1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。<蓮山課~件 >實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對優生進行專門輔導，布置單獨的作業，對後進生讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
8、教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
五、周進度安排：
周次
時間
內容
week 1
8.15-8.21
unit 1 how often do you exercise?
week 2
8.22-8.28
unit 2 what’s the matter?
week 3
8.29-9.4
unit 3 what are you doing for vacation?
week 4
9.5-9.11
unit 4 how do you get to school?
week 5
9.12-9.18
unit5 can you come to my party?
week 6
9.19-9.25
月考
week 7
9.26-10.2
unit 6 i’m more outgoing than my sister.
week 8
10.3-10.9
review of units 1-6
week 9
10.10-10.16
test one
week 10
10.17-10.23
test two
week 11
10.24-10.30
mid-exam of unit 1-unit 6 期中考試
week 12
10.31-11.6
unit 7 ho w do you make a banana milk shake?
week 13
11.7-11.13
unit 8 how was your school trip?
week 14
11.14-11.20
unit 9 when was he born?
week 15
11.21-11.27
unit 10 i’m going to be a basketball player.
week 16
11.28-12.4
月考
week 17
12.5-12.11
u nit 11 could you please clean your room?
week 18
12.12-12.18
unit 12 what’s the best radio station?
week 19
12.19-12.25
review of units 7-12
week 20
12.26-1.1
test one
week 21
1.2-1.8
final examination期末考試
week 22
1.9-1.15
放寒假