匯報提綱：
一、主要工作回顧
二、存在的問題
三、下學期重點工作
主要內容：
一、主要工作回顧
（一）落實區教育局60號文，逐步推進課堂教學改革
1.制訂了規範的課堂教學改革方案並紮實落實此項工作。
2.學習“活動建構教學論”更為深入。
3.開展教研組、學校、片區、區級四個層面的課改優質課評比活動。我校代表學校參加全區優質課評比的教師均取得優秀成績。
4.課改成果顯著。
教研室調研數據1：課堂教學整體改革做的比較好的單位，我校名列其中。
（二）堅定不移地完善以教師教學工作評價為中心的“兩會制”。
我校不斷探索評價委員會的組建方式和工作方式。
教研室調研數據2：本學期在兩會制領域做的較好的單位，我校名列其中。
（三）教學過程進一步規範
1.備課領域。
教研室調研數據3：備課領域綜合排名我校位居第四。
2．課堂教學領域。
教研室調研數據4：課堂教學領域綜合排名我校位居第二。
3.作業領域。
教研室調研數據5：作業領域綜合排名我校位居第四。
4．輔導領域。
教研室調研數據6：輔導領域綜合排名我校位居第一。
5.評價與反饋領域。
教研室調研數據7：評價與反饋領域綜合排名我校位居第一。
6.教研領域。
教研室調研數據8：教研領域綜合排名我校位居第八。
（四）學科組建設整體進步明顯
語文學科組：教研室調研數據9：我校位居全區第二。
數學學科組：教研室調研數據10：我校位居全區第一。
英語學科組：教研室調研數據11：我校位居全區第二。
物理學科組：教研室調研數據12：我校位居全區第二。
化學學科組：教研室調研數據13：我校位居全區第三。
生物學科組：教研室調研數據14：我校位居全區第五。
思品學科組：教研室調研數據15：我校位居全區第二。
歷史學科組：教研室調研數據16：我校位居全區第二。
地理學科組：教研室調研數據17：我校位居全區第三。
二、主要問題
（一）教學過程中存在的問題
1．備課中存在問題
（1）教學過程不是以活動來設計，而是以知識來設計。
（2）抓不準教學重點和難點。
（3）備學情得分率最低。
2. 課堂教學中存在的問題
“四要素”是什麼？
“活動”設計與學科怎樣結合？
3. 作業領域的問題。
自主探究性作業得分率最低
部分探究性作業缺少探究價值
課業負擔偏重：2.5小時--4小時
（二）兩極分化比較嚴重，且差距明顯。
學科、教師、班級之間存在差距
三、新學期工作思路與目標
工作思路
“讓成績成為教學過程改造的自然結果”
《活動建構教學論》
“四種能力”-----主線
“四種課型”-----重點
教學管理機制
全科合格率
建設 “四種能力”的基本方向
新學期工作目標
1.四種能力建設目標: 90%掌握。
2.四種課堂類型推廣目標: 90%掌握
3.推進“兩會制”建設，推廣“案例—實證”教研模式
4.全科合格率穩中求進
四、重點工作
（一）進一步完善教學管理機制
1．依據《歷城區國中教學工作評價方案》《歷城區（學科）教學評價方案》
2．加強教師教學評價委員會的建設
（二）深入推進課堂教學改革工作
1.組織校級“案例—實證”教研活動，加大“四種能力”建設與學科建設的融合；
2.結合“一師一優課”和“一課一名師”活動，繼續組織校級課堂教學改革示範課活動。
（三）進一步落實“案例—實證”教研
1.加強“案例—實證”教研在學科活動中的落實。
2.鼓勵教師在思想碰撞中發現問題、在研討交流中切磋建議。
3.重點加大對重點、難點教學內容的選擇，教學目標的設計和教學活動設計與實施的研究和反思。
（四）做好初三複習工作，進一步提高教學質量
1.各學科要進一步加強初三複習研究
2.本學期時間緊，任務重，各學科要統籌好本學期的各類考試和複習等工作，制定好複習計畫並紮實落實。