2、加大家長學校的教學研究，提高家長學校教學水平。
六、重視遠程教育，加強信息技術研究。
應依據信息技術要做到在課的質量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，充分利用現有資源，深入進行教師遠程教育和學生網路學習的指導研究，促進信息技術與學科課程的整和，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學生方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。
教學研究所取得的成果要不斷在教學實踐中套用、檢驗，使之日趨完善，並逐步推廣。鼓勵教師參加“四優”評選，在全縣以上“四優”獲獎人次要拿鎮國小第一，爭全縣農村國小第一。
七、注重培育轉差工作，致力轉化後進生。
每位教師在開學前上交增優補差計畫，在教學中進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使後進生跟得上，優秀生進步快，提高快。
八、注重體、音、美，創藝術特色學校。
要進一步規範體育、衛生課教學，通過多方面學習、深入研究，使學校的體衛工作能切實提高學生的身體素質和運動水平，保證學生的身心健康成長。
九、注重心理健康教育。
我校成立心理健康諮詢室，全體教職員工要引起高度重視，以國慶下講話、班隊會、思品課教學及一般學科的滲透教育為主渠道，注重抓典型，探究個案，在跟蹤式教育研究活動中提高心理健康教育的水平，不斷提高學生的心理素質。
十、注重地方課程和校本課程的開設。
應樹立強烈的資源意識，立足本地，充分挖掘課程資源，並加以開發、利用，進一步做好校本課程的開發、充實工作。本學期根據我校的特點及學生的特點，我們的校本教材的主題是傳承民族文化、誦讀中華詩文，使學生對民族的古文化有系列性、長期性和連貫性的傳承。