國小四年級美術教學計畫範本(三)
一、 基本情況分析： 四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工 具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有 一定的色彩基礎，對美術也著濃厚的興趣，但還缺乏想像力和創造精神。 “造型、表現”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思 想的學習領域。) “設計、套用”(指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途 進行設計與製作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培 養設計意識和實踐能力的學習領域。) “欣賞、評述(”指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述， 組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。) “綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、 創造以及綜合解決問題的美術學習領域。) 這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友喜愛。
二、教學目的任務：
1、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀 察能力。
2、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切 近的設計與製作。
3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和 美術創造的欲望。 三、 教學重點難點： 教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美 術表現和美術創造的欲望。 教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想像能力的培養。
四、 個人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
完成任務的措施：
1、認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計畫。
2、好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最 佳教學效果。
五、陽光書寫的要求：
1、作業本封面要認真填寫，要求書寫正規，自己的姓名要求用楷體書 寫。
2、繪畫的題目以及內容簡介要求用正規的楷體書寫，書寫板面要整潔。