臨床護理教學計畫範文 篇1
臨床實習是教學過程中的一個重要組成部分，是理論聯繫實際，提高教學質量的重要環節，其主要目的是：是學生在實踐中得到基本技能，基本操作的訓練，鞏固所學理論知識，進一步熟練掌握護理操作技能，培養學生髮現問題，解決問題的能力，培養良好醫德醫風，樹立全心全意為人民服務的思想觀點，成為素質全面的合格護理人才。根據護理部的畢業實習計畫，結合我科護理工作的實際情況，特制定畢業實習帶教計畫如下：
一、目標
1、護理技術操作培訓達100%
2、小講課每批學生授課一次，培訓率達100%
3、教學查房每批學生一次，培訓率達100%
4、科室每月每次教學質量檢查二次，均達90分以上，達標率100%
5、學生出科理論考試達80分以上，達標率達100%，操作考試達90分以上，達標率100%
6、學生均為帶教老師進行教學質量評價，達到95分以上，達標率100%
二、實習安排
總時間是根據護理部畢業實習計安排。詳細見畢業實習輪轉表。
三、實習內容
1、掌握我科基礎護理操作技術及熟悉我科各疾病的護理常規。
2、掌握我科常見病的臨床表現、主要併發症、防治原則及護理要點。
3、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內科急症的臨床表現、搶救措施及護理要點。
4、悉科本科室常用診療技術的護理：無痛胃鏡、無痛腸鏡、纖維支氣管鏡的治療、護理、病情觀察、搶救配合。
5、掌握本科室危重、急症、疑難病人的處理原則，掌握各項搶救技術，如電除顫、心肺復甦術、呼吸機使用、心電監護儀的使用方法等。
6、熟悉各種常用、搶救儀器的維護、保養工作，保證各種儀器的應急狀態，隨時投入搶救工作。
7、掌握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。
8、熟練掌握各種標本的採集方法及各種化驗的正常值。
9、能套用的基本理論知識和臨床基本技能，對本科室科常見病制訂出切實可行的護理計畫。並能套用護理程式對各科常見病進行整體護理。
10、掌握本科室科各種護理病歷的書寫規範和要求。
11、掌握本科室常見疾病的健康教育的內容。
12、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。
四、帶教要求及活動安排
1、成立教學管理組織，科室指定高年資或有經驗的護士作為帶教老師，教學管理組根據護理部的教學計畫制定本科室的教學計畫。
2、科室每月進行臨床帶教質量檢查和指導，具體由護士長或教學管理組成員負責，了解實習生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況，聽取帶教老師對實習生的評價，協助解決帶教過程中出現的問題。
3、入科介紹：實習生入科後，應由護士長或教學管理員負責進行入科介紹科室概況、環境、規章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責、專科護理、安全措施要求等，幫助學生儘快熟悉科室的工作環境和專科護理特點。
2、科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經驗的主管護師、護師或優秀護士進行帶教，每位老師帶教一名實習生，以保證帶教質量。
3、操作技能：每批次組織操作培訓，結合科室護理技能培訓項目重點進行培訓，對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解，有針對性地進行輔導和操作示範。
4、業務學習：每批次安排業務講座一次，由教學管理組制訂專科業務講座計畫。
5、護理查房：每批次組織教學查房一次，選擇典型病例，指導實習生獨立收集資料，進行評估，制定護理計畫，並對效果進行評價。
6、每批次學生在科室實習期間完成1份護理檔案的書寫：包括護理記錄（危重或術後病人）1份、體溫單1張，有老師修改。
7、科室每月組織2次教學質量檢查，並及時反饋檢查存在問題，不斷改進教學工作。
8、每批實習生出科前護士長或總帶教老師必須召開實習小結會，徵求學生對教學的意見及建議，向學生反饋帶教老師對其在實習中的表現，不斷提高教學質量
臨床護理教學計畫範文 篇2
臨床實習是學生理論聯繫實際，培養獨立工作能力的重要階段。帶教老師是護生走向臨床工作崗位的啟蒙者和指導者，其言傳身教對學生有著潛移默化的作用。這就要求每個臨床帶教老師必須具備高尚的醫德醫風、精湛的操作技能，還應具備全心全意為病人服務的思想與良好的服務態度，加強學生的思想道德教育，培養良好的醫德醫風。經常與學生溝通，使師生感情融洽、和諧，並成為學生的良師益友，使她們感受到被重視，對實習醫院有信賴感。
婦科是一個不同於一般臨床科室的高危科室，對婦科護士的知識面要求廣，應急能力強，無菌要求高，其各方面的安全隱患也較多。因此，做好實習學生的帶教工作，不僅關係到實習學生的實際工作能力的提高，同時，也是杜絕許多安全隱患的重要手段，能幫助學生樹立良好的護理職業形象。婦科實習一般為1個月時間。
第一周：讓學生對科室有一定的了解入科第一天由教學助理集中教育：介紹科室環境與規章制度，及科室人員、醫療設施布局、科室工作性質及專科特點；各種常用藥品作用及注意事項；各種搶救器材的存放位置；手術室無菌區、非無菌區的劃分，及手術包的打包方法；各種醫療物品的消毒方法及治療室、手術室、檢查室的空氣消毒法，主要收治的病種。學生要與教學助理相互交換聯繫方式，如手機號、QQ號等，以方便在實習過程中溝通、交流。
第二周：理論聯繫實際將理論知識與臨床實際融會貫通，邊示範操作邊講解理論，同時傳授一些寶貴的臨床經驗，使學生們很快掌握一些基本操作技能。實際操作分為護理基本操作與婦科專科操作，基本操作如各種注射法，靜脈輸液法等，專科操作如會陰擦洗，陰道沖洗，術前準備等，通過示範、講解、指導，使學生從逐步熟練到基本掌握。在操作中要嚴格執行三查七對，加強無菌觀念。鼓勵學生進行獨立操作，做到放手不放眼，培養學生的慎獨精神及分析、解決問題的能力。同時還應對學生進行護士禮儀方面的培訓。與病人交談時要讓學生注意分寸，主動關心、認真熱情對待患者，讓病人從心理上認可學生。
第三周：熟悉婦科常見疾病及其護理常規帶教老師可以經常出些婦科相關疾病的基礎知識，讓學生加強鞏固。根據知識薄弱處再進行針對性的補充與講解。婦科急重病較多如宮外孕、卵巢蒂扭轉等，常需進行緊急手術與搶救處理，可以教會學生如何觀察病情，也能使學生掌握一些疾病知識，在平時對家屬及朋友能有所幫助。
同時學生們正處於青春期，要關心學生們交友情況，要讓學生了解一些計畫生育方面的知識，讓她們避免受傷害。另外還應了解學生們的就業想法，給他們一些寶貴的建議。
第四周：進行實習工作評估，對實習效果進行評價。
考評包括兩個方面：一是對學生考評，包括組織紀律、服務態度、理論知識和技術操作考試，以此來檢驗學生在婦科的實習效果；另一方面是對帶教老師考評，徵詢學生對帶教老師的意見和建議，認真總結帶教經驗及不足之處，從而提高帶教質量。
臨床護理教學計畫範文 篇3
一、培養目標：
培養適應我國社會主義現代化建設的德、智、體全面發展的從事疾病預防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養成良好的體育鍛鍊和衛生習慣，達到國家規定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神聖義務。
二、業務培養要求：
畢業生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫學知識。
2、醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業有關的現代醫學知識和技能，可從事醫學科學研究的輔助工作。
三、學制及招生對象
1、學制：三年
2、招生對象：應、往屆國中畢業生
四、主幹課程及主要專業實驗：
（一）臨床專業主幹課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學
（二）護理專業主幹課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學
（三）主要專業實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，xx年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，並能順利通過國家執業護士資格考試。
1、掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規範、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重症病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛生保健知識，進行基本健康指導的能力、具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語套用能力。
12、具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
五、招生對象、學制與時間分配
1、招生對象：國中畢業生。
2、專業學制：3年。
3、時間分配：第1學期入學教育和軍訓l周，教學6周，複習考試周；第2-3學期教學9周，複習考試周；第4學期教學5周，臨床見習4周；第3學年43周，其中畢業實習39周，長假2周，畢業教育周，技能考證訓練周。
4、學時安排每個教學周為5天，每天教學時數為6學時，每學時45分鐘。
六、課程設定與學分計算
1、課程設定由5種課程模組構成：基礎課模組、專業課模組、專項實踐課模組、選修課模組、畢業實習模組。
2、學分計算
（1）必修課程為基礎課程、專業課程、專業實踐課程、畢業實習。必修課程（畢業實習另計）7-20學時計學分。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，總計0學分。
（3）畢業實習（含見習）以總學時的三分之一計學分，總計56學分。
七、教學見習與畢業實習
（一）時間分配
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業實習共39周，根據專業方向不同具體安排如下：
醫院實習39周：包括內科2周，外科2周，婦產科5周（病房4周，分娩嬰兒周），兒科2周，傳染科2周，五官科周，急診室2周，手術室2周，供應室周。
醫院實習原則上選擇二級甲等以上醫院。
（二）目標要求
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養成護理程式的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規範、熟練地進行基礎護理和專科護理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監護儀的使用常規，並能進行操作。
6、具有巡迴和配合中、小型手術的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產房、嬰兒室、兒科病房、ICU病房和CCU病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理檔案中的書寫格式與規範要求，熟悉醫療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區提供保健服務，並能初步進行健康指導。
12、熟悉醫學相關的法律法規，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
八、考核
1、學生學習課程分為必修課程（包括畢業實習）和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定採用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上採用合格與不合格制，個別科目根據需要可採用百分制，未通過選修課程考核時，可補考次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業學生須獲得70學分及以上，同時通過畢業考試，準予畢業。