一學期來，學校教研工作在縣教研室和校長室的領導下，與其它處室精誠合作，依靠全體教師。以高度負責任的敬業精神，堅持“教研為先、質量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依託，深入開展教研活動，使學校教研工作“源於教學，高於教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教研質量。回顧一學期我們做的工作，取得了一定的成績，但也存在很多不足之處，現總結如下：
1、教師竟賽碩果纍纍
好孩子是夸出來的，好教師是捧出來的。教研處精心組織教師參加片區、縣、市賽課活動。促進教師專業成長，發現苗子，打造精品。努力引導青年教師提升能力，歷煉成長。努力打造一批拿得出、叫得響、留得住的優秀教師。
本學期鄭遠、王金曼老師分別榮獲九江市第二屆青年英語教師基本功大賽一等獎和三等獎。高蕾老師分別獲得國中語文教師片區、縣說課比賽一等獎，九江市說課比賽二等獎的好成績。趙文珍老師撰寫的教學設計榮獲九江市國中語文教案設計一等獎。淦清老師獲得九江市國中政治說課二等獎。他們為自己爭了光，為學校爭得了榮譽。也提高了教師和學校的知名度。
一次又一次的殊榮，彰顯了我校有一支業務精湛，教學能力強，文化素質高的優秀教師隊伍。
2、教師撰寫的著作和論文佳績連連
鼓勵教師將平時教學中的點點滴滴的認識、體驗、感悟寫出來，與老師交流，上升為理論。從而指導教學，撰寫成論文，搭建平台，展示風采。
王見老師參與撰寫的著作《高效課堂》一書由北京教育出版社出版發行，曹海燕老師撰寫的論文獲江西省第六屆《中國教師報》讀報用報徵文比賽二等獎，余保國老師撰寫的論文《學生學習方式的探究》獲九江市論文評比三等獎。杜忠強老師撰寫的論文《淺談國中生物如何快樂教學》發表在《永修教育》上。
我們力爭捧出更多的名師，讓更多的老師享受教研帶來的實惠，分享教研取得成績的快樂，讓教師有成就感和幸福感!每當欣聞老師大賽獲獎時，作為教研人員的我們從心裡為老師感到高興和自豪!有種說不出的喜悅之情!我們的老師是最捧的!
3、學生作品發表形勢喜人
江燕同學撰寫的作文《那音，那情》；朱虎成同學撰寫的作文《為我加油》都發表在《百草園》2012年第一期上。
我們期待著有更多的學生佳作發表在《百草園》上。
4、外出學習、網路培訓、校本教研提高師能
①走出去，學習他人經驗，為教學教研管理人員的成長搭建平台。本學期我們組織管理人員赴武寧寧達參觀學習，學習他們先進的教學理念和管理模式。外出學習，大家深感收益匪淺，也深感他山之石可以攻玉!
②積極組織教師參加江西省中國小教師全員遠程第二階段培訓和教師網上考試，充分利用遠程教育網路的資源優勢、互動優勢，進行針對性的理論學習和專題研討，使遠程學習、網路教研逐漸成為教師提高專業水平的橋樑。
③充分發揮市、縣培訓教師的作用，創新教師培訓模式，以校本培訓為重點，以教師之間經驗交流為主，抓好教師業務培訓工作。
我深深感到讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如跟隨成功者的腳步；跟隨成功者的腳步，不如高人點悟；高人點悟，不如自覺自悟。