1.定期召開課題例會。每月一次課題例會雷打不動，利用例會組織學習相關理論、交流研究心得，指導教師有效開展課題研究。
2.定期開展學困生團體輔導活動。本學期，將組織學困生開展形式多樣的團體活動，通過活動，培養學困生良好的學習習慣，提高學業成績。
3.開展課堂教學研討活動。要求教師結合研究專題，在課堂教學中探索轉化學困生的有效策略，並加以總結提升。
4.完成課題各項常規工作，開展優秀課題教師評比活動。
（四）讀書活動----特色打造工程
以“好書伴我成長”為主題，在全校開展讀書活動，努力打造書香校園，促進校園文化健康、持續發展。
1.開設讀書校本課程。將讀書課納入學校課程計畫，每周一節。由語文老師利用該課指導學生讀好書、好讀書、會讀書。教師要制定讀書指導計畫、做好活動記錄，寫活動總結。每月進行一次誦讀檢查，比比哪些班級學生經典詩文背得多。
2.結合少先隊大隊部開展讀書小報、讀書心得、讀書文藝節目等方面的比賽，以活動激發學生的讀書興趣。
3.開展圖書進教室活動。為提高學校圖書的閱讀率，學校將根據學生年齡特點，將學校圖書室的圖書分發到班級擺放，由班級負責管理，每月輪換一次圖書，讓學生多讀書，讀好書。
4.開展讀書活動先進班級評比。根據本學期的讀書活動開展情況，評選讀書活動先進班級，促進讀書活動的有效開展。
（五）常規管理----確保工作實效
認真貫徹落實《廣西義務教育學校常規管理規定》，加強教學常規管理工作，從細微處著手，抓尋常事落實，對課堂管理、有效教案、有效備課、和諧高效課堂、作業布置與批改等常規、細節和過程，以認真嚴謹的工作態度，一絲不苟的工作作風進行嘔心瀝血的踏實探索研究，達到“形成具體措施和方法，可以精細化操作”的目標，向方法和策略要成績，不斷提高教學質量。
1.修改和完善《教學常規管理制度》，以適應新形勢下教育教學要求。
2.本學期，教學常規重點工作為“作業布置與批改”，將進行作業布置與批改優秀教師評比，採取行政抽查、教師互查等形式進行，每月至少檢查一次，期末進行表彰，“六一”進行優秀作業展出。
3.做好教務常規工作。
具體工作安排
3月：1.制定各項教學工作計畫。（教導處、教師）
2.讀書活動啟動儀式。（政教）
3.教學常規檢查。
4.隨堂課。
5.骨幹教師講座。
6.畢業班動員會
7.學困生課題例會
4月：1.教研組研討課
2.教學常規檢查（隨堂課、教案、作業等）
3.開展讀書活動
4.學困生課題例會
5.骨幹教師講座、展示課
5月：1.教研組活動
2.教學常規檢查
3.開展讀書活動
4.骨幹教師講座、展示課。
6月：1.期末工作
2.教師部落格評比
3.優秀教研組評比、校本教研優秀教師評比。
4.優秀作業展出
5.讀書活動優秀班級評比