新的學期開始了，為了能讓學生的學習能力在本學期有一個提高和質的飛躍，也為改進自己的教育教學方式做一次嘗試，特制定以下計畫。
一、加強老師的引導、點撥功能，提高學生積極、主動地學習意識。
面對越來越大的孩子，思想意識逐漸成熟，受周圍事物吸引或影響較大，對主動學習的意識比較淡化，於是我決定在本學期把工作重點放在引導學生主動提高學習意識上來。具體通過引導學生讀書、誘發思考、敢於提問、多談感受、交流討論等把自主學習化作經常的行動和習慣。對於主動學習意識較差的學生還是應當先找原因，多去傾聽他們內心真實的想法和感受，多給他們創造機會讓他們能切實體驗到學習的樂趣與幸福。
二、重組教材內容，採用跨越式“精”加“略”的教學模式
本學期我決定重組一下教材，把略讀課文放到拓展材料當中去，讓學生更多更直接的接觸語文材料，充分利用學習資源和時間機會，在課外知識的深度和廣度上多下點功夫，綜合運用情景教學、自主學習，分層教學、創新學習等各種策略，有目的的巧用資源，讓課內外知識得以融合。從而使學生從面對文本的課內感悟走向回歸自然地課外體驗運用。
三、自由暢想，在智慧中感悟。
在一些課文的講授中，為使學生能有一種身臨其境、切身感受的經歷，在課堂教學中給學生一個自由暢想的空間，在交流、綜合、自主中構建他們的經驗。老師在這個時候要認真傾聽，適當的時候送上讚賞和鼓勵，讓學生享受到收穫的喜悅。
四、豐富課本內容，拓寬學習資源
課本上安排了豐富的知識，一、四單元引導學生收集有關祖國和五大淡水湖的資料和了解有關戰爭給人類造成的災難的事實和英雄人物的事跡。三六單元讓學生交流認識大自然和感受農村生活的活動成果。這些課內知識的安排加上課外知識的拓展，讓學生在趣味閱讀、輕鬆記背中積累語言，感受中華文化的優秀和博大精深。本學期推薦學生讀《伊索寓言》
《一千零一夜》和中國民間故事來豐富學生的學習，拓展課外空間。
五、重視口語交際，提升學生的綜合素養。
在本學期的口語交際中，要注重彼此之間的交流和溝通，培養學生傾聽、表達和應對能力。[蓮山 課~件]
1、激發學生的表達欲望。
2、注重語言的規範和和指導。
3、面向全體，訓練到位。
4、把口語交際訓練延伸到日常活動中去。
5、引導評價，提高語言能力。
六、啟發引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫作充滿興趣。
針對前一段時間學生在寫作中假大空的現象，本學期嚴格規範寫作指導，要求學生寫真話、寫實話、寫心裡話，切記空話、套話，引導學生寫真實、寫具體，不斷地在練習和講評中逐步提高。提倡學生用自己的語言表達，做到真實、自然，端正文風。
活動安排：
1、開展課外讀物互換分享活動。
2、走進生活、發現生活學問活動
3、班內朗讀比賽活動
4、寫作大賽
5、定期舉行優秀影片觀賞活動