發性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學習新的知識。
2、情景教學法。
幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的，應創設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒為主體，從他們的興趣出發提供一系列豐富的教學法情境，在使用中學習語言。通過玩角色遊戲，幼兒所學語言在遊戲中得到鞏固，練習。
3、遊戲教學法。
小孩子生來是好動的，是以遊戲為生命的。遊戲是幼兒最喜歡的形式之一。遊戲能激起幼兒學英語的興趣，密切師生間的關係，將知識融於遊戲中，讓幼兒在情趣盎然的遊戲中練習所學知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒英語活動應儘量遊戲化，寓教育於遊戲，讓幼兒在遊戲中輕輕鬆鬆學英語。
4、引入競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。
任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落後，所以在設計活動時，運用競爭機制，並配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇18
模組教學內容的設計，以提高學生桌球基本技術的運用能力為目標，，將能力培養和情感體驗與運動技術學習進行有機整合。在教學安排上，充分發揮學生學習的主動性、創造性，注重學生合作學習與自學、探究學習相結合，努力培養學生學習桌球的興趣，形成積極、健康的運動習慣。為終身體育鍛鍊打下基矗。
1、桌球是一項趣味性極強的體育運動項目，其充滿情感的比賽，歡樂與絕望，喜悅與悲哀，自始至終地伴隨著每一場比賽，魅力無限的桌球早已進入世界上成千上萬人的生活當中。它深深地吸引著熱愛運動的人們，經常練習可以提高人的反應速度，增強大腦的靈活性及應急性。
2、桌球校本課是以桌球項目為練習的主要手段。通過桌球選修課教學，能夠使學生比較全面的了解桌球運動的.產生和發展，掌握該運動的基本知識和基本技術，從而提高學生對桌球運動的興趣，培養學生的愛好，提高對桌球運動的鑑賞水平，推進桌球運動的普及和發展。
3、學生通過較為系統的學習，使其掌握桌球運動的基本理論知識、技術和比賽方法，通過基本技術學習和裁判實踐，使學生具備組織一般性比賽的能力。
4、體育與健康課程的目標是掌握一定的運動技術、技能，培養學生體育鍛鍊的能力，而不是單純追求所謂的運動技術、技能，因此，桌球模組的教法根據學生的水平和身體條件的不同，在練習方法和內容上，區別對待，運用語言法、直觀法、練習法幫助學生建立技術動作的正確概念，使學生了解所學技術的正確動作過程，掌握必要的動作技術，並能運用所學的簡單技術參與到桌球運動中去。
5、採取合作學習與自主、探究學習相結合的教學方式，是解決桌球運動中，運動基礎參差不齊、個體之間差異巨大等現象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學生的交往與合作能力，學會分享學習經驗與合作探究，通過不斷總結經驗，提高整體協作能力和每個成員的學習能力。它的程式：確定學習內容、目標——小組設計學習計畫——課堂練習——整合成果——提交小組學習成果，總結、評價。
具體操作建議：
1、教師在講授動作技術時，結合多媒體課件，播放相關技術教學帶，指導學生閱讀相關知識，分析桌球技術原理，形成對正確動作技術重要性的認識。
2、將學生按異質分組原則分成若干組，由組長組織本組成員練習，確保每組有桌球技術較好的學生幫助基礎較差的學生，以“點”帶“面”合作學習，採用現場說技、介紹打球經驗、陪練等形式，增強“面”的打球信心，同時促進“點”的桌球運動技術、能力的提高，培養學生互幫互學、團結協作的精神。
3、桌球運動的特點是球孝速度快、變化多，教師在教學中應重視步法與桌球專項素質的練習，提高學生的動作、反應、移動等速度。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇19
一、訓練目標
舞蹈興趣小組是學生非常樂於參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利於提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計畫的進行，堅持自願參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。
二、學生基本情況
本次參加舞蹈隊的學生是上學期已經招收的學生，基本都接受過舞蹈訓練。學生成員都是一年級的學生，訓練要重新提上一個高度，特別是軟度和開度要在個人原有的.基礎上提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計畫：
三、訓練步驟
1、對學生進行強化基本功訓練，教師通過基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以後，可以進行把上規範而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務於平日的舞蹈之中。
4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功訓練內容：
手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等。
地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、後背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。
腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。
身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇20
一.教學目的
（1）為豐富學生的課餘生活；
（2）增強學生的綜合素質；
（3）培養學生對書法的興趣；
（4）提升學生對書法的欣賞水平、了解並懂得書法的內涵；
二.教學重點：
本次興趣班的開設，著重於毛筆的練習和學習。在書法藝術中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎工具，練好一手毛筆字就等於寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。
三.教學計畫
第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。第二周：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。
第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。第七周：斜捺的書寫。
第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法
第九周：斜鉤、臥鉤的寫法
第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周：撇折、角折、橫折撇。
以上十二周的'學習為基本的筆畫，接下來的四周
時間為偏旁部首字根的書寫。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，糹。第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁，隹。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇21
我班幼過經過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想像力、創造力也有所發展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發展幼兒形象思維,大膽想像,勇於創新,本學期繼續在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。
在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想像法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。主要學會以下幾點：
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創作力，培養幼兒良好的品質。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示範程式要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設定小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到幼稚園規程中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大範圍內發展幼兒的創造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現美的能力，才能更好實施新綱要。，中班繪畫興趣班教學計畫
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇22
一、指導思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。
二、教學目標
通過書法興趣班的活動，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。在書法學習中，使他們養成良好規範的書寫的書寫習慣，通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。讓學生接受中國文化藝術美，傳承祖國傳統文化。
三、具體教學計畫
時間
課時
教學內容
9月份
約14課時
組合筆畫練習，左右結構以及左中右結構單字臨摹練習。
10月份
約16課時
組合筆畫練習，上下結構以及上中下結構單字臨摹練習。
11月份
約16課時
組合筆畫練習，包圍結構以及半包圍結構單字臨摹練習。
12月份
約16課時
整體章法練習。
1月份
約10課時
整體章法練習，小創作。舉行一次書法作品展。
四、開展書法教學的注意點
（1）書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使興趣班活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作，在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣班要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
（3）安排好活動時間和活動地點，根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，周四、周五下午4：30-6：00。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇23
一、教學目標
1、通過一些有趣的動畫培養學生濃厚興趣，激發孩子的學習和創作熱情。
2、訓練學生的FLASH基本操作技能，能夠利用FLASH創作小動畫。
3、著眼於發展學生動畫能力，通過讓學生欣賞各類動畫、開闊學生的眼界。
4、培養學生分析動畫、製作動畫的能力，通過分析不同的動畫案例，理解動畫的原理，並且進行創作。
二、學生情況分析
本興趣班學生有41名，分別來自我們學校三、四、五年級的各個班，通過第一學期的學習，對動畫製作有一定的基礎，能夠製作簡單的動畫，但是對於元件的套用，以及動畫製作的熟練程度有待提高。另外學生的電腦操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教學工程中需要對學生進行分層教育，從任務的設定，實際的指導等方面進行分層的教學。
三、教學內容
1、複習動畫的相關概念以及動作動畫
2、影片剪輯
3.、影片剪輯與逐幀動畫的結合
4、運動的角色
5、鏡頭的推拉效果
6、變形工具的使用
7、複習層的使用、引導層的使用
8、按鈕的製作
四、教學方法
採用演練法、任務驅動法，教師講解部分基礎知識，學生進行練習，並且通過任務驅動學生進行自主學習，教師提供相關的輔助學習工具——學案，學生通過學案進行學習，不懂的地方及時向老師提問。老師進行個別指導。基礎較好的同學充當小老師，幫助基礎較差的同學。
國小電腦興趣班教學計畫
教師布置不同層次的任務，以滿足不年級不同基礎學生的需要。同時，結合當前的一些時事，開拓孩子的創作思維，引起孩子的好奇心和對問題的思考。從而培養孩子的動畫創作的能力，以及創新意識。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇24
從本學年起，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區統考，興趣班還面臨著畢業升學考試。諸多因素，報興趣班的人數增多。興趣班就有84.7%的學生報名。針對本學年的現狀和區教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期計畫如下：
一、 特快班。
本班20位同學是與上屆興趣班同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時安排和培養尖子生的角度考慮，這20位同學編為特快班。由於時間的關係，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業前成為真正的英語特長生。儘量參加劍橋一級考試，以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。從而彌補我校與城鎮地區英語教學方面的差異，助我校學生在區選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學府。
本學期學習內容分為三部分：
1、劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，並作好考前準備。
2、繼續學習劍橋英語二級，豐富學生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準備。
3、興趣班英語教材在平時打好基礎的同時，靈活掌握並運用課本知識，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學過的東西儘可能的讓學生達到“四會”，以說為領先。
二、 普通班：
除特快班20人以外的興趣班學生編入此班。雖有新報班的學生，但為了統一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富知識，提高能力。教學內容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原興趣班英語教材。
教學內容：
保持住興趣班同學對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學不能放鬆，拉住他們，不能使他們再下滑，培養他們的興趣，留住他們敢於報英語班的信心，盡最大努力幫助學生化難為易，堅定師生教好學好的的信心。以劍橋為主，主要培養拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結構，句型三會，部分單詞句子能書面表達。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎上逐步加快速度，並形成良好的語音語調。以北京版五冊為輔，主要是複習鞏固，加深課上內容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼寫；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規律到熟練掌握並區分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔。
三、 普通版班：
普通版面臨的問題是下學期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為儘量做好準備，也為配合英語教師的工作交接，特將此班的計畫做如下安排：第
一、 以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班教師統一規劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區分開，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即：重點句型、非重點句型。重點句型，必須會背，確保班內大多數學生“四會”。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。提快語速，形成良好的語音語調，強化學生的記憶。
第二、 為配合下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。
第三、 普通版同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成績，比課上積極參與，促進班與班之間的競爭，也促使班內的團結互助。
四、四年級班。
在教材的使用上，這是最穩定的一個年級之一，所以保障他們的學習秩序，穩定他們的學習情緒，提高他們的學習興趣尤為重要。此年級的教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時的教學工作不可怠慢的基礎上，也要保證興趣班的`教學質量。教學內容與教學要求同普通版班教學內容與要求的部分一。四年級孩子小，教學過程中多帶體態語，多調動孩子積極性，讓他們保持興奮狀態，甚至是瘋狂狀態。他們記憶力強，又善於愛於敢於表現自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。
五、特長生的輔導。
特快班的學生自願報名，利用平時時間輔導口語，讓學生說出口。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，並探討成人與孩子用同一本書，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必須要保證時間，必須參加市統考。在有限的時間內，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會，不敢多教，教學速度慢，甚至原地踏步的現象。加大課堂練習，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想像，課課有練習，月月有檢測，及時反饋。總之重點是實實在在的教學過程，要的是 實實在在的成績讓學生學有所獲，教會學生如何學習是本學期的目的。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇25
本學期，為發展學生特長，創建特色班級，作為班主任我承擔了本班書法特色教學工作。我們知道，中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且對培養學生具有良好的道德情操，提高他們自身的品德素養大有裨益。所以，我會嚴格按照學校教學計畫要求，做好此項工作。
一、教學目標
1、通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心。
2、培養學生平心靜氣、專心致志的品格，以及堅韌不拔的精神。
3、讓學生掌握正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養優雅的氣質。
4、開展形式多樣的書法比賽，如現場寫字競賽，開闢班級寫字園地等。
二、教學內容：
硬筆書法及毛筆書法（毛筆及硬筆用筆方法、楷書基本點的寫法、筆順規則、基本點畫的形態變化、基本點畫的組合變化、複合點畫等）
三、教學措施：
1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領。
2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結構體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。
3、在校內開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開闢班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。
四、教學進度：
（略）
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇26
總體目標：
1、培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展學生的感受力，記憶力，想像力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、培養學生同伴友好相處，競爭，合作的個性。
5、學會3-4個完整性的兒童舞蹈組合。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。（時間與物品）
3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一）
第二周：
1、複習上周學習內容。
2、新授點頭、肩、活動組合。
3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。
4、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二）
第三周
1、複習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
2、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三）
第四周
1、複習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
4、舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”（一）
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
2、舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”（二）
第六周：
1、複習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。
2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
3、舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”（三）
第七周：
1、複習所學的內容。
2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。
4、複習舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”“銀波綠舟”
第八周：
1、新授前腰、後腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
2、隨音樂做腰部組合動作。
3、舞蹈組合：“七色花”（一）
第十一周：
第九周：
1、複習腰部組合動作。
2、學習小碎步組合。
3、舞蹈組合：“七色花”（二）
第十周：
1、複習以前學的內容。
2、新授步位動作。
3、舞蹈組合：“七色花”（三）
第十一周：
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、後、不同方位蹦跳的動作。
2、複習舞蹈組合
第十二周：
1、複習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。
2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。
3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一）
第十三周：
1、複習舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”
2、複習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”
3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二）
第十四周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、複習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第十五周：
1、匯報演出，發放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇27
一、玩色、玩顏料活動
1、《音樂的痕跡》目標：
1、認識點、線。嘗試用不同的點和線條表現不同的聲音和節奏。
2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。
2、《會變的色彩》目標：認識三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產生的不同藝術效果。並通過色彩流動體驗其帶來的美感。通過觀察顏料變化，進一步熟悉水粉的特性。
3、《跳舞的線條》目標：感受產生動感的線條。繼續探究紙材的性能和對印過程中，觀察色 彩混合的效果。
4、《紙巾印染》目標：通過印染，感受色彩的絢麗多姿
小結：通過聽音樂、玩顏料等多種手段，培養幼兒參與繪畫活動的興趣。在活動中讓幼兒認識色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質上的操作探究紙材的性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產生的不同藝術效果。在活動中培養幼兒使用顏料的良好衛生習慣。
二、手掌印畫活動
1、《畫腳印》手掌印畫
2、《美麗的公雞》手掌印畫（二課時）
3、《美麗的公雞》通過添畫製作成公雞 （蠟筆與水粉顏料的綜合運用）
小結：運用手掌進行繪畫活動，初步學習添畫的技能。通過在輕鬆的遊戲氛圍中進一步激發幼兒參與繪畫活動的興趣。繼續加強幼兒形成良好的繪畫常規。
三、水粉繪畫活動
1、《畫小草》目標：學習使用水粉畫筆進行繪畫，進行點的繪畫練習。
2、《手指點畫》目標：在畫小草的基礎上添畫花。
3、《格子布》目標：繼續練習使用水粉畫筆進行繪畫。進行直線的繪畫練習。
4、《給柳樹媽媽梳頭髮》 目標：用棉簽練習畫直線和點
5、《花開了》目標：練習曲線與直線的繪畫。
6、《美麗的大樹》目標：學習運用點、線、面表現畫面。
小結：初步學習使用水粉畫筆並結合其它工具進行點、線、面的繪畫練習。幼兒初步建立良好的繪畫常規。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇28
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、教學目的：
小學生舞蹈地方課程屬於普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。
2、教學任務：
學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的薰陶中健康成長。
二、具體教學目標
一~三年級：
1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。
2.跳舞時與音樂協調一致。
3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂於參與自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關係。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。
四年級：
1. 動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。
2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。
3.樂於通過舞蹈表達自己情感。
4.集體配合協調默契隊形整齊準確
(1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美
(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
五 教學內容
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求：
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。
Ⅱ、教學內容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞台平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
小松鼠(總共四課時)
第一課時(第一周)基本動作練習
第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”
第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分” 第四課時(第七周)綜合表演，動作提高
小足球組合(總共四課時)
第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學
第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學
第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學
第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學 第十七周 欣賞課 《春暖花開》
第十八周 表演課 綜合練習
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇29
一、教學目標
通過本學期英語活動課的開展，孩子們能表演出生動活潑的英語話劇，並且親手做出與該話劇有關的道具，鍛鍊了孩子們的英語口語能力。
二、教學內容和課時安排
1、教學內容
選取自編和話劇書上的英語話劇
2、課時安排
2節/周，計畫圍繞所學內容一學期學習兩個話劇，兩首英文歌曲。
三、具體措施和方法
1、活動以學生的興趣和所學英語知識為出發點，通過英語歌曲和話劇及對話的表演，更多的激發孩子對英語學習的興趣以及把所學英語知識更加充分地運用到實際的生活中。
2、把英語教學與情感教育有機地結合起來，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神。
3、孩子可以根據話劇的編排發表出自己的見解，從而培養了他們創新、協作的精神。
4、每節活動課，每個小組的孩子都有機會上講台展示自己，從而給他們創建了更多的自信心。
5、不斷對自己的教學行為進行反思、總結，使更多的孩子更加積極、投入地加入進英語活動課中。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇30
教學計畫1：
兒童興趣班：
a.繪畫：培養學生對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
b.手工：幫助學生認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
少年興趣班：
a.繪畫：以蠟筆，水彩筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓學生掌握基本的色彩搭配和構圖。
b.手工：學習撕紙貼上方法，能撕出簡單的樹葉、樹幹和花草，調和畫面。用粘土捏出基本的動植物形象。
教學計畫2：
兒童興趣班：
a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：
b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車、動物、花園等。
少年興趣班：
a.繪畫：以水粉為主，掌握水粉特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，製作各種圖形。
b.手工：掌握剪紙貼與繪畫結合，能作出各種形狀，以立體為主。用粘土捏出各種較為複雜的形象以及拼組作品。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇31
一、目的和任務
樹立我隊快、靈，準的風格，培養頑強，團結戰鬥作風。以身體訓練為重點，從技術入手狠抓五個環節（即體力素質，投籃命中率，籃板球，積極防守，傳接球）。堅持身體訓練，堅持大運動量訓練，爭取獲得好的成績。
二、訓練原則
1.訓練工作中突出練思想，練作風。並強調籃球基本功練習。
2.戰術訓練要從難、從嚴，從是實戰出發，特彆強調整體配合。
3.戰術訓練過程中，要進一步組織陣容，配合全隊力量，要十名隊員都能上場打球，充分發揮全隊的特長，克服弱點，全隊戰術逐漸形成完整的戰術體系。
4.每天的自練時間為半小時投籃練習。
5.“練”，“戰”結合，每周訓練5天，以練為主（練防守），打教學比賽兩次。
6.全隊戰術訓練的過程中，要重視個人戰術訓練，要區別對待，作到揚長避短。
三、訓練內容
1.身體訓練。
（1）力量：四肢力量與腰部力量為主。
（2）速度耐力：專項素質結合快速傳接球，球場各種跑與防守訓練。
2.投籃。
（1）3——5米間的中遠投。
（2）個別隊員要掌握6米以外遠投。
（3）中鋒要掌握轉身投籃和勾手投籃。
（4）個別隊員要有單挑的能力。
達到一定命中率後，增加投籃強度與對抗性投籃訓練。
3.籃板球。
（1）強化籃板球意識，增加搶籃板球的人數。
（2）提高彈跳力，學會卡位提高搶籃板球的成功率。
（3）鼓勵有彈跳力的隊員沖搶前場藍板球。
（4）注意拿穩球後快速傳出第一傳。
4.積極防守。
（1）提高個人防守能力，不斷提高搶、斷、封、補等攻擊性的防守技術。
（2）降低防守重心，掌握各種防守步伐，提高移動速度和擴大防守控制面。
（3）半場緊逼盯人防守與全場緊逼盯人防守的方法和破解方法。
（4）做好戰術變化，鞏固和提高區域聯防。
5.快攻和防快攻。
（1）爭取一切時機反動快攻並要得分。（對方得分發底線球和發邊線球破對方緊逼）。
（2）長傳快攻與短傳快攻相結合。
（3）學會以多打少和以少防多的方法。
（4）快攻的落位與陣地進攻落位，各個位置的合理移動和移動的時機。
6.陣地進攻。
（1）進攻原則：
①動中打，運動中形成各個擊破，組織掩護配合。
②陣地進攻內外結合，以外為主，中投為主，重點培養中遠投手。③在策應的基礎上，發展移動中掩護與突破分球，發展突破後分球立即投籃。
④增強個人過硬技術，個人突破能力，發展底線配合，組織中投配合，調動防守。
四、進度安排表
1.第一周：學習移動技術
2.第二周：A學習運球技術、B雙手胸前傳接球
3.第三周：A複習移動技術、B複習原地雙手胸前傳接球技術、
C複習原地運球技術、D學習行進間運球技術（行進間高、低運球）
4.第四周：A複習行進間運球技術、B學習移動技術（滑步、撤步）
5.第五周：A複習原地雙手胸前傳接球技術、B學習單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球技術
6.第六周：A複習移動技術、B學習變向運球技術、運球急停急起技術、C學習行進間雙手胸前傳接球技術
7.第七周：A複習行進間變向運球和運球急停急起技術、B複習行進間雙手胸前傳接球技術、C學習原地交叉步持球突破技術、
8.第八周：A複習防守移動技術、B學習防運球
9.第九周：A學習原地單手肩上投籃、B複習原地雙手胸前傳接球技術
10.第十周：A複習原地單手肩上投籃技術、B複習行進間運球技術
11.第十一周：A複習移動技術、B複習原地單手肩上投籃技術、C複習行進間變向運球和運球急停急起技術
12.第十二周：A學習原地跳起單手肩上投籃技術、B複習行進間雙手胸前傳接球技術
13.第十三周：A複習防守移動技術、B罰球比賽、C學習防投籃
14.第十四周：A學習防守有球隊員、B學習搶防守藍板球技術、C學習防守無球隊員（放縱、橫切）
15.第十五周：A學習搶進攻藍板球、B學習防守無球隊員
16.第十六周：A複習進攻技術、B總複習
17.第十七周：A複習攻守技術、B複習防守有球隊員、C複習進攻技術
18.第十八周：A複習攻守技術、B複習傳切配合、突分配合、C學習掩護配合
19.第十九周：A複習攻守技術、B複習掩護配合、C介紹策應配合
20.第二十周：A學習行進間傳接球上籃、B學習快攻戰術
過人：在直徑3米的圓圈內，2人各占半賀。一個防守，一個設法得用晃動，躲閃等假動作擺脫防守者進入對方防守區，交替進行，要求不準拉人，撞人。
手觸膝：兩人一組，面對面站立，雙方在移動中式機手觸對方膝蓋部位，身體素質良好者可加一些魚躍動作，觸膝次數少者受罰，要求積極主支進攻對方，
躲閃摸肩，2人站在直徑2.5米的圓圈中，做1對1巧摸對方左肩練習，要求計算30秒摸中次數。
如何過人以及攻防
過人的目的很明確，就是讓人到地，盲目的過人是沒用的。
要使人倒地，必須是對方判斷錯誤方向才可以倒地。以你過人的那時與籃筐之間畫一條直線，如果你最後的動作是向右去的，在最後的那一刻，如果對方站在這條線以左，並且在晃到範圍內，就可倒地。而向後運球是若且唯若在晃倒範圍內，在這條直線的一個扇形上，對方正在後退，則會直接倒地。
後衛過人十大招數（以90度正對籃筐向右過人為例）
招數一：普通過人（原始動作過人）
方法：在人離一個身位的同時，按方向左＋A，然後按方向鍵右。優點：動作比較快，如果對方跟著你第一個動作向左的話就直接倒地。運用：如果這個時候對方站的位置偏右，可以選擇直接方向鍵左＋A。不需要再向右了也可以倒地。
招數二：胯下運球
方法：在離防守的人一對一點五個身位的時候用，方法同普通過人。優點：沒法判斷出方向，所有過人動作裡面（包括F的背身運球）唯一一個沒法事先判斷方向的技能。放慢動作，可以組合為任何一個除原始過人的過人動作。
演變：同普通過人。
招數三：背身1運球
方法：在離人半個身位的同時使用。
優點：動作幅度小，並且可以直接繞到防守隊員的後45度左右的地方，過人之後即使不倒地，也可以輕鬆且入內線。
演變：可以先做出胯下運球的`起始動作，然後接背身1運球過人，對手預判方向性比較難。
招數四：背身2運球
方法：越近越好，後衛最好的過人技巧。最遠1個半身位也可以晃倒人。是最實用的過人動作之一。
優點：晃動的距離遠，除去準備動作外（用左右方向假動作），過人的時候動作位移快。但是比較容易被對手預判，幾乎無法使用“W”鍵撞一下。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇32
教學目標：
1、訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字的習慣。
2、通過反覆訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，並能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。
3、使學生了解養成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎，是學生終身學習的大事，也是學生今後學業取得成功的有力保障。
重點難點：
訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。教具：教學掛圖，寫字姿勢歌教學方法：講授法，示範法課型：新授課教學過程：
一、導入。
同學們，今天我們上書法課。要想寫好字，首先應該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養成正確的寫字姿勢十分重要。
二、明確正確的寫字姿勢的要求
教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在乾什麼，他們寫字的姿勢是怎樣的。(1)仔細看圖，討論要點。
教師在引導學生討論的過程中講解要點：
①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為3035厘米(大約一尺)。②胸部與桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。
③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側，右手握筆。④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習要點(重點練習第四個要點)。
①老師按要求在講台上做規範的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導學生理解“握筆點離筆尖34厘米”的實際概念與操作要求。
②請一個小朋友到講台前，按要點嘗試著擺好姿勢。③引導學生注意對照要求仔細觀察，發現問題予以糾正。
④全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。（3）鞏固練習
①說說寫字姿勢的要點。
②同座位或小組反覆練習，互相提示，互相幫助。③出示《寫字姿勢歌》，組織學生讀讀背背。寫字時，要做到：
右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。三、總結
強調寫字姿勢要點，總結本節課的學習情況，表揚學得好的同學。四、作業：回家後把正確的寫字姿勢做給家長看。
板書設計：眼睛與書大約一尺
寫字姿勢胸部與桌子大約一拳
握筆時食指離筆尖大約一寸左右
反思：
通過反覆訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，並能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇33
一、總體目標
1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。
2、這學期的任務是，讓學生學會並且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學內容
在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等
1、基本功訓練；
一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調能力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉
四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。
五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、後卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規範性，安全性。
2、考級內容
一級內容
（北舞）1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、
（舞鞋）1小浪花、3勾繃腳
四級內容
（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10後踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳
（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園
五級內容
（北舞）1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6後彎腰、9後踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪
（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶
考級完成步驟
一級
每節課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）
四級
每節課完成兩個半組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）
五級
每節課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）
舞蹈興趣班教學計畫範文 篇34
一、教學目標:
1、幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。
2、學生了解基本的書法和特點,學以致用,寫好字,為以後的學習和工作奠定基礎。
3、樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統文化。
4、期末每人出一幅作品。
二、教學內容
1、重點:楷書八畫的基本寫法:點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。
2、掌握獨體字的寫法。
3、簡要掌握基本的結字規則。
4、了解基本的一些布局知識。
三、教學安排
（一）時間、課時、教學內容：
第一周：為書法課程開班作好硬體(教室、師資等)準備。
第二周：招生報名；召開家長會；簽訂學員意向書等。
第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執筆、坐姿、用筆)
第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點、提點、撇點)
第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫、短橫、左尖橫)
第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)
第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長撇)
第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)
第九周：回顧,並組合所學筆畫練習單個獨體字。
第十周：結構練習（一）
第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)
第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提
第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)
第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)
第十五周:結構練習
第十六周:練習書法作品
（二）組合筆畫,練習獨體字。
注意事項:
1、在教學過程中,不僅要布置適當的作業,而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。
2、從兒童掌握書法的客觀規律出發,從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。