2.全課學生活動中的運動負荷、練習密度是否合理，生理曲線是否符合人體活動規律。
3.教師講解是否簡煉、準確、清晰、通俗易懂符合學生實際接受能力，語氣、語調是否抑揚頓挫，教師動作示範是否正確、規範大方，口令運用是否恰到好處。
4.課中的組織形式、隊伍調動是否嚴密、有條不紊，易於學生觀察和完成練習，組織紀律是否得到有效控制。
5.場地布置、器材安排是否合理，是否有利於學生學習掌握動作技術，有否存在不安全因素，突發性事件處理是否妥當。
6.學生學習態度、積極性如何，師生、生生交往情況怎樣，課堂提問、練習、討論效果如何。
7.課中有哪些應該肯定和總結的成功之處，有哪些不足的問題，改進的措施、方法如何。
二、寫好課後小結的作用
每個體育教師在教學實踐中要善於反思，尋找成功點與存在的問題，不斷提高教學業務水平和組織教學能力，對青年教師來說顯得尤為重要，寫好課後小結至少有以下幾點作用：
1.有助於進一步提高備課質量，使教學目標、教學內容更全面、具體，符合學生實際，組織教學形式、教法手段更豐富有效，課的設計、教案編寫更合理，場地、器材安排運用更恰當。
2.有助於加強教學的針對性。改進教法、措施，合理安排運動負荷，全面提高教學質量，更好地達到發展學生身體素質、增強體質的體育課之功能。
3.有助於調動學生學習體育的積極性。體育課的主體是學生，教學效果的反映主要依據學生掌握體育知識、技術、技能情況，教師在撰寫課後小結中也應主動聽取和徵求學生對課堂教學的意見、要求、想法，以便教師及時改進，提高學生的學習興趣。
4.有助於提高教師教學能力。進行課後小結是不斷改進、探索、創新的過程，使教學中的每個環節更合理，圓滿地完成教學任務。堅持不斷地進行課後小結工作，有助於教師更好地積累、豐富教學經驗。
5.有助於提高教師理論水平和教學業務水平。要寫好課後小結，逐漸使自己養成每次課後反思的良好習慣，便於集中精力對課中問題進行深入思考，使實踐經驗上升到理論的研究，並不斷積累形成系統化。長此以往，教師的業務、理論素質不斷得到提高。
三、寫好課後小結注意點
寫課後小結實做到長期堅持才能收到良好效果，同時要注意以下幾點：
1.寫課後小結要真實。
課後小結應根據自己教學工作真實情況進行有分析的記錄，不能脫離自己的課堂教學，為應付檢查等而寫小結，這樣的小結徒有形式沒有針對性，失去了小結的作用，是毫無意義的。
2.寫課後小結要有重點。
課後小結可以是一句話，也可以是一篇短文。應有一定的策重點，不要面面俱到。一孔一得之見，集中深入分析，從中找出解決問題的方法。
3.寫課後小結要及時。
課後小結應該儘快完成，剛剛上完一堂課，各方面的情況記憶猶新，便於及時反思、發現、分析、解決問題。時隔太大，會使本來發現的問題逐漸淡忘，一些值得總結的教學體會從記憶的長河中流失。
4.寫過的課後小結要經常翻閱。
總結的目的在於指導今後的教學實踐，通過翻閱課後小結加深印象，在日後的教學中把改進的方法或總結的經驗付諸於教學實踐，使自己在工作中少走回頭路，同時可以把以前所總結的東西進行歸納、加工；並上升到理論，逐步形成一套完整的教學風格和特色。
總之，課後小結的過程，是進行自我檢查和評定的過程。只有重視課後小結工作，及時總結教學的經驗教訓，深入研究教學中一些關鍵問題，才能不斷提高、最佳化體育課堂，使課越上越精