7、本著以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業成長。
（三）抓實常規教學管理，提高教學實效。
1、提高中高年級學生的閱讀質量。在學期初，規定每個年級的必讀書目（四年級每學期2本，五、六年級每學期3本），並要求在期末對必讀書目進行簡單考核，使每位教師、學生明確考核要求，利用晨會、班隊課等做好學生閱讀交流。進一步規範、提高學生的閱讀水平。
2、以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積澱生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關係的研究，重視想像作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創造生活，從而開闢作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。鼓勵中高年級學生寫成長日記。
3、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。
4、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如作文比賽、鋼筆字比賽、繞口令比賽等，以促進學生素質全面發展。堅持不定期的作業、備課檢查。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。
5、根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮班級的圖書角作用，添置圖書，完善各班圖書角，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。本學期中，繼續增添讀書采蜜集，是“六認真”工作的必檢項目。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。
6、重視外地生的管理，使外地生得到更多的關愛，儘快適應新的學習環境，更快提高自己學習成績。
三、活動安排
九月份：
1、制定語文組活動計畫，各語文教師制定學科計畫。
2、組織學習新《語文課程標準》
3、學習語文教研組工作安排。
4、學生暑期作文匯總上報工作。
5、布置四——六年級學生必讀書目，並明確考核要求。
十月份：
1、組織學習xx新課程標準。
2、研討集體備課。（針對青年教師研討課）
3、組織好“蒲公英”圖文大賽，做好準備工作。
4、認真組織好語文教師參加區大家學堂培訓。
十一月份：
1、組織各年級期中測試，質量分析工作。
2、組內繼續開展青年教師研討課活動。
3、反饋集體備課實行成果。
十二月份：
1、組內開展古詩考核活動。
2、學生必讀書目考核活動。
3、三年內青年教師評課選優。
4、四年級鋼筆字過關考核。
一月份：
1、認真組織期末複習考試工作。
2、有關參考資料、掛圖等歸還教導處，做好資料整理工作。
3、撰寫期末教研總結。
4、認真做好學生成績評定工作。
2025年下學期語文教研組工作計畫範文
2025年國小語文教研組語文教研工作計畫範文
國小高年級語文教研組工作計畫優秀範文
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2025年1月國中語文教研組教學工作計畫範文2
語文教研組計畫範文
2025年語文教研組教學工作計畫範文及工作總結