一、指導思想
以科學發展觀為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持“辦特色、創示範、現代化、高質量”的辦學理念，堅持“一年打基礎，二年校內有變化，三年見成效，五年創建市級名校”的管理目標，以科學管理、精細管理、講求實效為教學工作的著眼點，繼續學習永威經驗，向教科研要質量。繼續重視學生行為習慣養成教育、特長教育工作，重視學校安全，努力把我校辦成特色學校、精品學校。
二、工作目標
1、加強常規管理，全面落實《陝縣教學常規管理手冊》。在縣教體局、鎮中心校的教學質量調研中，確保前二名，爭取第一名。
2、做好甲型h1n1型流感防控工作，為教育教學秩序正常提供保證。
3、大力推進課堂教學改革，進一步提高課堂教學效率，在教研室本期舉行的優質課賽講中爭取好成績。
4、繼續加強英語學科的教學管理力度，努力使英語成為我校的優勢學科之一。
5、繼續做好國家級課題和市級課題成果推廣工作，全面提高識字教學水平，致力於創建書香校園。
6、積極推行“全民健身計畫綱要”，按要求開足體育課，學生體育達標率達到98%。積極參加上級舉行的師生體育活動，並爭取好成績。
7、加強信息宣傳工作，讓社會各界信任我校，支持我校。
8、繼續發揮我校遠程教育優勢，進一步提升教師教學的藝術性。
9、繼續加強家校聯繫，為學校發展創設優良的外部環境。
10、重視學生特長教育，努力搞好第二課堂活動。
11、上級交辦工作完成率達到100%.
三、具體措施
（一）重視教師從業思想和職業道德教育，為教學水平提升提供保證。
1、結合暑期培訓，將師德教育引向深入。教師是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神聖職責。陶行知先生也說“道德是做人的根本”。因此，教師的從業思想和職業道德決定著教育的成敗。本期，我校仍將以堅持辦人民滿意的教育為出發點，著力強化教師執業技能。我們將從從業思想、職業態度、學習理念、管理藝術、教學能力、協作意識等方面組織教師進行比較系統的培訓，努力鍛造出一支有終身學習意識、敬業奉獻、拼搏創新、作風務實、業績優良的教師隊伍；教師形成文明執教、廉潔從教的自覺性，構建民主、平等、和諧的校園軟環境，創設自律、奮進、向上的教育教學氛圍。
2、儘可能為教師提供外出學習培訓的機會，開闊他們的眼界，促使教師不斷豐富知識積累，最佳化教學手段，滿足不斷發展的教育形勢的需要。
3、進一步最佳化教師量化考核辦法。我們將本著激勵為主，獎優罰劣的原則，從德、能、勤、績幾個方面對教師進行考核。對於原考核細則，我們將予以局部修訂。
（二）繼續重視學生良好行為習慣的養成教育，為學生終身發展奠定基礎。
1、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”可見，教會學生做人，是教師最根本的職責。我們要求每一位教師，都應該以滿腔熱忱投入教育教學工作之中，要立足與孩子長遠發展制定工作計畫，要在行為習慣、生活習慣、學習習慣、語言習慣培養方面有所作為，有所收穫。
2、舉行《國小生守則》和學生一日常規背誦比賽，讓學生在誦讀中接受教育。
3、重視班主任工作。班主任是學生日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引領者。本期，為了提到高班主任的管理水平和工作積極性，一是定期舉行理論培訓；二是舉行班主任講班活動；三是在評優方面向班主任傾斜。
4、定期召開家長會，加強家校聯繫。本期計畫在10月初、12月底召開兩次家長會，向家長匯報學校工作，取得家長支持，為學校工作的開展和孩子們的健康成長創造條件。
（三）常規管理精細化，為課堂教學質量提高提供保證。
1、繼續抓好集體備課和“四清”工作。備課是上課的前期準備，沒有紮實的準備，就不可能有高效的課堂。集體備課在上學期經過改進，效果比較明顯。本期在備課中教導處將認真落實教研室要求，上課時間、課題、教學目標和要求、教學重難點、教學方法和手段、學生學法、教具準備、課時安排、教學步驟、板書設計、課內習題和課外作業設計、學法提示、學生課外活動安排、教學後記等內容要齊全，書寫要工整。上學期，我校通過落實四清，教學成績非常輝煌。本期，我們還將堅持落實此項工作，幫助學生過好知識鞏固關。
2、舉行優質課講賽活動，進一步深化課堂教學改革和實踐。九月份教導處將舉行語、數英三科教師參加的教學賽講活動，使教師在講、聽、評課中相互學習，提高自己的教學藝術和水平。本學期教師聽課不少於20節，主抓教學領導不少於30節。
3、繼續加強英語學科教學管理。本期，我校英語教師增加到5名，課量初步設定為低段每周3節，中段每周4節，高段每周5節。期望通過師資、教學時間傾斜和教學基本功比賽等手段，促使我校英語學科整體教學質量儘快提高，讓英語也成為我校的優勢學科之一。
4、加強體育、美術等特長教育，在校本課程開發上要有所突破。體、音、美等學科按照國家規定開齊開足，並加強對這些學科教學的日常管理，讓學生在校身心健康，學會欣賞美，創造美。嘗試開設校本課程，通過校本課程的開設提升師生的品味，形成獨特的五小文化。
5、舉辦形式多樣的學科競賽活動，努力為學科尖子生提供展示個人才學的機會。
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