通過對2012年中考試題的仔細分析，從中獲益很多。更主要的是它為我們今後的備考指明了方向。
一、科學制定計畫 穩步紮實複習。
第一階段：梳理教材，構建知識結構，過基礎知識點關。
按物理學科特點分板塊複習“雙基”，在這一階段，教師要幫助學生複習所有學過的基礎知識，基本概念，基本規律以及基本技能，按知識結構進行歸類、整理，使知識條理化，建構知識網路化，讓學生看到各部分知識之間的內在聯繫。加強基礎時，突出抓住10個重點知識（新教材9個知識點）（力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串並聯電路的特點、電功電功率）。在此，出部分知識點填空題，,配適當基礎練習題，緊扣概念砸牢“雙基”。（教師講稿、學生的知識點、訓練題）進行“四清”——即清課本、清插圖、清實驗、清習題、）
第二階段：專題訓練。這一階段，要通過一定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對於比較難的專題，例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可討論題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎知識的套用，對學生理解中的誤區和偏差，要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓練，提高學生的解題能力，進而提聯考試的成績。
第三階段：模擬測試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題，進行中考模擬訓練。通過訓練，一方面可以鞏固所學內容，並可以發現學生在學習中存在的問題，（注重解題規範要求：中考與平時考試不同，它是全省性的統一考試，標準是一樣的，評卷又必須按統一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過複習，使學生形成習慣，減少不必要的失分。）以便及時進行查漏補缺；另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。
二．要加強分層複習，努力提高合格率
關於特優生和學困生培養各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。①從第一階段複習開始，對學困生就要採取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料，重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周，對困難學生可以用基礎題進行強化訓練（自編一到二套以基礎題為主的練習題）②、側重輔導，關心極優生。在班上尋找幾名優等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵，培養物理學科的特優生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題
三、關注熱點問題，把握考試動態
(1)科學探究方法題主要考核物理概念、規律形成中的思想方法；教材中運用了常考的控制變、建立理想模型法、實驗推理法、轉換法、類比法。常考:控制變數法、替代或等效法
(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，（數據、圖象、漫畫）根據題目要求，通過觀察分析從中篩選出有用的相關信息，用物理知識解決相應的問題。如：茶壺廣告圖中各有一處科學性錯誤，請你說明它違背什麼物理原理或規律，在題目中提供了大量的圖象信息，要求學生分析、解決相應的問題。
(3)開放、創新、綜全實踐性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結果並不唯一，表達的形式可以豐富多彩。