教學工作計畫模板 篇1
本月主題：我們這樣過節
生活常規：能把老師的話準確的傳達給家長，如：今天的作業有些什麼內容或明天需要帶什麼東西或課本
語言內容：詩歌《我們的節日》故事《小青蟲變魔術》、《大象的朋友》、《三隻蝴蝶》
數學內容：《10以內數的守恆》、《按數量分類》、《10以內單雙數》、《認識0》
美術內容：意願畫《“六一”的想像》命題畫《我和爸爸的合影線條畫《一條深海里的怪魚》、《怪魚一家》、《海底世界》
音樂內容：《六一兒童節》節奏活動《愛勞動》、洋娃娃和小熊跳舞》韻律活動《哇哈哈》舞蹈《綢帶舞》
科學內容：《勤勞的小螞蟻》、《小螞蟻過河》、《節日的泡泡》、《舞檯燈光設計師》
健康內容：生活保健《吃飯不挑食》體能訓練《麻雀找食》體育遊戲《有用的報紙》、《節日的遊戲》技能訓練《學習拍球跑》、《花樣玩球》
英語內容：《Three Butterflies》大概了解故事內容，會簡單的英語律動。
教學工作計畫模板 篇2
一、指導思想
依照教研室有關精神和工作安排，以全面提高教育質量和促進教師專業化發展為核心，以校本研修為載體，重點關注課堂教學研究，不斷提升我校教師專業化水平，繼續提高我校的教育教學質量，為打造“和諧高效，思維對話”教育作出積極的貢獻。
二、工作重點
（一）規範辦學行為，做到有章可循
1.規範課程管理，按新課標開齊開足課程，加強對音、體、美、綜合實踐活動等課程的管理，要求教師按課表上足課時。
2.規範教學行為，重視教學安全，特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行安全教育，不斷提高教師以法執教的能力。
3.加強對實驗室、圖書室和各專業教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發揮其對教學的輔助作用。
（二）鞏固教學常規建設成果，建立科學的培訓機制和評價機制
1.學校結合定量定性過程結果檢查中所暴露的問題及我校實際，努力進一步規範全校教學人員的計畫與備課、上課與反思、改作與輔導、檢測與評價、校本研修等教學環節，建立教學常規的“月檢制度”進行定期的檢查，做到及時反饋、及時規範，促進教學常規的全面有效的落實，促進教學質量的提高和教師的專業發展。
2.圍繞“教什麼，怎么教”，加強集體備課研究、加強教學設計研究，通過教學開放周、校園優質課等評比活動，促進教師上課和反思、書面評課等教師專業素質提升。
3.整合校本研修和教學常規建設，以培訓來規範教學行為，提高教學實施能力，最佳化教學過程，通過評比和檢查，量化教學常規，且量化結果與評優考核掛鈎，促進教學行為的進一步好轉。
（三）加強教師隊伍建設，發揮名師、骨幹教師的積極作用
1.繼續實施教學夥伴結對，加強薄弱學科、關鍵學科師資建設，突出重點，注重實效。繼續做好骨幹教師培訓，實施學科“領雁工程”教師的培養工作，積極選送骨幹教師參加各級各類培訓學習，充分發揮骨幹教師的示範作用和輻射作用，致力為本校教育教學服務。
2.通過組織教學開放周、書面評課和命題評比等活動，促進教師專業化發展。努力開拓最佳化研修環境，嘗試校內外、校際、網路等資源共享，以相互促進，共同提高，新教師要初步出成效。
3.以我市教育培訓專家資源庫為依託，積極邀請到校指導培訓，提高教師專業能力。
（四）樹立質量意識，進一步提高課堂效率
1.認真反思上學期期末質量檢測的基礎上，組織各年級段做好質量分析，重點監控後20%學生的學習情況，最大限度地發揮檢測功能，了解師生在教與學的過程中遇到的新問題，及時加以指導、分析和總結，特別是鼓勵教師之間的教學心得交流，促進我校教學可持續，均衡化發展。
2.根據實際情況結合以往經驗改革教學質量評價方法，既注重學科特長生的培養工作，使優秀學生的創新精神和實踐能力得到進一步的發揮和發展又要抓好學困生的轉化，做到抓好整體，突出優生。
3.繼續開好“出彩”課程，鼓勵學生特長發展、全面發展。
（五）積極推進校本研修，加強教研組建設
1.加強學校教研組和校本研修制度建設和方法創新，努力實現個性化的校本研修。將學科研修與教學實踐有機結合，以研促教，以研提教，解決教育教學中的問題。以教研組為主體開展教師自我反思、團體互助的常態校本研修活動，同時聘請有關專家、學者引領教師專化業發展。
2.繼續堅持以教研組學科教研活動為核心，整合研修資源，加強校際交流、網路研修、校內外互動，深入全面地開展校本研修活動，教研活動貼近教學實踐，為教學服務。組織集體備課，在個人鑽研教材的基礎上，加強集體研究。研究教學內容、研究學生、研究教學方法。學期初召開教研組長、學科組長培訓會，解讀市教學重點工作考核細則，明確教研工作目標與方向。組織各學科開展德育課程一體化優質課評選、優秀課例評選、優秀教學設計評選等一系列活動。
通過活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量，完善課堂教學。
3.利用教師會、集體備課、外出培訓等平台廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。
4.加強畢業班教學工作管理，力求教學成績能取得更大進步。教導處將加強對畢業班複習工作的巨觀指導與監控，尤其要做好各科複習進度與複習內容的調控工作，力求整個畢業班一盤棋。要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個複習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。
活動配檔表
三月
1.召開各年級教師會議，總結第一學期工作，明確本學期工作要求和目標及期末考試質量分析。
2.組織召開教研組建設工作會議。
3.邀請教研室進行教學視導。
4.備課筆記專項檢查，並進行教學通報。
5.規劃“多彩綜合實踐活動日”試點工作，籌備綜合實踐課程資源開發工作。
6.各教研組、備課組學習教學工作計畫研討制定本組學期計畫。
7.優秀教學設計評選及課堂教學大比武。
四月份：
1.繼續組織學科教師優秀教學設計評選及課堂教學大比武。
2.召開教研組長、備課組長教學會議。
3.師生經典讀書活動、書法活動。
4.組織理化生實驗技能測試。
5.校外基地實踐活動。
6.組織教研組長、學科領導教學常規檢查。
7.組織期中檢測及質量分析。
五月份：
1.繼續組織學科教師優秀教學設計評選及課堂教學大比武
2.組織對部分備課組集中視導。
3.組織安排學科帶頭人、骨幹教師研討課、示範課。
4.組織中考報名、音體美測試。
5.召開家長會。
6.組織初一初二學生到種植實踐基地開展種植教學活動
六月份：
2.組織和布置對期末考試複習工作的要求。
3.精心安排中考前的準備工作，召開教師、學生的相關會議。
4.認真組織中考、會考工作，確保萬無一失。
5.各教研組、備課組材料的上交，並完成教學常規考核。
6.籌備初四畢業典禮暨第二屆美食節。
7.組織學生到種植基地繼續田間管理
七月份：
1.組織期末考試。
2.各口完成本學期總結。
3.籌備遠程研修和教師業務考試。
4.組織學生到種植基地繼續田間管理
教學工作計畫模板 篇3
一、指導思想
以《英語課程標準》和《揚中市教師發展中心20xx年國小英語學科教學指導意見》為指導，認真貫徹落實教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》和《國小英語課程教學基本要求》的檔案精神，結合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發，本著培養學生良好語言發展能力，為學生終身發展的原則，制定本計畫。
二、我校英語教學的情況分析
1、英語開設情況。我校在三——六年級共19個班開設了常規英語教學，每周四課時。在一、二年級共10個班級開設興趣英語課程，二年級每周每班二課時，一年級每周每班一課時。
2、師資情況分析。我校共有9名英語教師，1名語文老師改教英語，2名志願者教師。其中有一位副校長和三位中層，兩位老師休產假。因此，29班的英語教學任務真的很重。好在這些教師都是年富力強，工作積極認真，本身素質高，能力強的中青年骨幹教師，因此可以彌補以上不足。
3、學校英語教學環境分析。市、鎮、學校各級領導高度重視我校的英語教學工作，為我校的英語教學工作提供了最大的.支持和高度的關注與指導，因此，我校英語教學有著良好的發展軟環境。另外，學生及學生家長以及社會各界，對我校的英語教學高度關注，為我校的英語提供了良好的社會環境。此外，學校為英語教學提供了較好的物質支持和資金支持，為每位英語教師的發展提供強有力的保障，為各種英語活動的開展提供資金支持等等，為我校英語教學的發展提供了良好的物理環境。
三、本學期主要工作及措施
1、拓寬發展渠道，促進學科建設。
(1)為保證學生有足夠的時間能夠接觸英語，我校在最大限度保證各年級課時數的同時，充分利用家長會等渠道與家長進行溝通，爭取為學生提供良好的家庭學習的時間和空間，充分發揮家長在家庭學習中對學生的引導和督促作用。
(2)加強我校英語學習交流的平台建設，我校將利用學校網站、新小英語教師QQ群、微信群，促進我校英語教師網上教研活動的開展，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，提高教師學習實踐反思能力。
2、加強理論學習，更新教師觀念。
(1)定期組織理論學習，每周三下午定為集體理論學習時間，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，開展課堂教學改革和教學評價、作業改革，課外實踐活動等方面的學習和研討活動，每位英語教師確定一種英語教學研究刊物，並認真通讀和學習，以提高自身理論素養。
(2)積極發動教師認真學習市全員網路培訓。開展多種形式的學習研討活動，集體學習和個人學習相結合，研討交流與問卷檢測相結合，理論學習與實踐檢驗相結合。
3、落實教學常規，提高教學效益。
(1)規範備課。實施聯盟校之間集體備課，活動做到細緻、到位、實效。集體備課遵循“獨立思考，集體研討、個性修改”的原則，每周進行一次，將每節課的流程、教學重難點、教師講授方式，學生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內容。加強集體備課之後的聽課交流和評課活動，做到每周至少聽課一節，組織一次評課研討活動。教案設計要恰當處理好預設和生成的關係，充分體現教學媒體的套用，提供自製教具，設計課件等。課後提倡寫教學反思或教學隨筆，在每節課後有簡單的教後反思。
(2)改進課堂教學。積極推進英語課堂教學改革工作，深入進行課堂教學改進的研討，打造優質高效課堂。創建適合我校英語教學的高效評價機制。
(3)創新作業模式，提高作業質量。精心選編作業，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業;作業批改、反饋應及時，可適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養成良好的作業習慣;作業評定可採用等級、語言評價等多種形式;作業形式要多樣化，應採用口頭與書面、課內與課外相結合的方式，應加強實踐性作業布置的探索與實踐。
4、奠定學生學習基礎，發展學生能力。
(1)滲透語音教學。使學生了解、掌握一般發音規律，提高認讀、拼讀的能力，指導學生正確使用工具書，訓練學生靜心聽，認真聽示範發音，先聽模仿，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語調特點。
(2)提高朗讀水平。在教師注重十分標準的范讀和領讀的基礎上，提倡學生自由讀，有感情朗讀，本學期開始加強對課文的朗讀，背誦的要求。
(3)有效視聽教學。保證視聽時間每周20分鐘，使學生能看懂程度相當的英文卡通片和英語節目，選擇純正地道、原汁原味，體現英語文化特色的視聽材料。
(4)五、六年級注重閱讀和寫作策略的教學，大力提倡學生大聲朗讀英語，逐步培養學生的語感。對六年級學生進行寫作方法的指導，進行有效的習作練習，並通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練，培養學生初步的寫作能力。
(5)重視學生書寫質量。教師要規範板書，注意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示範，培養學生正確的書寫習慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合併句子、說後寫、語篇的仿寫等方式鍛鍊學生寫的技能，鞏固和運用學到的語言知識。對學生的仿寫練習要及時批閱，及時給與學生正確的點撥與指導。
5、加重知識套用渠道，拓展課外學習資源。
(1)學校要利用宣傳窗、教室牆壁及黑板報等設施，為學生創設英語氛圍;增設英語教學資源。例如英語圖書音像，網路信息，為學生定時播放原汁原味、形式多樣的視聽內容;英語教師要精選經典美文，指導學生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學習和運用英語的渠道。
(2)積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發和利用。發動學生製作圖片、卡片，蒐集與課本內容相關的背景知識等資源，這樣既鍛鍊了學生動手動腦的能力，也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用，同時學生也會因自己創造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足，從而進一步激發了學生學習英語的欲望。
(3)學校及老師要與家長保持聯繫，幫助家長了解英語學習的目的、要求、方法、進程和孩子的學習情況;幫助家長創設家庭英語學習的氛圍，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，幫助培養孩子良好的語感。
四、本學期重點活動安排
9月，圍繞揚中市小課題開展高年級有效閱讀教學研究。
10月，三年級字母過關檢測。
11月，組織舉辦英語作業展評及班級英語氛圍創設評比活動。
12月，青年骨幹教師匯報課。
教學工作計畫模板 篇4
本著“把今天的事情作好，今天的事情比昨天作的有質量，明天的事情更有目標”的原則。總結上學期的經驗，找出不足。“擇其善者而從之”更好的作好下學期的教學。構想如下：
（一）課題引領，真抓實幹
在汪中求的《細節決定成敗》中，他說：“我們決不缺乏雄滔偉略的人才，而缺乏扎紮實實的實幹家。我們決不缺乏各種嚴格的規章制度，條例章程，而缺乏不折不扣的執行。”這使我想起了“經是好經就是不會念”的俗語。為此，新學期我們要轉變思路，紮實的搞好課題研究（本學期的市級課題），真正俯下身子，立足課堂，一點點的研究，發揮個性特點，利用團體優勢，搞出自己的名堂來。同時各教研組結合學科特點，切中肯綮的挖掘自身優勢，加大課題研究力度，努力作到人人有課題的景象。在實際操作中切記假、大、空、泛的現象出現。不圖大隻圖實實在在的拿出自己的東西，更好的服務與教學，更好的最佳化課堂，進一步的提高課堂的效益。
（二）轉變思想，提升品位
如果說上學期是建造一種濃厚的教學氛圍的話，那本學期就是要進一步的轉變自己的教育里念，教育思想。提升自己的品位。塑造良好的中心學校的形象。
①利用教學例會平台，營造學習氣氛
學校的教學例會是教師學習、交流、探討、提升自己的契機。“他山之石，可以攻玉”利用的好壞直接影響到老師是年復一年的“石”還是嶄露頭角的“玉”的問題。所以，學校改變以往的形式，發揮教師的才能，創造教學的騰飛。發揮優劣的互補，創造嶄新的自我。發揮骨幹優勢，創造質量的穩升。構思如下：（分6模組）
㈠教師個人主持（可以是經驗交流、抑或是新里念的介紹等）
㈡本周工作（反饋上周的工作）
㈢骨幹教師的“現身說法”
㈣“學海拾貝”——好書介紹、好事介紹反思互動等
㈤——針對學校近期的教學上的行為討論㈥新聞快遞
②開展讀書交流、讀書沙龍、演講等活動。
③骨幹教師、青年教師培養計畫
一所學校的發展靠得是教師的素質。更主要的是20%骨幹教師的引領。所以對骨幹教師的培養迫在眉睫。學校骨幹教師每年評選一次，產生的方法：
①個人演講
②結合教學業績
③教師參評
④學校領導評議
骨幹教師產生後各方面享受優待，無論評優樹先，還是外出學習、進修。同時在平時工作中還要做到四個一：每一年指導一名年輕教師。上一節公開課。在上一級的報刊雜誌上發表一篇有價值的論文。每一學期讀一本教育名著。
青年教師的培養作到：寫出自己的近期的發展規劃。每周寫出4—5篇教學反思。每一學期發表一篇文章，每一年讀兩篇教育名著寫2萬字的'筆記。
④”納諫”活動———教師必須進言納諫。
⑤教學擂台賽—————同學科同年級反串講課等
（三）抓實常規，創出特色
後六中學的經驗提醒我們，特色的前提是作好自己的應該做的工作。沒有自己紮實的基本功何談出特色出效益。為此，新學期加大教學常規的監管力度。本著”對事不對人”的原則。有則改之無則加勉。對教師的五項常規量化評比。同時鼓勵特色作業的出現。
課堂的有效性來源於教師的基本功。可幾年前呼聲極高的教師基本功漸漸雲消霧散。取而代之的是”無紙化”辦公，”信息化”教學。再這現代化的背後掩藏了教師賴依生存的技能—————教師的基本功。是想一個把代表我國文明的漢字寫的”龍飛鳳舞的”教師怎么指導學生。一個文化底蘊欠佳，人文視野閉塞，口無生花，手無妙筆的教師有怎樣去感悟孩子。正由於教師基本功的缺乏導致了教學的力不從心，身疲體憊。新學期我校加大教師基本功的練習力度，定出詳細目標，達到人人參與，人人合格的現象。
教學工作計畫模板 篇5
一、學情分析
由於特長班學生比較混亂，基礎參差不齊，也不能按照正常英語課標準來要求學生。所以在教學內容選擇上也不宜選擇過難，過深的材料。而且針對本地學生大都不願開口說英語這一特點，我教低段學生，主要希望能通過興趣班的課程讓學生對英語這門學科產生一些興趣，能夠大膽開口模仿，積極主動，樂於學習英語。
二、教學目標
1、能使用日常交際用語，進行簡單的交流。
2、低年級學生可以選一些主題辭彙，句子進行教學。
3、能做到發音正確，以提高聽力。
4、能夠模仿示範提出和回答簡單的問題，做到大膽開口。
5、最終能做到最大聲、最清晰、最準確地讀出一句較簡單的話。
三、具體措施
1、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。充分利用直觀教具，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、多與學生交流，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養，儘可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。多讀英語故事等。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。創設英語角等等。
教學工作計畫模板 篇6
一、教育實習的目的和意義
1.鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深並升華對所學理論的認識，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛鍊，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。
2.在中學教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。
3.通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，採取改進措施，以促進我們的教學能力。
二、教育實習時間安排
我們的教育實習時間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：
1.準備階段(6月下旬至9月20日)
(1)隊長把實習計畫、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設備等等。
(2)隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師範技能。
(3)由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內容。隊長回來後召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內容。
(4)由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。
(5)初定9月18日出發。
2.見習階段(9月20日至9月26日)
(1)到達學校後分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。
(2)9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，並從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計畫。
(3)聽原科任老師的課，參加科組教研活動。
(4)在原科任老師指導下進行備課、預講。
(5)準備班會內容。
3.實習階段(9月27日至11月07日)
(1)上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做好互相學習、互相幫助。
(2)繼續認真備課，寫教案，預講，做好課前準備工作。
(3)及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。
(4)做好班主任日常工作，按計畫開展各項活動。
(5)國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。
4.總結階段(11月08日至11月14日)
(1)每個隊員寫工作總結和個人鑑定。
(2)隊長收集每位隊員的總結或專題報告，調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校後三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調查報告交教務處教師教育科。
(3)隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。
(4)隊長負責寫出全隊成員的小組鑑定，填寫好隊員的考勤表。
(5)原科任教師和原班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任工作的成績。最後由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教師教育科。
(6)徵求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科。
(7)寫好教育調查報告或教育科研論文，回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計畫、班或團課講稿交給本系教學法教師。
(8)搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，並寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。
(9)各隊員應研究如何為實習學校做好事。
(10)聯繫安排返校的交通工具，全體隊員於11月15日返校。
返校後，由隊長召開全體隊員會議，採用無記名投票方式評出“優秀實習生”，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。
三、教育實習的內容和要求
1、教學實習工作安排及有關注意事項：
(1)實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課後虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，並開始備課。
(2)每位實習老師須講10節新課以上(不包括重複課)，其中6節獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案)。提倡與鼓勵上重複課、跨年級、跨專業上課。
教學工作計畫模板 篇7
為進一步加強教學規範化精細化管理，紮實全面推進素質教育，不斷提高學校的教育教學質量，特制定本學期教學工作計畫。
一、指導思想
本學期學校教學工作，以縣教體局、縣教研室工作要點為指導，以強化常規教學管理、提高教育教學質量為中心，
6.檢查、督促並指導微型課題的研究過程，確保順利結題。
7.結合實際，開展多種形式的教學活動，促進學生綜合素質提高。
8.建立領導班子成員每周進班檢查評議以及聯繫班級指導制度。
9.加強教導處自身建設，提升處室人員的服務意識和辦事效率。
三、具體措施
（一）狠抓教學常規管理，加強監督檢查力度，努力提高課堂質量
1.加強學風建設與學法指導，紮實探索有效教學的途徑
要求各班主任及科任教師團結協作，齊抓共管，做到學習風氣堂堂抓，時時抓，決不放鬆。指導學生課前預習方法，課堂質疑和聽課方法，指導學生課後複習方法；注重課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的隨意性，採取有效措施，充分調動學生學習的積極性，建立“比學趕幫超”的良好學風和科學有效的學習方法。
探索有效教學的途徑主要從以下幾方面入手：
一是加強業務學習。教師在教育教學實踐中不斷地加強學習，運用理論並發展理論，這樣的理論才能成為活的理論，才能為己所用；二是走出常規的備課誤區。我們往往以為，要備好課，就是要認真鑽研教材和大綱，備出每節課講授內容的重點、難點、關鍵點、易錯點以及教學方法、過程等。勿庸置疑，這些是必要的，但關鍵是，我們應走進學生的心裡，找出學生的興奮點，備出真正讓學生感興趣的課。能夠備出這樣的課，是學生能輕鬆掌握所授知識的前提和保證，也是教師能永遠感受課堂的新鮮感和誘惑力的原因所在；三是要有正確的教學方法。①在教學時應注意遵循由易到難的授課規律；②重視學生的動手能力、參與面與參與度，要讓學生的思維在課堂上真正運轉起來，真正的形成和教師的互動；③講究提問的藝術，激起學生學習欲望和探究欲望；④嘗試賞識教育，用一雙慧眼去發現每位學生的閃光點，通過一次次的表揚，強化、鞏固這些“閃光點”，從而營造出良好的師生氛圍；⑤重視合作與質疑；⑥精講精練、講練結合；⑦經常進行教學反思，有效的成功的反思，是開展有效教學的必要條件。
2.抓好備課管理
本學期語、數、外三科仍按照集體備課的要求，精心設計活頁教案，備課組合理分工，教案講求實用。各科教師要把培養學生的創新精神和實踐能力作為重要目標，在既備學生又備教材的基礎上，寫出切實可行的教案，做到周前備課，備教學目標、重難點，學法指導，教具準備，教學過程。各任課教師要結合自己的教學實際，填寫好添加欄與教學反思。教後小記或教學反思要結合實際單元小結要做到詳細、具體，有針對性。嚴格教案檢查，堅決杜絕無教案上課，網上直接下載教案上課，或課後補教案現象的發生，教研組每月檢查兩次，教導處每月詳查一次。檢查教案統一實行卡片登記制度，詳實的把每次檢查教案中發現的問題，登記成卡片貼上在教案本上。
3.加強課堂教學監管
各科教師要繼續推進候課制度，提前到班，為學生做好表率；加強課堂教學的組織管理，向40分鐘要質量，未經教導處同意，絕不允許私自調課，凡教職工請假必須告知年級組以便安排頂崗（較長時間請假由教導處調整課節）。充分做好課前準備和規範要求，精心設計教學環節，努力提升授課藝術，充分調動學生學習的積極性和主動性。加強課堂、自習紀律管理力度，隨時滲透學風學紀教育，營造良好的學習環境和氛圍。
4.嚴格學生作業檢查與學業檢測考查
各科教師要嚴格要求學生作業的書寫格式、工整程度、質量和數量等，按《三中學生作業管理辦法》執行。
6.體育訓練隊、音樂美術、信息技術、勞動技術等興趣小組按計畫開展活動，做到有計畫、有記錄、有效果、保全全，培養出一支訓練有素、能隨時參賽的隊伍。
7.積極開展讀書活動，開展有關的讀書徵文活動。
（四）加強信息化教學培訓與套用，加快與學科有效整合步伐
1.信息技術組加強網路設施及網路資源管理，加強校本資源庫建設，搞好教育專網建設、管理與維護。
2.加強學校網站的維護管理，及時更新網站內容，將各處室提供的新聞宣傳報導及時編輯並上傳。
3.信息組對教師製作課件過程中的疑難問題進行指導，對網路環境下教育教學及現代教育技術與各學科有效整合進行培訓與指導，對“班班通”設備經常進檢查與維護。
4.加強信息技術套用。每位教師要充分利用教室“班班通”或多媒體教室設備套用於常規課堂教學，並填好信息化教學資源套用課記錄表。
5.開展課件展評活動。每學期各任課教師至少上傳1篇高質量的電子課件於103“教導處”指定的子資料夾中。<>
6.上好信息技術課，加強過程監管，堅持抓好學生電腦製作長效工作。
7.電教器材的使用應經常化，做好借還和使用登記。
（五）加強實驗教學的管理，注重學生實驗操作技能的培養
1.進一步規範實驗教學管理。要對照《xx省實驗教學普及縣（區）複查評估驗收評分細則》檢查梳理實驗教學的各個環節，繼續建好“三帳”做好實驗教學各項記錄。
2.紮實上好實驗課，規範實驗教學常規管理，提高實驗開出率。
3.加強實驗室的管理。規範各種表冊的填寫，檔案健全規範，儀器藥品擺放整齊有序，搞好實驗室儀器室衛生，做好通風、防潮、防塵和整潔工作。室內要有防盜、防火、防毒等安全措施。
4.擬定四月份舉行的學生理化生實驗操作比賽活動要提前做好準備，加強訓練。
5. 理化生學科教師要加強對近幾年中考實驗操作考試的研究，提前著手籌劃對全體學生操作技能的強化訓練，確保今年初三年級在中考理化生實驗操作考試中取得優異成績。
（六）加強對畢業年級的管理和指導
1.畢業班工作是學校工作的重心，學期初要進一步明確管理與責任目標，抓好各科協調工作，[ ]三月底四月初認真組織召開一次初三各學科複習備考研討會，切實搞好後期複習備考工作。
2.組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試並做好中考的各項籌備工作。
3.畢業年級全體教師要精誠合作，樂於奉獻，加強學風管理，深入細緻抓好課堂教學監管，營造濃厚的學習氛圍，努力提高課堂教學效率，最大限度地提高中考成績。
（七）做好教導處日常工作，加強處室自身建設
1.全體處室成員要樹立“為教學服務，為師生服務”的理念，高效率、高質量的完成各項常規性、事務性的.工作。
2.全體成員要本著“分工明確、協調到位、落實到事、責任到人”的原則，確保在規定的時間內積極主動的完成所分擔的工作。
3. 加強學籍管理工作，對編班、升級、休學、轉學、畢業等進行資格審查，規範學籍常規檔案及電子學籍檔案，同時配合年級組做好控輟保學工作，並於開學第一周安排動員流失學生返校就讀。
4.健全並管理好教導處各類資料、檔案。
教學工作計畫模板 篇8
指導思想：
根據教務處工作計畫，結合我教研組實際情況，突出教育教學工作重心，以活動為載體，求真務實，全面提升我組的教學質量，特制訂本工作計畫。
主要工作：
（一）以校本教研為著力點，促進教師專業發展
1、繼續組織老師認真學習新課程理論與新的課程標準，探討在學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。
2、組織教師深入開展課題研究，帶動本組老師深入開展課堂教學改革活動，力爭早出成效，擴大受益面。
（二）採取一系列有效措施，確保教學質量的'提升
1、初三歷史學科繼續加強集體備課，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。
2、著力做好初二地理會考和初三教學政史中考複習研究工作，把握命題方向，提高複習效率。
3、結合本教研組具體情況開展科學教育活動，不斷提高學生學科素養。
4、做好中考模擬測試的組織以及質量分析工作。
附：陵口中學教務處x年春季月份工作安排
三月份
1、召開教研組會議，制定本組工作計畫和各年級教學計畫表
2、歷史學科建立好備課組
3、做好x年秋季期期末考試質量分析
4、了解教學五認真的相關要求
5、第一次質量檢測並進行質量分析
6、教學常規檢查及其反饋
四月份
1、會考、中考科目爭取在一模之前結束一輪複習
2、劉xx老師開公開課並進行評課活動
3、教研組會議
4、學生參加中考模擬測試
5、教學常規檢查及其反饋
五月份
1、政史上適應性訓練質量分析，明確下階段努力方向
2、酈露品公開課及評課
3、政治學科進行關鍵字歸類默寫比賽
4、教學常規檢查及其反饋
六月份
1、政史進行查漏補缺，並做好中考考前輔導工作
2、教學常規檢查及反饋
3、初一初二政史地期末複習工作
七月份
1、初一初二政史地參加期末教學質量檢測
教學工作計畫模板 篇9
教學工作的指導思想是：牢固樹立質量意識、大局意識、安全意識和進取意識。圍繞問題，強化管理、提升質量、細化管理、贏在執行。堅持“細微決定成敗”的管理理念，堅持“實幹就是水平，落實就是能力”的評價理念。
總體思路是：抓常規、實教研、成模式、勤督查、優評價、升質量。特別重視常規落實。
工作目標是：中考、高考要確保完成市區下達的各項指標，國中畢業率達98%以上，高考實現上線人數、上線率雙增長，力爭完成奮鬥目標，成績要穩中有升，爭先進創佳績。高中非畢業年級統考要完成區教文體局下達的各項指標。國中非畢業年級統考要完成區教文體局或學校下達的各項指標。繼續打造藝體特色，創最佳成績，力爭在全區中學生運動會上保持總冠軍地位。努力爭取在教文體局的年度評比中獲得教學質量二等特長教育一等獎以上。
具體工作措施：
一、保穩定、抓規範、重養成、正班風、濃學風。
1、初一高一起始年級：要面向全體，抓好銜接；夯實基礎，掌握方法；落實規範，培養興趣；注重積累，拓展視野。
(1)要特別重視養成教育。要規範學習習慣，行為習慣，強調紀律要求。
(2)要特別重視學法指導。要教給學生國中和高中學習方法，養成良好的學習習慣。
(3)要重視適應性教育。要多關心學生學習和生活，讓學生儘快適應國中和高中的學習生活。縮短適應期，提高教學效率，推進教學進度。
（4）要重視培養興趣，激發學習熱情，控制分化。
2、初二高二年級：要分類指導，因材施教，促優轉差，提升品位，擴大份額，發展特長。
（1）要重視穩定，繼續規範。初二年級在上學期有很大進步，要繼續發揚。高二年級，本期分班後變化很大，學生規範了很多，要繼續保持。
（2）要努力挖掘潛力，培優保苗，擴大優生和中等生比例，縮小差生率。為畢業出口打下基礎。
（3）要高度重視對優生的關愛，重視弱科輔導，幫助學生克服學習困難，穩住優生。
3、初三高三年級：要分層要求，突出重點，深化基礎，最佳化過程，活化思維，強化能力。
（1）要嚴格規範，細化要求。
（2）要營造氛圍，進入狀態。
（3）要激發信心，培育激情，敢於競爭。
二、抓常規，實教研，重落實，勤檢查。
質量是學校的生命線，狠抓教學常規是提高教學質量的保證，強化檢查是落實常規的關鍵。為此，我們必須做到“四個加強”：即，師資隊伍建設要加強，課堂教學管理要加強，質量跟蹤要加強，管理督查要加強。
一是要切實加強師資隊伍建設。要把培訓教師工作作為本期師培工作的重點，通過外出參觀，觀看錄像，學習理論，進一步認識和領會課程改革思想，認真研究和實施課程改革計畫，全面提高教師教學水平，要充分發揮市區骨幹教師隊伍的作用，做到以點帶面，示範引領，分層推進，分步實施。要切實加強教研活動，注重教研實效，充分發揮教研組作用。教科室要組織好青年教師研究課，骨幹教師和高級教師示範課，籌備並開好教學工作研討會。
二是要切實加強課堂教學管理。課堂教學是提高教學質量的主陣地。教師要教學工作“八認真”：認真備課、認真上課、認真布置作業、認真批改作業、認真輔導、認真檢測考試、認真反饋講評、認真反思補救。根據我校實際，課堂教學要努力做到“六個一點”：起點要低一點，工作面要寬一點，台階要密一點，坡度要小一點，反覆要多一點，要求要嚴一點。作業和練習要提高實效性，做到“四性”、“四必”：即，要有針對性、遷移性、延伸性、綜合練習的整體性。作業檢測必收、必改、必糾、必評。要步步為營，穩紮穩打，圍繞基礎，推進教學全過程。
三是要切實加強質量跟蹤。要建立健全一整套質量跟蹤分析制度，全體領導必須站在教學管理的第一線，校長、副校長要落實到具體年級抓教學，到一線指揮。要充分發揮年級組、教研組兩個教學管理實體的作用。要實行年級組、教研組例會制度。每周星期一，年級組長要組織班主任和科任教師開好碰頭會，交換情況。每月年級組長要組織一次教學工作分析會，通報情況，分析教學現狀，分析目標生髮展變化，及時交流經驗，研究解決問題的策略。教導處必須認真及時做好考試成績數據分析，及時提供分析數據，確保問題查找及時。教研組每周一次研修制度要落實。領導必須經常聽隨堂課，做到“聽課要真、評課要嚴、改革要快。”要把課堂教學的實效作為聽課的重點。聽課後要與被聽課教師交換意見，並相互簽名。聽課者在被聽課教師的教案上籤名，被聽課教師要在聽課者的聽課筆跡上籤名。
四是要切實加強管理督察，向管理要質量。要著力推進分層管理，從制度入手，分工明確，落實責任，層層把關，相互協作。在管理中要堅持“嚴、實、細、活”四字方針：要有“細微決定成敗”的工作理念。年級組長負責年級全面組織協調工作，圍繞目標創造性地開展工作。教導處全面負責教學管理督查工作，並及時通報督查情況。做好教學總調度和協調工作，及時反饋教學工作中存在的問題，並拿出整改方案。教研組要要認真做好學科教學研究，整合教學資源，提升學科教學質量，開展務實教研。教科室要認真圍繞教師專業化成長，圍繞教學質量的提升，開展教學研究活動。各年級組、各教研組、教導處和教科室要創造性地開展工作，要主動工作，要明確目標，自加壓力。
三、對教學“六認真”的具體要求：
1、備課環節。必須嚴格規範備課，採用集體備課與個體備課相結合。
備課本書寫的基本模式是：（1）.教學目標；（2）教學重點難點；（3）根據學生實際設計問題、講述的內容、例題、課堂練習、課後作業；（4）課堂要有反饋小結。（5）要有課後教學反思。
集體備課的基本模式是：（1）要定主題，（2）要定中心發言人；（3）要全員參與討論，最後定稿；（4）集體備課資源要全員共享；（5）同一年級同一學科同一層次要共用資源，講、練、測內容一致。
檢查評比的要求是：每期檢查通報至少三次：期初、期中、期末；優秀教案評選至少一次。檢查方式：過程檢查，查過程活動記錄，查備課本。
2、上課環節。必須組織有力，追求高效。要以課前教案設計為藍本，不打無準備之仗，但又不能機械照搬，照本宣科。認真組織課堂教學，課堂教學難度要適當，標高要適度，例題要精選精講，結合學生實際精選課堂練習題，講練結合，力求效益最大化。要重視激發學生參與學習的激情，讓課堂充滿活力。課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學的目標是要“輕負擔、高質量；低耗時、高效益”。因此課堂教學必須樹立四個意識：一是培養學生學會學習的意識；二是培養學生勇於創新的意識；三是陳述性知識與程式性知識並重的意識；四是教學上的互動意識。課堂要注意實施六個策略：一是激發興趣、維持注意的策略；二是問題情境創設的策略；三是思維高峰激起的策略；四是民主氛圍營造的策略；五是講練結合落實的策略；六是現代技術的輔助策略。具體要求是：要認真落實“三轉、五讓”，轉變教學觀念。“三轉”是指課堂教學要實現三個轉變，即變注入式教學為啟發式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能並重。“五讓”是指在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。要認真貫徹“三講、三不講”，加強教學針對性。即課堂上教師要突出重點，不能攬得太多。只講學生易混、易錯、易漏的內容；講結構性、規律性的內容；講延伸性、創新性的內容。學生已學會的不講、學生自學能會的不講，講了學生也不會的不講。要認真貫徹“三要、三不要”，提高教學效益。即指課堂上要講練結合，反對無效勞動。各種練習要及時反饋，要堂堂矯正，要節節落實；不要無效環節，不要搞形式，不要齊步走。對各種課型的基本要求是：
新授課：要重視由淺入深，概念清楚，標高適度。
複習課：要注重知識的條理、系統化。
練習課：既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度。
評講課：要統計採樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不做無用功，要杜絕不管學生是否能做均講一遍的現象；對典型的錯誤要進行個案分析；要注意分析解題思路和解題方法的引導，不照本宣科。對錯誤多的題類，要重新設計針對性的補救訓練。
上述四種課型都應做到：講練結合、及時反饋、注重實效。
對考試課的基本要求是：試題選擇要結合學生實際，突出重點知識，突出基礎，要結合過程教學的例題和練習，尤其要結合學生過程中錯題來精心選擇試題。做到考不改，改必評，錯必補。要充分利用考試分數的激勵作用，把學生吸引到過程教學中去，提高過程教學實效。
3、課後作業布置與批改要求“四要”：作業選擇要精當，批閱要認真，問題反饋要及時，補救要到位。反對作業不改或很少批改而只作評講。
4、課後輔導要求：各年級組長要組織組內教師分析學生成績及學生髮展變化潛力，確定年級重點目標生，全組教師要做到“重點生心中有數，輔優轉差有成效”。輔導要落實到位，要定出“輔導對象，輔導時間，輔導內容”。並做好“輔導對象、時間、內容、效果”記載。
5、檢測要求：“堂清、周清、月清”要及時，找出問題要及時補救，至少每周一次補救作業，每月一次補救檢測。
6、聽課評課要求：主管教學的領導（包括彭森林、羅貴生、鄭敏、彭曉陽）每周至少聽課1節；45歲（含45歲）以上教師每期至少聽課15節；45歲以下教師每期至少聽課20節。每次聽課後必須評課或交換意見，以聽課和評課記錄為準，每月檢查統計，公示結果一次。教研組要擔負起評課的職責，評課的基本模式是：（1）要有專家點評；（2）參加評課人員每人要有感悟點，提倡“1+1”式發言，不重複。即至少說一個值得學習借鑑的優點，說一個值得改進的不足點，並提出自己的意見看法。前面說了的，後面的不能重複，評課不是職責，是學習，是通過評課達到共同提高。（3）要做好評課記錄。這些要求，是教學督察的依據。
四、強調幾個注意的事項和規定
1、下午中自習和晚自習的使用，嚴格按照學校下發的使用規定執行。不能占用。同時規定晚自習值班教師不能離開教室，離開教室者，扣當晚的晚自習津貼。學校採取不定期抽查，每月公示抽查結果，每月兌現。
2、課堂必須嚴格紀律要求，規範學生課堂行為，本期規定課堂如果有三人或三人以上不認真聽課者或上課期間教師離開課堂者將扣教師當堂課時津貼。學校也採取不定期抽查辦法，每月公示抽查結果，每月兌現。這一規定也同樣適用於各種考試的監考，要求監考時，監考員不能離場，離場者比照執行。
3、要有節約成本意識。試卷製作嚴格按照學校下發的有關規定執行。不按規定執行者，所用紙張費用由教師本人支付。
4、各年級組要有打好總分戰意識。年級組長要擔負起組內教師協調工作，今年教育局已改變了對學校的評價辦法，從初一到初三，從高一到高三，各年級都納入到評價範圍，每個年級的質量都將影響學校的整體評價。因此，各年級組必須引起高度重視，必須狠抓過程管理、細節落實，務求最佳質效。
5、要有紀律意識，作為人民教師，為人師表，遵紀守法，遵守勞動紀律和教學紀律是最起碼的要求，也是教育學生最基本的示範，如果教師都遲到、早退或曠課，如何去要求學生不遲到、早退和曠課。規範他人，首先要規範自己。
6、要有執行意識。學校辦公會研究決定的工作安排，任何個人無權隨意更改。為了確保學校各項工作能夠正常推進，必須執行分層管理，逐級負責，層層落實，層層反饋，各環節都要雷厲風行，令行禁止。
學校的發展面臨關鍵時刻，為了我們自身的生存和發展，我們必須心往一處想，勁往一處使，團結一心，眾志成城，以高度的責任心去落實各項工作，以最大地努力去追求教學質量的最最佳化。
教學工作計畫模板 篇10
20xx年的高考已經結束了，一批高三學子即將開始他們人生路上的另一段征途了，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學期中，高三學生就要開始複習了。政治課的複習作為複習的重點之一，在20xx年秋季第一學期中要繼續不斷的進步。
一、學生知識基礎現狀分析：
通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少數學生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
二、本學期教學的主要任務及要求：
1、完成高三全一冊的教學任務、複習高一上下冊和高二的上策；
2、通過政治常識的學習，使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關係的有關知識，具備一定的政治思維素質。
3、通過高一內容的複習，使學生能夠進一步說明常見的經濟現象，提高參與經濟活動的能力。
4、使學生能夠在首輪複習中打實雙基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力；
三、本學期提高教學質量的具體措施：
1、繼續完善發展上學期愉快教學方法，充實新的內容，以點帶面，使學生能夠在輕鬆愉快的教學環境中掌握知識。
2、根據各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內容，採用不同的教學方法。
3、採用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學生勇於探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學習的習慣。
4、堅持“學生為主體，教師為主導”的指導思想，精講巧練，培養能力。
5、精選習題，適量布置作業，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質量。
6、認真批改作業，全面掌握教學質量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優扶差。
7、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，並認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節過關。
8、加強現代教學手段與政治教學的結合，培養學生的直觀思維，全面提高學生綜合素質
四、教材的重點和難點 ：
（一）教學難點：
1、針對高三思想政治課的性質、內容及教學目標的要求，實現知識、能力、思想素質的三統一 ，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結合。
2、根據經濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把具體教學內容和課後理解測試以及社會現實的結合。
3、哲學上冊物質和意識辯證關係原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。
（二）教學重點：
2、經濟常識複習，細、全、熟，夯實基礎。
3、哲學常識中物質和意識的關係、唯物辯證法的三個基本觀點。
五、教學進度表
1、 9.1—4 政治常識第三課
2、 9.5—9.11 複習、高三第一次月考
3、 9.12—9.18 政治常識第四課
6、 10.3—10.10 複習經濟常識第一課
7、 10.11—10.16 複習、高三第二次月考
10、 10.31—11.6 複習經濟常識第四課
11、 11.7—11.13 複習經濟常識第五課
19、 1.9—1.15 高二哲學常識第三課
一年的時間其實也很快，在學習中不斷的進步，那樣的時間就是逐漸不斷的度過中，不知不覺時間就會來到明年的高考時期。為了圓學生們的大學夢想，我們作為教師，必須要時刻努力，時刻的幫助學生提高他們的成績，這樣才是一個好老師應該做的。我也相信只要學生們只要自己不斷的努力，就會有著一個光明的未來！
教學工作計畫模板 篇11
1、指導思想
在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:
一、在培養學生的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上發展學生的綜合運用語言的能力。
二、最佳化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發揮自己的潛能, 形成有效的學習策略，提高自主學習能力。
三、教學要面向全體學生, 關注學生的情感,激發他們學習英語的興趣。
四、以學生為主體, 尊重個體差異,因材施教。
五、在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標。
六、注重過程性評價, 建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。
2、學生情況分析
本屆學生在英語基礎方面很薄弱, 由於在以前學習英語的過程中, 沒有很詳細全面地學習音標, 基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在辭彙，語法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
另外，學生在學習策略和情感態度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課後複習工作，學習沒有計畫性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
最後，學生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善於發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。
3、教學目標
⑴總體目標：激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，並形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。
⑵具體目標：結合學生基礎知識過於薄弱的實際，在教學剛開始的階段，注意高一和高二知識的銜接，例如複習音標和字母拼讀規律，積累基礎辭彙、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際用法。希望第二學期後，學生能培養學習的興趣，養成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
4、教學措施
⑴ 讓學生每天積累幾個單詞，利用"互測及教師抽查"及時檢查，保證效果並堅持下去。
⑵ 認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
⑶ 實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
⑷ 關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
⑸ 在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
⑹ 經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利於學生的有效性學習。從所任課班級實際情況和本身條件出發，認真進行思考和改正。多關注學科教研的發展，多聽課向有經驗的老師虛心學習，取長補短，多和同事交流探討，交換教學思想和方法，避己所短，不斷進步。積極參與學科的相關課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研活動。
在教學之餘，多關注教育網站、多閱讀教育書籍和刊物等，認真學習新的教育思想和教學理念，不斷豐富知識，提高專業理論知識水平和自身綜合素質。積極參加學科培訓活動，更新自己的教學理念，適時調整教學方法。利用信息化社會的便捷之處，參加遠程培訓活動。
總之，不斷自我學習和接受繼續教育，提高自己，成為教授好學生的"源頭活水"。
教學工作計畫模板 篇12
X年學年是我們中國小教研教學，電教工作充滿機遇、希望和挑戰的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進素質教育，堅持鞏固、提高、深化、發展的方針，繼續貫徹執行教育局抓管理、保穩定，德育為首;抓素質、保質量，教學為主的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管理與指導，把工作重點轉移到抓管理、抓教學、抓質量上來，積極開展教學改革研究，促進現代教育技術進課堂，大力提高教師實施素質教育的能力，全面提高基礎教育的教學水平和質量。
一、大興學習研究之風，創建學習型、研究型學校，努力提高教師為基礎教育改革與發展服務的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學人員的學習、培訓、提高工作，營造教學科研的良好環境。學校領導要著力提高教師的管理，研究和指導教學的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業。
2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室、走進課堂，和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發展、教學質量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學習，教師每年寫學習筆記不少於1萬字。要改變只學教材，不鑽課標的學習風氣;改變只鑽教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習，學會備課，學會發現問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。
4、繼續加強素質教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強中國小思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設及教學研究，充分發揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內涵，在備課中寫明德育滲透點，以達到素質教育的要求。
二、以新理念、新課程、新技術為辦學宗旨，繼續全面深入推進中國小課程改革。
1、繼續採取不同形式開展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計畫、明確培訓任務、規定培訓內容、開發培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉變為線上培訓，即六步培訓法：理論指導教學，發現突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實加強對課改的調研與指導。各校要根據實際，採取分類要求，分類指導，校長要經常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理，總結和反思，及時解決課改中出現的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實踐轉變，進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在於課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革，教學程式的編制，即提倡大膽創新，又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學回歸到樸實、真實、紮實的軌道上來。
4、大力加強校本教研製度的建設和落實。認真貫徹落實總校《關於大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實校長是第一責任人的校本教研製度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計畫，做到時間、內容、活動方式、參與教師等全部落實，必要時，按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內容、主持人、討論焦點、參加人數等情況要一目了然;三是精心組織，加強指導，注重實效，不流於形式;四是以課例為載體，針對小現象、真問題開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續開展和推廣集體備課形式，倡導中心校的同課異構，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經驗;六是繼續開展校本課程的研究與開發，落實校本教材的課堂教學;七是要採取走出去，請進來的內引外聯方式，以促進聯校聯片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動，以促進三新(新理念、新課程、新技術)在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》，促進學校師生健康發展。
三、端正教科研工作方向，紮實有效地推進教科研工作的開展。
1、採取有效措施，切實落實科研興校、科研興學，科研興教戰略，堅持立足校本、實用實效的原則，克服假、大、空傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中國小教科研主攻的課題應以課程改革為主，特別是要注重教學中出現的現實問題、真實問題進行研究，突出小問題、真課題，小課題、大作為，努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經驗的研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從學校實際出發，對照課改要求，進行認真總結和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學校的自身實際。年終各校要將小語整改、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結上報總校。
3、跟蹤研究和指導國家級、區、市、旗立項課題的實驗，加強教科研課題的過程化管理，使教科研工作進一步規範化和科學化。
四、加強中國小教學常規管理，關注教師成長，努力提高教學整體水平和教育質量。
1、繼續廣泛開展達標課、優質課、創新課活動，並使之走向常態化，從而助推課堂教學方式的變革，不斷提升教師的業務水平。今年要求各校達標課過關率不少於學校教師的4/5，優質課不少於2/5，創新課不少於1/5。總校要積極推薦優質課、創新課教師參與上級教育部門的基本功大賽和教學能手賽。
2、進一步加強中國小教學常規管理和教學質量監控，制定符合新課改要求的中國小教學常規，加強教學過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監控，特別是薄弱學科的教學，如音、體、美、綜合實踐活動課、勞技/勞動課，要堅決開齊、開足、開好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關注教師成長，打造一支獻身教育、富有激情、勇於創新、團結協作的教師隊伍。建立健全中國小專任教師檔案，對教師的工作情況、專業技術職稱、個人成長及考核情況登記造冊，使每一個教師努力做到六有：即有目標感、有約束感、有責任感、有積極感、有專業感、有成就感。
五、繼續加大遠程教育設備、資源的管理和使用力度，加強圖書裝備和實驗室建設，充分利用優質教育教學資源，實現現代教育技術與學科教學的有機整合。
1、隨著遠程教育設備的普及，今年工作重心應當全力轉移到遠程教育設備的管理維護和資源的套用上來。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，建立健全各種檔案，加強日常管理，美化遠程教育環境;二要加大培訓，強化使用，提高教師的信息技術知識和運用水平，保證設備使用率的提高;三要做好設備的維護以及資源的整理和套用;四要加大考核力度，將遠程教育作為常規考核納入學校管理和教師的業務考核。
2、加大圖書裝備和實驗室建設力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，實驗室配套設施標準要提高一個檔次，保證上課時兩人一台實驗儀器，完善實驗檔案;二是要加強實驗室管理，強化在教學中的套用，應該上的實驗要開齊、開足;三是進一步規範國小自然實驗教學，繼續加大中學實驗考核力度，切實組織好實考考務工作;四是加強圖書裝備建設，根據中國小圖書裝備目錄要求，摸清底數，按一類標準，實實在在做好現有數量和差缺數量統計;五是做好圖書室建設工作，完善檔案資料的管理工作。
各學校：20xx年學年的工作繁重而艱巨，我們要在上級教育部門的領導下，齊心協力，務本求實，克服困難，狠抓落實，積極認真地完成各項工作任務。
教學工作計畫模板 篇13
一、指導思想
本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規範常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計畫：
二、教學重點工作
（一）提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨幹帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。
（二）、 繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時
間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作紮實穩步的向前推進。
（三）、調整教育常規要求，突出實效性。
教師教學常規 本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計畫、單元教學計畫和課時教學計畫（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鑽研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規範、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：
（1）各種課型（包括新授課、複習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情連結等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。
（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案
要有自己個性化的改進或創新。
（3）備課要有教師學期工作計畫、單元計畫和課時計畫。
（4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業分類設計等。
（5）要有單元教學後記或反思。
3、作業：日常作業要求教師本著分類（根據實際情況可以分成2—3類）、適量（國小科不布置書面作業）、有布置就要有批改的原則，批改要規範，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核並予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續採用“月考”制度，對
每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學科教師小考每學期不少於4次，用好成績冊，加強對畢業班工作的領導和中考的研究。20xx年中考命題充分體現了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鑽研近三年的中考考試說明，為我校20xx年國中教學質量穩中有升打好基礎。
學生學習常規 針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象，本學期我們在抓教師教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。
1、教師要指導學生養成預習的習慣。
2.教師要指導並監督學生養成良好的聽課習慣。
聽課是學生獲得知識、發（1） （2） （3）
教學工作計畫模板 篇14
隨著新學期的到來，我迎來了畢業以來的第一份工作——幼教。不管是站在專業的角度上，還是站在經驗的角度上，對於我來說是一項全新的嘗試；我會努力的讓自己融入幼兒的生活環境，了解幼兒的性格特點，謙虛的向有經驗的老教師學習，不斷的提高自己。作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為此，特制定如下計畫：
一、思想工作
本學期，我將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼稚園，自覺遵守幼稚園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，我將努力以《幼稚園教育指導綱要》為指導，圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。使各項日常工作有條不紊。
二、教學工作
配合年級組長的管理，發揮班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，做到及時發現問題及時解決。
1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智慧型，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域，並為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。
三、衛生工作
加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動後為幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧。爭取在上學期“衛生保健二等獎”的基礎上再上一個新台階。
教學工作計畫模板 篇15
一、班級概況：
本學期班級人數為27人。本班是今年新建的班級，在之前班級經過了一學期的學習後，對於學校的各項規章制度及三項文明有了大致了解。這學期主要希望在行為習慣及學習習慣上給與更多的關注。對於新進的插班生應給與更多的關注。
二、主要工作和具體措施
(一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制
(1)每個月均有一次讀書交流活動，進行故事大王的評選。
(2)各種評比制度不斷，男女生競賽、小組競賽、大組競賽、個人競賽。日日爭得小紅花 ，周周爭得報喜鳥。
(3)與學生一起建立評價機制，使學生更能遵守。
(二)行為規範教育
1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。
2、三項文明常抓不懈。
3、上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題。
4、養成良好的時間觀念，完成作業不拖拉。
(三)根據班級特點本學期工作重點
1、加強學習習慣的培養：聽課、作業上交、訂正習慣，按時完成作業。
2、加強勞動意識的培養：整理書桌、清潔教室衛生、整理自己的學習用品、學做家務。
3、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活、能制定合理的作息時間、能培養一定的興趣愛好。
(四)班級管理
1、逐步形成一支小幹部隊伍，並通過培訓和助力制度，幫助每位同學都有機會擔當班級幹部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
2、上學不遲到。
3、逐步形成互相幫助，互相競爭的好品質。
4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。
5、自己整理書包、學具、書桌。
(五)學生心理健康教育
1、處理好個人和學習之間的關係：鈴聲響、快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，比一比誰的學習態度好，比一比誰完成的又快又好。
2、處理好個人和同學之間的關係：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學之間的矛盾。
3、處理好個人和班級之間的關係：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心、感激的人。
以上就是我本學期的工作計畫，雖不知能完成多少，但我希望能以我的一腔熱血教育好這些孩子，養成良好的學習、生活習慣，把他們帶上正軌，走上正確的道路。
教學工作計畫模板 篇16
兒童是祖的未來，為了幼兒教育事業發展，貫徹教育部門有關保教會議精神，結合我園蒙氏教育實際情況，特制定以下工作計畫，推動我園教育發展。
一、指導思想
安全是幼稚園第一保障；質量是幼稚園第一要務；教師是幼稚園第一資源；特色是幼稚園第一支柱；認可是幼稚園第一標準。
二、目標要求
1。修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規範，科學，合理。
2。運用"鯰魚效應"，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
3。貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，推行蒙特梭利教育理念；加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。 4，對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
三、工作要點
1。本學年將於4月迎接**市五星級園所複查；
2。持續引申蒙氏教學課程；
3。進行"蒙特梭利教育哲學在幼稚園中套用"的.課題研究；
4。爭取推出1—2名**市保教能手，1—2名山西省保教能手；
5。接受市級文明園所的驗收；
6。為幼兒創設良好的生活學習環境，紮實做好幼兒一日生活各環節的教養工作，形成幼兒良好的行為習慣；
7。開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發展；
8。加強安全和衛生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執行《幼稚園衛生管理條例》。
四、工作策略
工作理念：言必行，行必果。 工作方法：務實與創新結合，規範與靈活並重。 工作要求：對孩子耐心，細心；對家長熱情，真誠。 工作原則：愛校，愛園，團結，奮進。
五、總體思路與措施
加強內部管理，提升職業道德素質； 深化反思教學，形成學習型組織； 加深蒙氏教學，提倡在研究狀態下工作； 紮實實踐家訪工作，實現跨越式發展。
（一）加強內部管理，提升職業道德素質
1。強化安全意識與規範安全行為，完善《幼稚園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座並進行演習訓練。
2。根據幼兒教育發展趨勢，借鑑優秀園的成功經驗，結合我園現今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規範辦園行為。
3。加強保教工作的規範化管理，根據衛生保健，教學研究，常規檢查，幼兒發展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，教師和生活老師的職責，按制度操作，照規矩辦事。
4。督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據可查，規範有序。
5。強化勞動紀律，規範教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發信息，不體罰和變相體罰幼兒。
6。有計畫地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示，實行末位淘汰制，（經考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續第二年末位者崗位津貼降二級待遇，連續三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼稚園）使教師具有緊迫感，認真，塌實地做好幼稚園工作，形成你追我趕的競爭局面。
（二）深化反思教學，形成學習型組織
1。加強理論學習，購買和訂閱幼教雜誌刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現狀和發展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業理論指導具體工作。
2。加強專業技術培訓，大練基本功，有計畫地組織園內互助和外出學習活動，提高業務能力。
3。有計畫地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛鍊能力，挖掘潛力，使她們儘快成長起來，成為園內的骨幹教師。
（1）開展"一幫一"師徒結對幫教活動，期末展示評比。
（2）針對教學難題，觀摩優秀教師的示範課。
（3）請專家對青年教師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。
（4）多聽青年教師的隨堂課，多具體指導。
（5）自學《綱要》等理論和優秀教法教案，養成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。
（6）提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛鍊自己，回來後進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現活動現場。
（三）加深蒙氏教學，提倡在研究狀態下工作
1。把握蒙氏教育哲學思想，象媽媽一樣耐心細緻地照顧好每個孩子的生活，學習，讓家長放心，滿意。
2。嚴格超周備課，提前準備好預備環境，按時按計畫組織小組教學和個人工作等活動；每月進行教育環境創設的評比考核工作，提高環境布置的質量，突出室內外環境的教育性和藝術性，讓孩子們的吸收性心智得到良好地發展。
3。將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿於幼兒每日生活各環節，培養良好的生活衛生和學習習慣，學會使用禮貌用語，樹立安全和自我保護意識，塑造良好的個性品質和健康心理，為幼兒一生的發展打好基礎。
4。為確保教科研活動的質量和效果，必須嚴格保證業務學習和教研活動的時間，每周星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業務學習和教研活動，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進行班級教研活動。
5。將典型的教育教學問題作為教研活動的主題，用專題研討和現場研討等形式開展教研活動，以中心發言人帶動每一個參研人積極探討研究，切實解決問題，幫助教師更好地開展教育教學活動。
6。將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解並套用蒙特梭利的教育哲學，形成我園的教育教學風格。
教學工作計畫模板 篇17
轉眼間本學期的教育教學工作即將進入六月，學校為更好地完成學校教育教學的各項工作，在工作中做到分工明確、責任到人，根據鎮教研室的通知要求和我校的教學教研工作計畫，結合我校的教學實際情況，現制定六月份教學教研工作計畫，具體內容如下：
1、為迎接縣教研室教學專項評估和縣蓓蕾讀書專項督導工作，學校教導處要積極做好學校相關檔案收集、歸類及整理工作。責任人：李為品
2、組織好學校“六、一”國際兒童節慶祝活動。責任人：劉漢君 李為品及相關教師
3、做好六年級畢業生複習迎考工作。責任人：劉漢君 李為品及六年級教師
4、為進一步提高教師的業務水平和班主任管理班級的水平，學校組織全體教師及班主任進行理論知識講座學習。責任人：李為品
5、學校教導處組織教乾教師和各科教研組長在月底對全體教師的教學常規進行一次檢查。
教學工作計畫模板 篇18
1、課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，複習過程中可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博採眾長，全面提高自己的教學水平。
4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書。
除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計畫地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。
教學工作計畫模板 篇19
在開學的第一天，就下了一場大雪，俗話說得好：瑞雪兆豐年。這是一個好的開端，好的兆頭。預示今年中考會取得好成績。這學期只有三個半月的時間，時間短，任務重。必須謹慎安排各項工作，分配好時間，以期完成中考前的準備工作。
這學期安排六項工作：
1、複習雙基。
2、綜合訓練。
3、四次模擬考試。
4、體育訓練。
5、理化實驗
6、綜合素質評價。
具體安排如下:
一 、用一個半月時間完成第一輪複習。
主要依據課本，抓雙基。基礎知識和基本技能是歷年來中考的重要內容，在中考中理清知識系統，要把知識要點講透，題目要練足。要把三年內學習的知識系統化，揭示內在的聯繫。
複習中要過三關：記憶關，基本方法關、基本的解題技巧關。發現每個單元後要進行單元測試，重視補缺工作。
要注意的幾個問題：
1、 注重思想教育工作，不斷激發學生學習的自信心，並創造條件，讓普通生體驗成功的喜悅，
2、 面向全體，因材施教。分層次開展教學工作，全面提高複習效率。
3、 對複習測驗中出現的問題應集中講授和個別輔導相結合。
二、綜合訓練
用一個半月的時間，選定一套教材，以專題為主，進行訓練，以考試為主。學生先練，然後講評、訂正。
在第一輪複習的基礎上來提升、拔高，複習重點要突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點。注意解題思想和方法的形成於掌握，充分發揮教師的主導作用，設計好專題。
目的：明確知識類型，掌握解題方法、技巧，逐步加快解題速度。提高功效。
要注意的幾個問題：
1、 第二輪複習不在以章、節、單元為單位，而是以專題為單位。
2、 專題的劃分要合理。
3、 注重解題後的反思
4、 注重揭示思維過程
5、 注重集體備課，資源共享
三 四次模擬考試：
四次模擬考試，在命題上要把握好方向和難度，要與中考命題方式相切近，使基礎題、稍難題、難題的比例控制在7:2:1
要注意的問題
1、考紀考風 一定要端正考風，嚴肅考紀
2、檢驗效果
3、統計成績 ，評講試卷
時時刻刻注意知識點講解，及時補缺、補差，逐步加深。樹立必勝信心。訂正時不要流於形式，要注重解決問題，收上來要檢查。
逐步掌握解題的規律和方法，要不斷的檢查，學生進步了嗎？有信心了嗎？
政治聯繫實際的較多，要把落腳點放在提高學生分析問題、解決問題的能力上。
四 、體育
體育老師要充分利用體育課，加強訓練，隨時掌握哪些學生能過關，那些學生某方面有差卻，對不足的學生要偏練，要利用零星時間練。保證滿分達到70%
要注意的問題：
1、 注意安全。
2、 及時補差。
3、 體檢。
五 理化實驗
理化實驗各六個，共12個，考試時隨機抽取一個，24人編排一組。考試時操作要規範，態度要誠懇，要有禮貌。該打報告時一定要打報告，要問題時及時提出。
要注意幾點：
1、 平時訓練時，講清操作要領、先後順序。
2、 每個實驗都要掌握
3、 注意安全。制定安全防護措施
六 學生綜合素質評價
嚴格按照教委檔案宣傳到位，首先學生自評，再互評，最後評審小組評。要講清要求和方法，實實在在的評價，打出a/b/c/d檔。
教師的作用:
1、 計畫要切實可行，不能偏高。
2、 清醒認識時間緊、任務重。
3、 強化班主任工作，要嚴、細、實。嚴指嚴肅紀律、嚴正學風。細指要細心、細緻。實指要實在、落到實處。
4、 對待學生要正面教育，尊重人格，保護學生合法權益，擺事實，講道理，耐心做好心理輔導，充分調動學生的積極性。
教學工作計畫模板 篇20
一、指導思想
以實施新課程與教學方式、學習方式的變革為核心、全面實施素質教育。在學校總體工作思路的指導下，認真做好本學期教學處的各項工作。
二、總體目標
1、所有教師應更新教學觀念，認真學習新課程的各項具體措施。未來教育的核心是培養學生創新能力。教師必須具備創新意識和精神。牢固樹立創新教育觀念。教學過程中學生是主體，要充分尊重學生的人格、尊重學生的個性注意他們的興趣、愛好。給學生自由發展的空間，關心愛護、教育好學生。要樹立“以人為本”的思想。教育學生做自己的主人。在教育教學過程中，教師要以開放的心態和包容的氣度對待學生。
2、開展課外活動、豐富校園生活，激發學生求知慾望，培養合作精神，增強競爭意識，養學生身心健康和運用知識的能力。
三、具體工作和措施
1、端正思想，轉變觀念，實施素質教育的關鍵在於教師，在於教師的思想觀念，思想觀念決定教育方式，教育方式決定教育結果。
2、教師要加強群體形象，認識到相互協作的重要性。教育學生是教師群體為了一個共同的目標而進行的，為此要求我們這個群體目標的一致性，求同存異，個人利益服從於群體利益，個體之間存在矛盾要相互諒解達成共識，不可因彼此之間存在分歧互相不協作使教育工作受到損失。
3、教學中要面向全體學生，重視培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生自主學習的能力，在教育教學過程中，要使每一名學生都得到良好的發展，要對學生的各方面負責，使每一名學生都有最大的提高，教學中既要抓尖子生又不放鬆中等生，更不放棄後進生，特別是對後進生的輔導要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發他們求知的欲望，培養他們的信心，使學生的個性得到充分發展。在教育教學中重視引導學生髮現問題，提出問題，幫助學生研究問題，通過探索與研究，培養學生的創新精神，加強學生思維能力的訓練與開發，各位教師要結合本學科特點，充分調動學生動手動腦的積極性從而培養學生的實踐能力。
4、為了更好地完成本學期教學工作，提高教學質量，現對教學工作中備課、上課、作業、輔導、教研活動等提出具體的規範要求，以使全體教師的教學工作有章可循。
（1）備課：
要認真備課。教師要在深入鑽研教材、新課標、教科書和參考書等、了解學生情況和吸收先進教學經驗或教學模式的基礎上認真備課。教師在備課時，要在教學的思想性和科學性、充分調動學生的積極性，發展學生的能力、提高課堂的效率，以及指導學科的學習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在個人備課的基礎上，要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經集體備課後，對教學目標、重點、難點、以及作業等重要問題，應取得基本一致的意見，不要各行其是。教案應有課題、教學目標、重難點分析、比較詳細的教學過程、作業以及課後記（以後在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內容）
（2）授課：
目的要明確：在實施課時計畫時，目的要明確，重點要突出，並能及時反饋，要能做到當堂反饋以及合理的調控。要緊扣主題，不偏離教學目的，最終達到預期的目的。內容要把握好，授課內容的教育性、科學性和系統性要強，重點難點的處理要得當，教材的教育因素體現要自然，教學內容的質和量要適度。
方法要得當：上課使用的方法要考慮到學科內容的特點、學生年齡的特點、教師個人的特點，以及教學手段的特點等，所採用方法能有效地調動學生的積極性，以達到傳授知識，培養能力和思想教育三位一體的教育目的。
組織要周密：要按時上課、下課，教師提前一分鐘進入班級。要做到教學過程的進展有序；要把全班學生組織到教學活動中來；要提高課堂教學的效率；要嚴格貫徹學生的課堂常規，注意培養學生的學習習慣；要使課堂教學秩序井然，活而不亂。要精講多練，習題安排要合適，要有針對性，要有助於鞏固知識，培養能力。
教學案問題：高一、二、初一、初二教學案與作業儘量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業本。高三、初三不限。要充分發揮多媒體設備的作用，精心製作課件。課堂內一定要有一定的練習量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習時間應不少於15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。
基本功要紮實：要講究語言藝術，板書設計要科學合理，字型要規範、公正、大小適宜；要做到教態親切，感情真摯，動作自然，衣著樸素大方；要能熟練地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示實驗。
（3）作業：
作業要有典型性，要做到難易適度，要有利於知識的理解和鞏固，要有利於能力的發展，信息量要適當。要及時處理全部作業，以便了解學生的情況，適時地調整教學過程。對作業的講評要及時，以便迅速糾正所發生的學習問題。凡是給學生做的練習老師應自己先做一遍，防止出現科學性錯誤或教師看似簡單其實很難的試題出現。同時要適量面批，尤其對於後進生要增加面批的次數，特別是基礎年級的教師，一定不能讓部分後進生過早的游離課堂之外。作業的批改要有等級。
（4）輔導：
要認真輔導。輔導的對象，包括對後進生的幫助和對優秀生的指導；輔導的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導和針對個別學生個別問題的個別輔導。要利用好自習課。
輔導要全面：輔導時要熱情、有耐心。在輔導學生學習的過程中，要針對學生存在的問題，進行學習目的和學習意志品質的教育，以及學習方法的指導等。
（5）教研活動
我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學處與教科室組織實施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況將納入青年教師的考核；樣板課由教研組長組織實施，每個備課組1—2節，在每學期的前8周內完成，教研組內的教師都要參加；匯報課由備課組長組織實施，由備課組內的青年教師在期中考試之後，期末考試之前完成（青年教師名單見網上公布的名單）
教師要積極參加各級教研活動（市、縣、校、教導處、教研組等），通過各種教研活動（研究課、觀摩課、質量分析、教學評價等），努力提高業務水平。外出教研活動的教師要有教學處派發的教研活動派發單，參加教研活動的教師在教研活動結束後，在教研組或備課組內認真組織二次活動，將教研活動的精神轉達給組內的其他教師，同時將教研活動派發單交教學處存檔。
教師要進行理論學習與互相聽課，各教研組每月組織一次教研組內的理論學習，教研組長確定學習的內容及組織形式（包括中心發言人的確定），並認真做好活動記錄。各備課組內的教師要互相聽課，青年教師每周不少於2節，教研組長、備課組長，指導教師每周不少於2節，其他教師每周不少於1節。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內每周要進行一次組內的聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組計畫。
（6）加強學生良好學習習慣養成教育：
定期檢查學生的作業情況，提倡學生課前預習，整理錯題集並作好原因分析及改正結果，搞好學生的各項有益活動，養成良好學習習慣，使學生健康成長，教師在課堂教學和輔導過程中，指導學生的學習方法，逐步使學生掌握一定的學習方法，形成良好的學習習慣。
（7）加強教師語言的規範化：
教師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學使用語言一定要規範化，要簡潔、明了，能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫和，教師處理問題要有藝術性，禁止挖苦、諷刺學生，避免刺傷學生自尊心，絕不能隨意把學生趕出課堂，力爭課堂上出現的問題課內解決。
5、成立聽課與評課小組：
該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學給予評價。
文科負責人或理科負責人職責：組織本組內評價人員3人或3人以上聽課，並將聽課評價表及時交聯繫人；
聯繫人職責：匯總聽課評價表；
評價人員職責：與組內其他成員一起聽課並認真填寫評價表；
6、對教學輔助人員工作要求：
㈠教務員：
①協助教務主任搞好教學常規管理和教學常規檢查。
②編排課程表，安排臨時代課。
③協助教務主任做好考務工作，招生工作，學籍辦理等工作。
④制定、設計各種統計表冊、資料及時下發、及時回收。
⑤搞好教學質量分析，並提供可靠數據。
㈡實驗員：
①認真做好演示實驗和學生實驗的準備工作。
②妥善保管儀器藥品，分類設櫃，並貼上標籤，經簽定為保管不善而造成事故的，追究其責任，並賠償相應損失。
③建立嚴格的儀器、藥品試劑登記，借（領）用制度，並嚴格執行。
④實驗室內必須張貼實驗注意事項和要求，有實驗安排表和實驗情況記載。
⑤打掃實驗室衛生，按時上下班，保證不誤教學實驗。
㈢圖書管理員：
①每天按時開放圖書室，供師生借閱。
②圖書必須造冊登記，嚴格規定借閱。
③嚴格遵守圖書管理制度。
④做好教材、教輔的發放工作以及資料費的結算工作。
教學工作計畫模板 篇21
一、教學目標：
通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設的目的和狀況。
教學過程中要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現象，提高參與政治活動的能力，培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用政治學知識判斷社會現象的能力;發展學生的創新思維能力;培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規範自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。
二、教材分析：
在《政治生活》內容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活，第二單元《為人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關係，第三單元《發展社會主義民主政治》是怎么樣建設政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發展相統一，注重思想政治發明感想的引導和學生成長階段的特點相結合，突出政治與生活的聯繫，構件以生活為基儲以學科為支撐的模組課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對於我們學校堅持以德育為主、培養學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。
三、學生分析：
高一年級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始，由於他們還處於青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的嚮往和羨慕的`心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留於國中階段，而且在國中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是並不利於高中教師的教學。高中教材相對與國中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣。在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對於這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。
四、教學措施和要求：
1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：
(1)主抓基礎知識，每一單元的複習都以基礎知識為主，讓學生腦子裡有清晰的線索。
(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎紮實實的做題。
(3)培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
2、措施：
(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率。認真備課，加強集體備課，備好學生，提高上課效率。
(2)加強學生課後輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。
(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變國中的政治原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。
(4)儘可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼裡成為一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。
五、工作構想：
1、新課程方面：
積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高政治課的實效性。
2、集體備課方面：
認真鑽研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體補課，充分發揮政治組集體的力量，為高二政治取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。
3、作業批改方面：
對每一次的作業都認真批改，並能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。
4、校本教研：
積極參加校本教研，備課組在學校安排的時間內開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。進一步加強現代教育技術的研究和運用，切實提高現有現代化設備的利用效率。每位教師都要研究網路環境下的課堂教學改革，積極製作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的範例。要通過課件製作和整合教學公開課等促進教師運用現代教育技術水平的提高。
小編為大家提供的第一學期高中一年級政治教學工作計畫，大家仔細閱讀了嗎？最後祝同學們學習進步。
教學工作計畫模板 篇22
學生基本情況分析：
本學期接任初二兩個班的科學教學任務，兩個班共有學生56人。這屆初二的學生在國小階段對科學學習的興趣不濃厚，他們的科學素養不是十分理想，但也有極少部分學生雖然對科學有一定的興趣，卻對科學知識的掌握還較欠缺，沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。根據八年級學生的實際特點，在保護學生原有的學習科學興趣的同時，端正學生的學習態度，養成良好的學習習慣，這是本學期的教學的主要目標。
教材分析：
八年級上教科書共四章：“水和水的溶液”、“天氣與氣候”、“生命活動的調節”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬於學習物質的運動、變化和相互作用。包含了地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經和激素對生命運動的作用、電的運動等。
第1章“水和水的溶液”，水是與人類關係最密切的物質之一。在國小階段已學習過水在自然界分布於海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質能溶解於水，水與生物的關係非常密切，要保護水資源、防止水污染等。過去學習水是割裂為：地理學中學習水的分布和循環；生物學中學習水與生命的關係，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等；化學中學習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液；物理學中學習水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內容顯得支離破碎，而十分重要的水的淨化、水資源的保護等卻很難放在哪一門學科中。在《科學》教科書中，用“水”這個主題把過去分散的內容綜合起來，很自然使這些內容聯繫在一起。
第2章“天氣與氣候”。大氣也是與人類關係十分密切的物質，沒有大氣就沒有生命。國小階段已學習過空氣的存在，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風力、風向、降水量、雲量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護等。地球上的風、雨、霧、雪等與大氣運動密切相關，天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活，對農業、交通、建築等行業也產生直接影響。因此，對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學常識。
第3章“生命活動的調節”主要內容是神經系統和內分泌系統對人的生命活動的調節作用、生長素的發現、植物感應性的產生等。國小階段是從生物對環境的適應學習植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動總指揮部。國小階段只提出現象，沒有學習生理作用的機理。學習這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應性。對於生物激素的作用，考慮到學生的可接受性，僅做常識性介紹。
第4章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。國小階段已學過簡單電路，知道電源、導線、開關、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學習了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關係。發電、輸電、用電技術的發展對人類的文明和進步產生了巨大的影響，從而進一步理解科學技術是第一生產力，科學技術發展對社會的影響。
重點、難點：
第1章“水和水的溶液”重點：水的重要性及水循環的過程和特點；水的浮力及阿基米德原理；物質的溶解性、溶解度和溶質的質量分數的計算。
難點：地球上水循環產生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質質量分數的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要性的認識、樹立保護水資源人人有責的思想。
第2章“天氣與氣候”重點：大氣的垂直分層；氣溫的觀測；氣壓的觀測；大氣壓存在的證明；氣體和液體的流速與壓強的關係；氣壓對天氣的影響；風的觀測；相對濕度的觀測；凝結與降水的形成；怎樣看天氣預報；天氣圖上的常見的天氣系統；天氣圖與天氣形勢；不同物質的比熱；海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響；地形對氣溫和降水的影響；季風的形成；我國東部季風氣候和西部乾旱氣候的特點及對人類活動的影響；人類活動與洪水；人類活動對氣候的影響。
難點：對流層的特點；探究對流的形成；探究為什麼氣象觀測中溫度計要放在百葉箱裡；氣體和液體的流速與壓強的關係；風的形成；目測風向、風速；相對濕度與水汽凝結和降水；天氣圖上的等壓線和天氣系統；簡單的天氣預報；比熱的概念；海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響；地形對氣溫和降水的影響；季風的形成；我國東部季風氣候和西部乾旱氣候的特點分析；人類活動與洪水。
第3章“生命活動的調節”重點：植物的感應性現象；生長素與植物向光性的關係；胰島素與血糖濃度的'調節；動物的內分泌腺與激素；神經系統的組成、反射與反射弧；動物行為分類、體溫的控制。
難點：動物激素的反饋調節；神經系統的結構：反射活動中信號傳導。
第4章“電路探秘”重點：電流的測量；電壓的測量；電阻的相關因素；歐姆定律；電路連線。
難點：電壓的概念：研究電阻的相關因素的方法；電路連線的計算：滑動變阻器接入電路的方法。
學情分析：
少數同學能及時完成老師布置的作業，上課認真，發言卻不是很積極，課後能不會反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性教弱，學習的目的性不明確，作業敷衍之事時有發生，對科學缺乏愛好。
科學與生活的聯繫較多，學生學習的熱情較高，教師要正確引導，以期讓學生對科學充滿熱情。學生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎不夠紮實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，以至於影響其創造能力和想像能力，對知識的理解和領會的能力較弱；對知識的運用能力有待加強。學生的動手能力也有待進一步提高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
教學措施：
（一）提高課堂效率的措施：
1、認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發展和提高。
2、認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。
3、抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。
（二）提優補差的措施：
1、面向全體同學，以目標抓優生，以情感促差生，以競爭促中等學生。
2、與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。
3、因人設題，因題選人，做到全體同學都有發言的機會，同時肯定優生，鼓勵中差生，達到促進師生關係和諧的發展。
（三）其他措施：
1、定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的掌握情況，進行補漏工作。
2、進行章節知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統化，便於學生的把握和鞏固提高。
3、加強實驗教學
教學工作計畫模板 篇23
送走冬日的嚴寒，我們又開始了新的學習生活。本學期我將會更加嚴格要求，總結上學期不足，吸取經驗，反省不足，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生身心得到和諧地發展。做好國家學生體質健康測試工作，培養全面發展的學生。制定本學期教育教學工作計畫如下：
一、主要工作和任務
1、加強科學管理
建立健全學校體育工作領導小組，在校長的領導下，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。
2、確定目標
《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據。特別是新教材的實施以後，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據課程標準精神，規範堂課質量，領會精神實質，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合，提高學生的身體素質。
3、提高堂課質量
本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據課標，新教材，領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計畫。備好室內和室外課教案。堅持“繼續學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己。
4、不斷提高自身修養，與其他教師虛心學習請教，作為工作室成員一定要按時更新部落格內容，提高內容的含金量，積極參加上級組織的各項活動。
二、具體工作安排
二月份：
1、制定好體育教學計畫，認真完成開學的一切準備工作。
三月份：
1、組織田徑隊訓練工作。
2、完善學校大課間活動內容及形式。
3、校運動會準備工作
四月份：
1、抓好運動隊的訓練工作及日常體育工作。
2、召開校運動會
五月份：
1、抓好廣播操工作，使學生動作更加完善
2、籌備XX鎮運動會
六月份：
1、做好學生體育成績評定工作及學期體育工作總結。
以上就是本學期工作計畫，這個計畫比平時晚來了23天，真的感覺有些對不起自己，更給工作室成員抹黑了，最後一個完成計畫的我，真不知道是發還是不發，最後還是選擇了發表，請各位領導老師見諒，我不是不想好好工作，更不是破罐子破摔，我也不想找理由，沒寫就是沒寫，還是那句話吧！看以後實際行動吧！
教學工作計畫模板 篇24
新學期開始了，根據學校的要求，以便順利完成教學任務，特別制定本學期的《旅遊概論》教學計畫如下：
一、指導思想
以《新課程標準》為指導，以《旅遊概論教學大綱》為依據，認真組織教學，努力體現課程標準的精神。
二、基本情況
本期任教的班是新生班，共有學生34人，有一定的學習積極性，能按時完成作業，但也存在一些問題。學生缺乏旅遊專業意識，並對本專業缺乏了解，學生的自主學習能力較差。
三、教材分析
《旅遊概論》是旅遊管理專業的一門基礎課程，是國家教育部指定的旅遊管理專業課程之一。它主要研究旅遊學理論的結構框架，以及旅遊管理各專業課在學科中地位。著重介紹我國發展旅遊的方針和政策，從而使學生對旅遊現象和旅遊學科有一個概括而全面的認識。
四、教學措施
首先，我會注意教學內容的開放性。使本課程由單一轉向綜合，由封閉轉向開放，激發了學生學習的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對本課程的理解，從而調動起學生的積極性。
其次，我會注意教學方法和方式的互動性。要把過去教師主動，並填鴨式的師生模式轉變成為互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第三，我會增加教學手段的多樣性。在課堂上，會多多利用多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解放出來，以增強了本課程的吸引力。同時我會設計出多種學生活動，讓學生在讀、寫、說、畫、做等過程中掌握課堂知識，是課堂教學變得有聲有色。
最後，我會注重對學生的綜合評價，改變以往單一的以學習成績作為學生評價的標準，注重學生的綜合素質的培養與發展，提高學生的綜合能力。
教學工作計畫模板 篇25
一、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
二、做好各時期的計畫：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計畫和安排，並且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計畫。
三、備課：
備課時一定要做到”教材在我心中學生在我心中教學目標和思路在我心中教學方法在我心中“，既要遵循規律，又要張揚個性；既要堅持唯物論，又要不忘辨證法；既要全面考慮，又要突出重點；既要依託教材，又要突破教材，深挖教學資源;既要充分考慮教學中會出現的各種情況，會遇到的各種困難，又要大膽嘗試，勇於創新。並且，要勤於走出書齋，走到學生中去，了解情況，溝通思想，一起協商備課。
四、課堂教學：
在教學中要充分運用課改理念來指導我們的教學，要真正成為學生學習的參與者、指導者與組織者，為學生提供更多的自主、實踐的時間和空間。要注重教學的層次性，在課堂上不能只為了中下生而反覆做一些簡單的基本題目，要注意為好學生提供有一定思維含量的題目，要注意讓不同層次的學生都能得到發展。要充分利用周圍的教學資源，特別是我校的多媒體教學資源，多蒐集製作課件，多使用課件，真正讓數學生活化、趣味化。要做好課堂的組織教學，培養學生良好的學習習慣。為了能保證課堂教學的質量，在課前多思考：考慮自己的教學設計，考慮學生的實際情況。對於難度較大的知識，要提前熟悉相關的知識，分散難點；對於差生，可提前輔導，以減少由於課堂上聽不懂而產生的厭學情緒。繼續提倡課堂上的四性，即：愉悅性、紮實性、全員性、主動性。
五、輔導和作業批改
要時刻關注學生的表現和學習情況，對於不同層次的學生要採取不同的輔導手段，如對於中等的學生，要隨時抓住他學習中出現的問題及時輔導；對於差生要注重他們最基礎知識的理解與掌握，不急噪，不拿和別的學生一樣的標準來衡量，對他們課堂上要時刻關注，課後輔導要及時，要面對面進行輔導，儘量不要造成知識的積壓。建立錯題集，將平時重點的經常出現錯誤的題整理在上面，可作為我們練習和複習的依據。
作業的內容應是當天教學內容，作業的布置要有針對性，要精選題目，要能從中發現學生對知識的掌握情況，不機械重複。批改要認真及時，要從作業中及時發現學生在知識上存在的問題並及時反饋給學生。書寫的質量教師要嚴格要求，要從最基本的數字書寫抓起，書寫不認真的要堅決讓他重寫，決不姑息，要讓他們覺得只要動筆就要認真，長此以往，堅持不懈，幫助學生養成良好的書寫習慣。
六、教學策略
1、積極倡導自主合作，探究的學習方式。
2、努力建設開放而有活力的數學課堂。
3、多開展操作實踐活動，如作圖，制表等。
4、提供練習的機會及其展示的平台。
七、注重師生關係的培養和發展
師生關係是一堂課成功的前提和保證，它決定了課堂的氛圍與效果，是課堂教學的重要組成部分，是影響課堂的重要情感因素。本期我將努力於不斷改進師生關係，使之逐步趨於和諧，使之為課堂教學服務，為學校的教學質量的提高服務。
總之,做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
教學工作計畫模板 篇26
一、指導思想
高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質教育的關鍵。重視對青年教師的培養，可加快教師隊伍的建設步伐。我校每年都有青年教師成長為骨幹教師，為此我校對他們實行“導師”制，使他們在較短的時間內，牢固樹立專業思想，養成良好的職業道德，具有較高的教育、教學水平，成長為教學能手。
二、優勢方面：
青年教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、幹勁足，上進心和創新意識強。
三、確定培養目標
（一）教學能力目標
1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。
2、實施教學能力：神態自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知慾。
（二）理論基礎目標：掌握教育理論，懂得教育規律，不斷學習新的理論更新教育觀念，指導自己的教學實踐。
（三）教育研究能力目標：選擇恰當具體的教育研究課題
四、主要措施。
1、校內創設積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態勢。領導深入課堂教學第一線，善於發現人才，有計畫地加以培養。創造條件讓想學、肯學、會學的多一些學習機會，讓想乾、肯乾、能幹的人多一些實踐的機會，為他們搭建成長的平台，展示的舞台，讓優秀的教師脫穎而出。
2、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對骨幹教師的培養著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發展的時代脈搏，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。
3、加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高培養對象的專業水平。
教學工作計畫模板 篇27
本學期英語組各位老師已經做好充分的心理準備迎接一個充實而忙碌的學期。在前一個學期的基礎上，外語組爭取在理論學習，團隊建設，專業發展和教師培養，教學研究等方面更上一層樓，具體安排如下：
首先，相應學校號召展開“好書伴我行”活動，以備課組為單位選取教育，教學理論書籍，閱讀之後展開交流學習，提高理論水平。
其次，繼續發揮工會小組的作用，在生活方面關心各位老師，幫助老師們解決難題。此外，通過英語競賽，科技節等活動，加強老師們的參與意識與團隊意識。通過分工合作協同作戰，使外語組更加具有凝聚力，樹立“我為人人，人人為我”的意識。
第三，要使自己的專業水平不斷提高。一定要堅持“請進來，走出去”的原則。在組內展開“開放課活動”，形成專業研討的氛圍；邀請ESL方面的專家來組裡座談，拓寬視野；參加市，區等組織的教學研究會議，多方面了解專業信息；平時更要加強專業書籍的究，提高執教水平。
第四，教師培養方面以專業技能為基礎，團隊精神為導向，培養知識與能力，專業與修養品德並重的人才。本學期為教師提供各種進修，學習的機會，本著“公平，公正”的原則，充分考慮到中青年教師的職業發展訴求。借“研究課”之東風，使青年教師得到更多的機會更大的展示平台，充分落實“優秀教師培養計畫”。
第五，要充分利用“英語研修室”，將其打造成教改研究，教育發展，學生培養的基地。初一，初二要總結課改的經驗，積極研究大規模提高優秀生數量與質量的課題。初三要積極研究中考，研究學生，備戰中考。
第六，教研組常規活動主要包括：開好教研組會，完成好上傳下達的任務，統一思想，統籌安排各項工作；抓好備課組建設，落實各項教育，教學研究活動，安排好本學期督導活動和其他重大事件。
希望通過以上幾個方面的工作，使本組有更好的發展前景，為老師們提供一個良好的工作和生活環境。
教學工作計畫模板 篇28
一、指導思想
為統領，依據新課程標準和基礎教育課程改革要求，強化質量意識，質量監控，以質量為中心；創新教學和學習的研討與實踐，注重課堂教學的有效性；嚴把教學質量關，最佳化常規管理；分層培養骨幹、與青年教師，提升教師的整體素質。努力使教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，育人個性化。
二、工作思路
本著高質量、輕負擔的原則，積極改革教學方式，形成基於自主學習、合作探究的師生互助、生生互助的小組合作學習模式，使學生學習的主動性、自覺性和課堂教學效益均得到提升。
努力打造高效課堂，我們要繼續實施強要害、強弱處、強課堂、強反思的四強措施。備課上推行教案一體化，減輕教師負擔；推門課改為觀摩課，同學科老師全員參與磨課、評課、研課；改變教科研活動模式，在教研組長的帶領下，各學科探索出各自的教學模式，將課堂的有效、高效最大化。
我們還要繼續做好新教育實驗、禮儀教育等課題的研究、推廣工作，更進一步促進教育教學質量的提高。
三、工作目標
1.師訓工作：加強教師隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識，力爭培養一支敬業愛崗，樂於奉獻，和諧向上的教師隊伍，打造“己立立人、己達達人”的優秀教師隊伍。力爭在本學年培養出一名市級能手或骨幹教師，五名區級教學能手，十名合格加優秀的青年教師。深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革。
2.教學工作：
（1）課堂教學：確立一種意識：以學生為主體；重視預習，課上少講多練；轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。
（2）加強課程建設，促進學生全面發展
以課程管理為抓手，強化校本課程的開發、管理、實施與評價，通過開發豐富多彩的校本課程為學生的全面發展提供保障。構建以校園五大節日（科技節、藝術節、體育節、讀書節、英語節）為縱，以必修課、拓展課為橫的立體式校本課程體系，彰顯學校的實力與內涵。在完成國家、地方、校本三級課程體系建設的同時，挖掘孩子的潛能、突出學生的特長，凸顯學校的辦學特色。
從教材開發、課程設定、師資培訓、教學實施、考核評價等方面努力探索“實施課程改革，開發校本課程”的有效經驗，編好校本教材。
（3）質量檢測：全面、有效實施東勝區《中國小教學常規管理要求》，規範課程設定，確立教學的優先地位，各學段的質量檢測合格率、優秀率均要在上學期基礎上提高5%。，爭取在畢業年級質量檢測中能跨入第一小組的倒數第三名。
3.常規工作：堅持抓好過程管理突出實效，力爭使每項常規工作成為提高教育教學質量的有效途徑。
4.語言文字工作：本學期要申報市級語言文字示範校，爭取能通過驗收，獲得此項殊榮。
5.體藝工作：
（1）體育：本學期我校要在體育工作中申報自治區網球示範校，力爭通過我校自編的學生網球操能夠在網球項目的帶動下體育方面收穫更多成果；
（2）藝術：本學期我校在一開學就要確定好本學期合唱參賽曲目，學下要加強監督指導力度，爭取在本學期的“童聲合唱”比賽中獲得二等獎。美術學科中也要組織學生參加市區組織的各項活動，爭取能讓參賽學生有10%獲獎。
6.其他工作：做好科技、電教實驗工作，爭取做好日常監管工作，在督導評估中能夠有新的突破。
四、主要工作及措施
㈠樹立質量意識，做好質量監控
具體措施：
1.召開教研組、班級、學科的教學質量分析會，對各年級教學質量調研的結果總結分析，制定改進教學工作、提升教學質量的措施，提高教師分析教學的能力。
2.教師把主要精力放在教學常規的管理上，執行學校校班子成員分年級段蹲點工作制，蹲點人員關注本年級段教師的教學常規工作，教師課堂聽課，隨時檢查督促教師的教育教學工作。
3.訓練過關、驗收。以活動評比對學生語、數英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。學校將按期舉行年級的寫字團體賽、作文比賽、古詩文誦讀、口算驗收、套用能力競賽、語文基礎知識賽。
4.班的教學工作。
⑴建立由學校領導、畢業班教學骨幹組成的學校畢業班工作領導小組。領導小組針對畢業班教育、教學的現狀，定期召開工作會議，及時匯總好的經驗與做法，分析歸納存在的困難與問題，研究、部署畢業班的各項工作。
⑵加強畢業班教育教學的過程管理。學校行政領導要深入畢業班工作第一線，掌握第一手資料，並根據學校畢業班教育教學實際，了解畢業班學生的心理狀況,注重心理健康教育,了解學生學習積極性和自信心等情況,制定切實可行的應對方案，切實鼓勵和引導後進生學習積極性,做到任務明確、責任到人、措施到位，不斷完善學校畢業班工作機制，以確保畢業班工作順利開展。
⑶加強畢業班教師的師德建設。開展形式多樣的畢業班教師師德教育活動，形成以畢業班年級組為核心的合作團隊，使畢業班教師能盡心盡責地做好各項工作。
⑷畢業班各任課教師要把學科的合格率當作主要目標來抓。做到早計畫、早安排，把學生學習情況，教材重難點、基礎知識點，以及近幾年的升學考試現狀進行詳盡的分析，尋找策略，制定有效可行的總複習計畫,以及一對一的輔導方案,分階段分目標分任務,按照步驟和具體措施，達成各階段目標。
㈡實施校本培訓，提升教師素質。
具體措施
1.強化教師自我學習的自覺性
每學期教師聽課不少於30節。由學校教科室組織全體教師專項學習，在活動的過程中，要注意活動內容的多樣性：或組織教師進行專題講座培訓；或組織收看優秀教師的錄像課。要求教師學習後撰寫教學反思，並進行交流。
2.校本培訓分層次、突重點
本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨幹教師培訓為主，另外還採用片區教研、上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促教風。抓實教師基本功的訓練，以教研組為單位層層落實，不斷提升教師自身素質的。
3.加大教研組長的隊伍建設
⑴建立一個良好的教研組長培養機制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍，使其在年級組集體備課活動中上公開課和展示課。每學期給予外出學習的機會。最大限度地發揮教研組長在學校教學和教改中的作用。
⑵保證教研組長們擁有充分的思想自由和發言權。教研組長要主持好本學期“讀書分享”活動、主持組內教研活動等促進教師間的思維碰撞。
⑶定期召開教研組長會議，每月召開教研組長例會，在會上既交流一個月以來的工作，又培訓教研組長的綜合素質。
㈢全面提升學生素質
具體措施
1.從後進生工作抓起
各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態度、上課情況、完成作業情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。
2.向40分鐘課堂要質量
堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，並根據生本理念、學科特點及自己特長，精心設計每一個教學環節。上課時，教師要以學生的思維發展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過程和學習成果，注重培養學生的批判性思維，大力培養學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現低負高質的目標。
3.努力開好第二課堂
充分發掘師資隊伍的潛力，有效利用學校現有的資源，積極開展二課堂活動，全面提升學生的綜合素質。
4.開展學生素質比賽
㈣開展各類活動，營造書香校園、活力校園
本學期採取集體組織與個人自學相結合，網路學習與集中交流相結合的形式，積極開展師生共讀、親子共讀活動，進一步營造書香校園的氛圍，豐富師生課外知識。
具體措施
1.精讀書籍，紮實開展讀書活動
充分利用教學雜誌、書籍，加強自學，要求全體教師不斷把握並適應教學改革的新動向。
⑴開展師生共讀活動。
⑵師生讀書卡展示評比活動。
⑶在教研組開展讀書“讀書分享”活動。
2.組織好“讀書分享”活動，使專業引領有行動，更有智慧
本學期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等內容進行集中交流。做到人人參與，共同學習，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學習、展示自我的舞台。活動在內容上，一方面多結合自己的專業成長如教育故事、課堂教學反思，一方面多結合各教研組和教師的小課題研究。
3.開展閱讀評比活動，營造書香校園
啟動閱讀評比活動，由教科室組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。開學初教科室出台閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，6月份組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書故事評比活動等。
4.開展寫字比賽活動，逐步提高學生的寫字水平
本學期開展寫字展示活動，提高全體學生的寫字水平。
具體措施：
(1)班級開展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度。
(2)營造校園墨香氛圍，開展優秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置於各班教室內。
(3)舉辦學校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進行。
5.組織開展形式多樣的學科競賽、過關活動
組織好各類競賽活動，提高學生綜合素質，加強各學科，特別是語數英三學科的學生基本達標素養的過關檢測。語文單項競賽：硬筆字、快速作文、識字寫字；英語單項競賽：書寫、單詞聽記、英語作文等；數學單項競賽：口算、筆算、解決生活問題等；青年教師課堂教學比賽，並推薦參加區級教學基本功的評選。
㈤以活動促發展，豐富校本教研的內涵
具體措施
1.完善教研日活動。本學期，對教研活動內容進一步落實，明確主題，時間，承擔人。原則上語文、數學、每周舉行一次，其他學科一月一次舉行；期初各教研組列出教研日活動計畫，重點開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學方式的研究與指導、學生學科素養培養研究等活動。
2.開展教師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學故事、教育隨筆活動，通過一系列競賽活動，使教師在競爭中成長，加快專業發展。
3.堅持培訓教研一體化。
將校本培訓與教研工作相結合，提升教師素質。多與兄弟學校溝通與交流，發揮聯校教研的作用。
4.以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式,圍繞教學主題，通過組內學習與自己自學相結合，指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
5.通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽交流各抒己見，促進教師共同提高。
6.以年級組為單位，以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
教學工作計畫模板 篇29
一、指導思想：
以區教育局提出的均衡發展，以新課程改革綱要為準繩，以校本教研為載體，以全面提高教學質量和教師專業發展水平為目的，提高學校的辦學質量。
二、工作目標和任務：
1、深入開展“以構建校本教研製度建設”的項目實施，提高教師的課改能力。
2、繼續開展系列的法制教育，上好法制課，提高學生的法制觀念。
3、繼續開展教師信息技術培訓。
4、抓好校本課的教學，開發新課程，組織校本教材。
5、深化常規管理，使之規範化。
6、繼續開展教師發展型學校的工作，提高教師的專業素質。
7、組織和落實進修小教課布置的各項活動。
三、具體做法：
1、規範備課，提高備課質量
（1）加強備課，針對教學重難點設計切合實際的教學環節，保證書寫質量。語文每課、數學每小知識單元要寫有實際意義的反思。
（2）保證備課進度，按照區里下發的教學進度，寫出提前一周的教案。
（3）集體備課以校本教研為核心，以大學區教育為載體，語文、數學隔周一次備課，小科每月一次集體備課。具體時間表下周發給大家。要求：一是保證時間，不許遲到早退。出現遲到、早退、不參加的按出勤制度相應處理。二是保證備課質量。中心發言人認真準備講稿，組長分配到的任務認真完成。
（4）檢查或抽查教師教案的結果，記入教師目標管理。
2、嚴格按照學校制定的課程表實施教學，不得私自串動。
按時上課，鈴響之後立即盜班級。領導聽課或進修教研員聽課後，教師要將交流的內容整理記錄在教案後面的教學反思之中。（區教研員聽課模式：教研員來校聽課，要求主管教學的領導和同學年的老師參加聽課，聽課後由主講人先反思，然後同學年老師互評，主管教學的領導評課，最後由教研員評課；聽課過程中，語文、數學、外語學科的'教研員根據聽課內容進行隨堂測試；常規聽課的同時，教研員還要隨機檢查各校的教師教案、集體備課記錄及批改本簿。）
3、加強學生作業的布置、批改與輔導。
要求給學生分層次作業，不許讓學生批改本簿，教師批改要認真，杜絕誤批現象。本簿要整潔齊全本數與人數一致，3——6年級的作文批改，要針對作文的具體內容，有針對性的進行指導，要有眉批和總評，每個學生學期內作文至少要有4篇作文得到詳細的批改和指導。必要時要進行面批面改。
4、加強教學質量的驗收與評估。
每學期學校組織兩次考試、評卷、核定成績。（即期中、期末考試）每次考試學生拉單桌，教師串年組監考、評卷。計算平均分、及格率、優秀率。隨時準備迎接區進修學校的質量抽測。
5、紮實推進學生綜合素質評價工作，班主任和科任教師要分別作好材料的上交、積累工作。
6、教育科研工作。
本學期教科所要對區級科研骨幹教師進行統一培訓，校內要組織對校級教育科研骨幹教師的培訓，深入開展實際課題《小學生學習方法的研究》和《德育實踐活動中學生環境意識的培養與研究》階段總結，同時開展好《創新評價機制，促進學生全面發展》的兩個子課題開題工作及課題的研究方案。同時要進一步加快教育科研室的建設。
7、加強控輟工作，及時掌握學生去向，並把情況向學校匯報。
8、教師培訓工作。按時參加培訓，不得缺席、遲到、早退，寫好記錄。50歲以上不參加。由於上半年重視和監管、檢查不夠，所以出勤效果不好。
四、具體安排：
八月份：
1、制定教學計畫
2、聽常規課
3、檢查教案，作業批改情況
4、準備迎接局領導調研
5、上交各科計畫方案等材料
6、學籍報表
九月份：
1、組織校本教研評優課的評課工作
2、統計畢業生去向
3、準備特色校評比活動
5、檢查批改、教案情況。
6、閱讀教學活動。
7、對大學區工作階段總結
十月份：
1、做好期中測試和總結
2、檢查教師的教案和批改工作
3、組織師生書法、美術作品展
4、“書海泛舟”讀書活動。
十一月份：
1、迎接上級的各項檢查
2、學籍檢查和報表
3、整理好教師專業發展的個人檔案
十二月份：
1、制定複習計畫
2、期末考試
3、教學工作總結
4、常規工作檢查
5、大學區工作總結交流
國小 20xx年x月
教學工作計畫模板 篇30
一、學情分析：
四（1）、四（2）這兩個班的孩子上學期末考試成績不夠均衡，有部分學生學習態度不夠端正，學習基礎比較薄弱，知識不會運用，作業的正確率低，個別學生不肯及時完成作業，喜歡拖拉。本學期的數學課主要要求培養學生對數學的學習興趣，讓學生善於思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識，培養學生快樂學習數學的心態，養成良好的學習習慣。
二、本冊教材的教學內容：
這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識、公頃和平方千米、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形的認識、除數是兩位數的除法、複式條形統計圖、數學廣角和教學實踐活動等。
三、本冊教材的教學目標：
1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四捨五入”法求一個數的近似數。體會和感覺大數在日常生活中的套用，進一步培養數感。
2、認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉換；
3、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。.
4、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
5、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特徵。
6、了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8、初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提升學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真積極作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重難點：
1、億以內數的讀法及寫法，培養學生的數感。
2、使學生掌握乘法的估算方法。
3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學生認識兩種複式條形統計圖，能根據統計圖提出並回答簡單的問題，能發現信息並進行簡單的數據分析。
5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的套用。
五、教學的具體措施：
1、大數認識的教學突出數學味，聯繫生活素材，培養學生的數感；計算教學注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
2、教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使學生樂意並有更多的精力投入到數學活動中去。
3、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
（1）提供豐富的培養情感、態度、價值觀的素材。
（2）注意反映數學與人類生活的密切聯繫以及數學的文化價值。
（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。
4、創新評價，激勵促進學生全面發展。
既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。
5、注意學生差異，因材施教，加強個別輔導。
6、認真積極鑽研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。
7、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
8、注重培養學生各方面的良好習慣，強調“認真積極刻苦學習”，不允許一個人掉隊。重視培養學生的創新意識和實際能力。
六、教學課時安排：
第一單元 大數的認識 12課時……………………第1—5周
第二單元 公頃和平方千米 …… 2課時………………… 第6周
第三單元 角的度量 ……… 4課時……………… 第7—8周
第四單元 三位數乘兩位數 …… 6課時………………… 第9—11周
第五單元 平行四邊形和梯形… 6課時…………………… 第12—13周
第六單元 除數是兩位數的除法… 17課時………………… 第14 — 16周
第七單元 條形統計圖 ………… 3課時………… 第17—18周
第八單元 數學廣角——最佳化……… 3課時………………… 第19周
第九單元 總複習 4課時 第20周
教學工作計畫模板 篇31
一、指導思想和教學目標
根據黨的教育方針和科教興國的戰略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推進素質教育的實施，本學期初二政治教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任，工作計畫《初二政治教學計畫》。本學期初二政治教學力爭平均分達60分，優良率25%，及格率是62%，各項排名在市20名前。
二、初二學生特點
總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知慾強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。
三、教材分析
初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯繫實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。
教材重點、難點。重點在於增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。難點在於提高學生認識和學生的踐行指導。
四、教學任務和進度
初二政治上冊共8課書的教學教育工作。總授課時32課時，18周授課完畢，19、20周複習，21周期末統考。其中每堂課授一框內容，授完一課複習一節（練習一節或檢測一次）。
五、教學措施
（一）、做好教學常規工作
1.認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細緻的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。
2.虛心學習，本期聽課要不少於20節，多聽與政治科相關教師的課。
3.認真及時寫好計畫和總結，按計畫實施教學工作。
（二）、極參加教研活動，提高業務水平
1、極參加科組、市的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節公開課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
（三）、激發學生興趣，提高學習成績
1、最佳化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最最佳化。
2抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
5、加強德育功能，開展課堂活動
（1）、配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，採用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發展。開展一些課外活動。
（2）、嚴於律己，教書育人