總目標
隨著學生藝術體驗、經驗的積累，在不斷擴展對各領域的接觸、不斷豐富情感的同時，使學生能夠真正學習和掌握對未來發展必備的知識技能，並形成一定的能力。教材要注重教學策略、過程和方法的體現，廣泛吸收、吸取我國的、外國的優秀教學經驗和方法，豐富教學形式和手段，使學生在這個非常重要的學習階段打下堅實的基礎。在藝術與生活、與情感、與文化、與科學的關聯中、在多種藝術形式和多種感官的相互作用下，使學生愉快並有實效的進行學習。
具體內容
（1）融音樂、美術、舞蹈、戲劇於一身，為學生營造音樂、視覺藝術、戲劇、舞蹈等學科相互支持和相互補充的藝術學習環境。
（2）初步掌握一些簡單的節奏和時值，並能正確運用為歌曲伴奏。認識打擊樂器，增加學生學習樂器演奏的興趣，並能根據它們不同的音色，正確選擇，為歌曲伴奏。
（3）與學生的藝術生長環境緊密聯繫，從其興趣、需要、情感表達、人際交流出發，使學生豐富多彩，培養學生的興趣。
（4）引導學生接觸各個時期的藝術，了解他們如何模仿生活、如何表達情感、如何受到當時文化習俗和科技新發現的影響，自覺地把藝術學習與人類生活、人類情感、人類文化和人類科學的發展聯繫起來，加深對藝術的理解。
（5）在遊戲中獲得尊重、關懷、友善、合作、分享等人文素養，啟蒙每個學生的真性情，促進個性的完善發展。
（6）在藝術活動中培養學生的創造和鑑賞能力。
（7）能進行簡單的繪畫與表演的能力，在觀察、模仿中創造。
（8）通過學習第一單元，讓學生了解木偶藝術的特色；並且用自己身邊的廢舊材料，製作一個可愛的小木耳，從而鍛鍊學生的動手能力。
（9）引發學生對家鄉的熱愛逐漸培養具有熱愛自然、親近自然、表現自然的審美情趣。
周次教學內容1一單元：《說謊的孩子會長長鼻子》2《小馬良的大畫筆》 做做遊戲，練一練 3二單元：《童年的小車》 《遙遠的車轍》4《小汽車真漂亮》 《能幹的工具車》5三單元：《聞雞起舞》《泥泥狗》6《演個小小“豬八戒”》 7四單元：《天涯若比鄰》《你好，朋友》 8《歡聚一堂》五單元：《流過家鄉的小河》9《高高的山》《誰不說俺家鄉好》10六單元：《一把小傘圓溜溜》《風雨同行》11七單元：《來自草原的故事》《瑤族敲起“郭咚郭”》 12《葉笛聲聲》13八單元：《讓我露一手》《羊毛剪刀咔嚓嚓》14《小樹快快長大》九單元：《聶耳和小報童》15《坐出荷葉滿池塘》16《彼得與狼》17《畢卡索的和平鴿》18考核19 20