第一學期教師教學的工作總結 篇1
一、提高專業素養，與時俱進。
為提高自身的業務水平，本學期我認真參加教學活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節課，我依然像以前一樣認真鑽研教材，並結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規。並以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，特別注重指導預習，鼓勵學生自主獲取知識。經過這段時間的訓練，學生們已經學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。課餘，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業的發展。
二、培養學生良好的學習習慣
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我採用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。
三、抓好學生的基礎知識
本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（一）打好漢語拼音知識的基礎
如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組裡的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裡，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。
（二）抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美醜，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，我充分利用教學光碟中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（三）培養學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收穫。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利於建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想像的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
（四）抓好讀書訓練
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想像的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《一次比一次有進步》一課時，學完課文後，讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中，體會仔細觀察才能觀察出事物的本質特點來。從而讓學生能夠多角度地去思考，並通過朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。
充分利用集體備課的資源、網上資源，上好每一節課。
開學初在學校領導的要求下，我們年級里認真開展集體備課活動，並充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
四、做好培優補差的工作，提高教學質量
我班有50個孩子，50個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。
注重學生課外閱讀能力的培養。我們班上還有圖書角，並鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。並鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養學生課外閱讀能力，拓展學生視野。鼓勵學生每天回家多讀課外書，以此培養學生課外閱讀能力，拓展學生視野。通過國學課，請學生帶讀，背誦，使全班同學能很好誦讀至背誦《三字經》部分內容。每天利用晨讀課進行課外古詩、名言佳句、課外優美片段進行積累背誦。大大豐富了學生的語言積累。
五、自我反思教學工作存在的不足
1、教學方法有待創新，對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散，還需要我不斷地改進教學方法，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
在多媒體課件的運用上不夠熟練，耽誤教學時間，也要注意課堂秩序的維持。
2、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今後的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什麼都重要。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
6、對學困生的關注不夠。雖然本次期中考試學生成績較好，但是班上如粱悅、許昊天等學生的基礎知識掌握得不夠紮實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
下學期工作構想或建議：
1、更加重視書寫端正、規範，卷面整潔。
2、重視學習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識。
4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。
5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。
第一學期教師教學的工作總結 篇2
本學期我擔任二年級的數學教學工作。一學歷期來我努力根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現對本學期的教學工作作出如下總結：
一、努力提高課堂教學質量
堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生髮展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規律;動物拼圖;我當售貨員等活動，都極大的激發了學生的`興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。
1、嚴謹備好每一節課。
上課前認真備課，鑽研《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課後習題的作用，設計好練習。
2、認真上好每一節課。
(1)創設各種情境，激發學生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具、思想匯報專題課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。
(2)及時複習。新授知識基本是當天複習或第二天複習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會複習的特點。
(3)努力構建知識網路。一般做到一小節一整理，形成知識串，每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由薄變厚、再變薄的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新實踐提供了可能。
3、細緻批閱每一次作業、針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。
4、耐心做好每一次輔導、在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取揚棄的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂于思考。
5、客觀評價每一位學生。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質的發展狀況，作為教師改進教學的依據。在自製測試卷中，我增加了體現學生思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透
能保持良好的心境，始終以一種輕鬆、愉快的心情去積極主動的參與學習。經過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況：
1、速算比賽優勝集體;
2、能力測試第一名。
自我反思教學工作存在的不足
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由於家長和教師的工作性質和所處環境的不同，從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與教師在管理學生上的分歧，教師的很多的教學計畫不能很好的落實到位。
2、在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還需要在以後的教學工作進一步探討、研究。
3、從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學生的計算能力分析套用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。這就要求我在以後的教學中注重培養學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。還要加強個別生的指導工作。
第一學期教師教學的工作總結 篇3
學生在進行期末統測，不禁感嘆時光的流逝—一個學期又要結束了，放假的時間也已經定了12號教工大會後正式放假。現掛上本學期的教學工作總結，敬請多提寶貴意見。
時間飛逝，本學期已接近尾聲，回顧這學期的工作，有付出的辛苦，也有收穫的喜悅。現將這學期的工作和自己的具體做法匯報如下。
一、起始年級，抓好銜接，激發學生的興趣
做每件事情都要有濃厚的興趣，這樣才能保證速度和質量，學習尤其是這樣。對於初一的學生，注意國小與國中知識的銜接、培養他們的興趣，是很重要的。
二、做個學生喜歡的老師
首先應該讓學生喜歡我，我儘量抽出時間和學生談心，讓我們儘快的熟悉，拉近師生的距離，學生“親其師，信其道”，另外儘量讓我的課生動有趣，蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急於傳播知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔。”上課的氣氛要輕鬆，在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、遊戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。並通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。
要讓學生積極主動地探索，發現解決數學問題的方法，發現數學的規律，教師應該轉變角色，成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。對我而言更應該要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。我校有很多優秀的教師，這些榜樣鞭策著我不斷的學習。目前數學的學習向老師提出了更多的挑戰，要求培養學生的能力和情感體驗，因此如何持續的激發學生的學習興趣，如何思路清晰、重難點突出、知識點落實的上好一節課，成了我研究的目標，新課程改革的研究成果以及網上一些教師的心得體會給我提供了很好的學習機會。過硬的教學基本功是讓學生折服的重要因素。
三、合理地利用練習
1、學生分層。由於我們的教育對象是活生生的人，而不是象工廠中的產品的製造一樣千篇一律。根據班級學生的數學成績、自主學習能力、智力情況等因素，結合學生自願報名進行分層共分a、b兩個層次。各層次內學生合理搭配，建立學習互助小組（每個學習互助小組由3—4位同學構成，並任命一名同學擔任小組長）。每次月考後，根據學生的情況或請求可以隨意調整一次
2、目標分層。教學目標要分層次。教學目標的確定，依綱扣本，結合學生的實際，針對不同學生的認知差異。特訂適度而又有層次的教學目標，b層次的同學，讓他們打好基礎，培養他們的興趣，規範其行為習慣，狠抓養成教育。力爭成績接近良好。a層次的同學基礎較好，挖掘潛能，考試成績必須優秀，而且目標是95分以上。即每節課最好有上限和下限目標。上限目標則是讓基礎好達到的最基本目標，是全體學生都要達到的；下限目標是在完成學習任務必須的學生有充分發展的餘地。
3、備課分層。對學生進行分層次後，教師在備課時便應根據學生的實際情況進行分層備課，在備課的過程中，對a、b層的同學分別提出不同的要求，這必須在集體備課時就體現出來。這樣在實際的教學中才能做到有的放矢，不至於使分層教學留於形式。哪些內容對各個組是必須掌握的，哪些內容是只作了解的，對不同小組在作業上有些什麼不同的要求等，這些都必須在備課時充分考慮。在作業或堂堂清中分為必做題與選做題。
第一學期教師教學的工作總結 篇4
一、主要工作回顧：
（一）分管學校工作總結回顧
1、八月底新學期伊始，在學校的統一組織安排下，組織了優秀教師經驗交流，由四名教師結合自身工作實際，聲情並茂地總結反思了教學或班主任管理的經驗體會，教師深受觸動，之後又有四名教師就讀書快樂終身受益，與老師們一道分享了讀書帶來的幸福體驗，為新學期的師德教育開了個好頭。
2、九月份師德建設月活動，組織各級部“我與我的學校”教師徵文，主要從為學校科學和諧發展建言獻策，講述廣大教職工為適應新形勢，努力提高自身業務素質、加強個人修養，與學校共發展、共成長的故事，通過徵文活動展現學校精神文明建設的特色成果和廣大教職工積極向上、開拓進取的精神風貌。學校對徵文進行了評比匯總，一等獎3片（、），二等獎5片（、）。同時推薦學校骨幹教師、學校教務主任呂xx老師參加鎮愛崗敬業師德演講，獲二等獎。學習落實《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》組織全體教師簽訂承諾書，各級部領導層層簽訂責任書，並結合市縣教育部門檔案精神簽訂了《教師廉潔從教承諾書》。
3、十月份根據中心校計畫安排，結合我校實際，開展了合理化建議徵集活動，各項建議現已逐項落實。收繳了XX年度的慈心愛心一日捐。同時會同鎮中心校的工作部署，完成了一級教師的聘任工作，我校有兩名教師被聘任。按照學校的統一要求，積極準備教育均衡縣的驗收及掛包科室的各種材料。10月22日、23日下午參加鎮三人制男教工籃球賽獲冠軍。
4、十一月份，安排在職高教教師健康查體。在各級部和班主任的積極配合下，準備了XX年的教育行風評議材料，並於12月2日以較好的成績順利迎檢。
5、十二月份，通知安排退休教師的健康查體（12月9日），幫助確定一級教師上交材料的匯總上傳，帶領全體教師完成了教師資格的第一次網上註冊認定工作，在學校主要領導的指導下，完成上交了教師隊伍狀況的調研報告材料。整理上傳了XX年全民讀書活動計畫方案、調度表及活動總結。
6、積極準備迎接縣鎮的半年工作督導，完成本學期的師德考核和教師綜合考核，帶領教師爭創期末考試的優異成績。
（二）年級工作回顧：
1、新學期伊始，收繳學生暑期社會實踐活動材料，及時進行收心教育，步入常規，同時組織教師積極申報校級賽課。
2、九月份積極準備，迎接縣鎮開學第一課調研活動；積極協調班主任和體育教師訓練和參加鎮田徑運動會（9月16-17日），並取得較理想成績；9月23日組織安排了第一次月檢測並及時進行了反饋總結，召開了學生家長會。月底參加了學校的藝術節歌詠比賽，三班、二班獲得一等獎的第一二名，一班獲得二等獎的第一名。
3、配合教務處督促教師積極參與學校的賽課聽評課活動。
4、十月份督促參與鎮教學評優活動，10月25日參加縣送教下鄉聽評課，更新班級文化園地，迎接教育均衡縣的驗收。
5、11月份組織安排本學期的期中檢測（11月13----14日），在學校的統一安排下，召開了第二次學生家長會；學校藝術節活動會操比賽，三班、一班獲得一等獎的第一二名，二班獲得二等獎的第一名，學生讀書演講賽，三班的周俊飛獲得一等獎的第一名，二班一班獲得二等獎。
6、抓好年級的常規性工作：教學常規、學生管理、事務性工作和應激性工作。
(三)自己的教學業務工作：
1、端正教學態度，以積極的心態對待工作，遵守校紀校規，模範的遵守教師職業道德規範，認真備課，積極上課，努力提高課堂效率，做實課堂，保證質量。
2、積極參加校鎮的各項教研教改活動，比如網路研修、賽課評課，微課製作，對學校組織的提高專業素養活動力所能及的參加，身體力行的引領級部教師做全做好。
3、努力協調學校、教師與家長社會的關係，做好學生管理，促使其健康快樂的學習和生活。調動學生積極性，力爭實現教學成績的新突破。
二、存在的不足及今後工作努力的方向：
1、繼續加大力度，加強師德建設。以教師的讀書活動引領教師多讀書讀好書，提升教師的師德修養，努力打造一支品德高尚，敬業愛崗的'教師團隊，引領教師人人爭做學習型的優秀教師。
2、加強教育工會的自身建設，完善教工之家，帶領教師開展積極有益的文體健身活動。加強學校的政務財務公開，實現教師當家作主，民主管理學校。
3、配合學校教務處，開展豐富多彩的教師賽課活動，引領教師的專業成長，提升教師的業務素質，更好的以精湛的專業素養服務教學，惠及學生。
4、健全教師隊伍的職業道德考核機制，依據縣教師隊伍職業道德考核辦法，制定細則，規範操作，引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義,增強參與意識；要引導學生和家長對師德考核工作給予理解和支持。在考核中要堅持標準、嚴格程式,確保考核結果的客觀、準確。考核結果記入教師個人的師德檔案,師德考核檔案要存入教師個人的專業技術檔案。師德考核優秀者，在專業技術職務評審、聘任和評先樹優時加分或優先考慮。
5、更加規範工作細節。向過程要質量，注重落實，規範程式，努力實現精細化管理，提升自己的專業發展，爭做學習型人民教師。
第一學期教師教學的工作總結 篇5
本學期我擔任了初三年二班的數學教學工作，在工作中我始終能以熱愛黨的教育事業的心和飽滿的精神狀態投入到工作中，並認真工作著。
一、思想品德方面
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的`有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、積極參加各類學習，努力提高自己的教育教學水平
我認真參加校本培訓，在培訓中我認真學習我校先進教師的先進經驗介紹，學習教研組長的評課技巧，在學習中我始終都能認真對待，有序有效地進行了學習，同時，在這一學期中我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己的理論水平有了一定的提升。
在這學期中我到西北師範大學參加了國培骨幹教師培訓，在培訓中我認真聆聽專家的講座，認真與參訓教師交流教學經驗，學習他們的寶貴經驗，收穫頗豐。回校後我也認真向我組教師反饋學習情況，組織我們數學教師學習新課標，並和同組教師探討如何有效開展教研活動。
本學期中我聽課30節，一方面與授課教師交流教學看法，一方面也學習他們的教學中的亮點。同時，這學期中我還和施老師結為“同伴互助”，互相學習，互相促進，共同進步。
三、教育教學方面：
一年來我擔任初三畢業班的數學教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，我深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、小組合作的學習模式是提高學生的學習積極性的有效手段。
所接任的班級成績較差，學生的學習積極性不高，在這個學期里我採用了以四個人為小組的學習小組，讓他們把學習中存在的問題在小組裡解決，一方面鍛鍊了優生，增強了中等生的自信心，另一方面也激發了學困生的學習積極性。我也在課餘時間輔導學生，面批作業，疏導思想等。
3、規範作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規範化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規範化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
4、課題研究工作。
圍繞本學年我主要負責的課題研究——國中數學課堂的有效性探究，我和國中數學老師繼續深入研究。
四、德育工作
我不但注重學生的學習成績，而且更注重他們的學習態度、方法和習慣，重視他們的品德養成，我還在課外接觸學生，主動找學生談心，關心他們的學習、生活情況，讓學生感到溫暖。本學期我繼續開展了導師工作，受導學生是新接任的學生，針對他們存在的問題我一方面做好他們的思想工作，利用課餘時間關心被導學生，找他們談心，了解情況，幫助他們解決學習、生活上的困惑；另一方面我也主動找科任教師了解情況，與科任教師進行交流，分析，幫助他們解決在學習中存在的困惑，另外我也主動聯繫家長，爭取取得家長的配合教育。經過一個學期的共同努力，兩個受導學生也都有了不同程度的進步。
五、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，完成學校給予的各項任務。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻自己的力量。
第一學期教師教學的工作總結 篇6
第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的情況作工作總結如下。
一、教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。
其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在2120年10月13日的昌平鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在2120年10月23日的昌平區體育教師評優課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復，一旦學生養成壞慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的頭腦教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自發做操、堅持做操、認真做操的良好慣。
第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，請求教師示範要清楚、準確、規範、優美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了X老師、X老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使廣播操質量，在很短的`時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示範作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計畫、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，不耽誤學生的研究，我每天都是等太陽落山後天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，校長和班主任老師也我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年春運會上取得好成績。
第一學期教師教學的工作總結 篇7
一、回顧主要教學工作及成效：
本學期，我擔任六年級（1）班的數學教學工作，在一學期的實際教學中，我嚴格按照數學課程標準的要求，結合本校的實際條件和本班學生的實際情況，全面實施素質教育，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，努力提高自身的業務水平和教學能力，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務，取得了較好的效果。為使今後的工作取得更大的進步，
二、現對本學期教學工作作出總結如下：
（一）學生能力培養策略及成效：
教師作為課堂教學的指導者，經常能以學生自主學習為主，引導學生主動探究，動手操作，培養學生的動手操作能力和探究能力。
在教學中，我善於創設教學情境，使學生體會到數學知識在現實生活中的作用，運用數學知識解決身邊的問題，組織引導學生觀察、發現、提出數學問題，培養了學生髮現問題、分析問題和解決問題的能力。
經常採用小組討論的學習方式，學生能在討論中主動參與參與，各抒己見，互相啟發，自己找出了解決問題的方法，體驗到了學習數學的快樂，培養了學生的小組合作的能力和自主學習的能力。
課堂訓練形式多樣化，特別重視一題多解，能引導學生從不同角度思考問題、解決問題。培養了學生的思維能力。
引導學生課前預習教學內容，讓學生自己提出知識重點，是通過什麼途徑理解的，還有哪些疑問。部分學生還能通過查閱資料找出解決問題的方法。培養了學生自主學習的能力。
在教學工作中，我確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在課堂教學中，最佳化教學方法，創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生主動參與學習；在教學中求創新，在活動中促發展。
通過自己的不懈努力，學生各方面的能力都有了不同程度的提高，雖然取得了較好的效果。但與同年級相比較還有一定的距離。
（二）所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況：
在學校組織的'各類競賽中，我班學生的成績比較理想。
在綜合能力測試中，均分居全年級第二；
在速算競賽中均分居全年級第三；
在期中階段測試中，均分89分，居全年級第二；
教學質量抽測中均分86，居全年級第二。
三、自我反思教學工作存在的不足：
通過期中素質測試和幾次的能力競賽，我班成績不是很理想，我不斷的反思自己的教學行為，查找出了自己工作中的不足：
1、轉化後進生的力度不夠。
2、培養優生方面有待提高
3、作業類型不夠全面。要注意每次的作業設計類型，力求全面，抓住重點，避免機械重複。
4、上好每一節課，做好課後輔導工作，提高整體成績。
5、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
四、下學期工作構想或建議：
在今後的教學工作中，我要通過有效的學習途徑，結合自己所教學科，積極探索新的教學方法，努力提高自己的課堂教學水平。課堂教學中，要給學生創設足夠的時間和空間，充分讓學生自己動腦、動手、動口，體現學生的主主體地位，培養學生多種能力。做到上好每一節課，努力提高學生的整體成績。
同時，在培養優秀生和轉化後進生方面要多下功夫，抓好落實。要讓優秀生有題可做，經常找一些適合優生做的題目，開發智力，培養他們的思維能力。
特別要加強對後進生的個別輔導，力爭使他們不掉隊。總之，在教學中堅持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學生的整體素質與學習水平。
經常和其他教師交流，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
第一學期教師教學的工作總結 篇8
本學期，我擔任三年級三班和四班的數學教學工作，以及三年級四班的班主任，一學期即將過去，現將一學期的教學工作進行回顧，從以下三個方面做工作總結：
一、為人師表，師德為首。
（一）從開學初，我嚴格要求自己，同時在教學上也嚴格要求學生。
比如要求自己每隔一周讀一次書，要求學生畫圖必須用鉛筆，列豎式必須寫進位等。
（二）自己有不懂的問題及時請教老教師，同時要求學生們要多交流，多提問。
由於自己是新教師，很多問題小到衛生工具怎么擺放，大到班委怎么選，還有值日生在什麼時間打掃衛生更合適，我都會請教老教師，綜合自己的想法做出最好的判斷。
（三）學生、家長和老師互為橋樑。
在我看來，這三者應該互相滲透，形成良性循環才是最好的結果。
二、教學為重，仔細研究。
作為一名教師，最重要的還是要上好自己的課。開學初，我就總覽了三年級上冊數學課本的目錄，共十個單元，對每個單元做重點分析，並且將十個單元分為了三大部分。1、3單元：時分秒注意單位的換算以及經過時間的計算；測量注意單位換算。2、4、6單元是計算，注意細心。7、8、9、10單元中數字編碼重點考察身份證號；長方形和正方形周長，分數中幾分之幾表示陰影部分，同分母分數計算，分數比較大小；集合題目用集合圈做更準確更方便。
三、本學期不足與改進。
作為新老師，我還是有很多經驗不足的地方，導致我在工作中存在一些不太準確的做法。我印象深刻的有這么幾件事情：
（一）收作業。開始收作業是學生自己往講桌上放，沒人收拾很亂；後來，我詢問老教師，學到了一個好方法，小組長收齊交給課代表，省時又省力。
（二）班委選擇。作為新老師接手一個班級，對學生沒有任何的了解，在選班委時，我問了老教師的意見，選擇了臨時班委，工作一段時間後給予肯定，並定下班委。後來有個轉學生不適應新班級，我選他做課代表，增進與同學的交流，很快就見成效了。
（三）講課。我講課時，想著儘量面向所有學生，儘量把每個題目講得詳細，就會造成拖拉的狀況，而且會耽誤優等生的時間，但是自己不會把握那個度。希望以後多積累經驗，能更好的把握課堂。
（四）與學生交流。劉若霖是我們班的班長，但是也是大隊委的一員，有一次給班裡扣分，我批評了他，我告訴他作為班長第一時間應該為班級著想，而不是扣分，我知道他是不服氣的。我後來反思跟他交流的時候沒有很好地站在他的位置考慮，這也是我以後要注意學習的地方。
最後，還有很多小事我沒有放在心上，但是對孩子的影響可能是深遠的。在今後的工作中，只希望自己在跟孩子交流的時候能夠更深地進入他們的內心，希望給孩子帶來的都是好的影響。
第一學期教師教學的工作總結 篇9
到這個學期結束為止我就在美舍度過了兩年，儘管兩年來做的看似都是重複的工作，但感受確是不一樣的，有壓力、有迷茫、也有收穫許多。在這裡我對本學期的工作做個小結，並從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的學期中取得更大的提高。
一、課堂教學。
因為美舍學校的英語教學有著較為統一的教學模式，特別是海口市吳允秀老師一個學期來對我們課堂教學指導，讓我在教學方面又有了更深的理解。之前的課堂我會過於注重老師怎么教，重環節重設計。通過吳老師的指導，我深深的意識到，作為老師我們更應該關注學生怎么學，並且學的高效、紮實，把時間留給學生。在今後的工作生活中我要繼續摸索以學生為主題的課堂教學，多聽各位老師的課，閱讀專業書籍，板書練習，思考和自我反思。
二、學生管理。
因為繼續帶了原來的兩個班級，對學生比較熟悉。課堂上，學期初我採取的是小組評比方式，每節課都有積分，累計到一周獎勵得分高的小組。在這期間我發現這樣對個人激勵不夠，而又改成了個人蓋章制，學生可以拿著蓋章到我這兒換取禮物，加強了學生的積極性。到了學期後期，為了提高班裡後進生的學習效果，我又採取了師徒制，每位學生都有對應的搭檔，相互幫助學習，這對整個班級的學習效率有了很大的提高。在課文認讀方面，我讓學生人人給我親自背書過關，有個別後進生實在背不出來可以讀順即可。儘管兩個班的學習有所進步，但仍達不到預期目標，說明我的方法實施還有待改善，此外，在學生知識的掌握上花的時間還不夠。五（2）班學生聰明活躍基礎好，但心性浮躁，這次期末成績不理想在於學生驕傲自大沒有認真思考和檢查，下學期我應對2班的學習狀態和習慣上下功夫，並嚴格教學。五（4）班學生性情較為平穩懂事，基礎一般，中下學生偏多，有部分中等生提了上來，此次期末考試80分數段的有十幾人，說明他們的知識掌握還不牢固，還是得多花時間多練習鞏固。
三、有關合作。
本學期我與兩個班的班主任合作得還不錯，下學期應該再與班主任協調好時間，溝通了解後進生的情況，共同合作幫助後進生的學習。
與英語的老師的合作主要體現在英語組活動和教研活動公開課上，一般情況下老師們都能相互理解幫助，我們的配合還不錯。一個學期下來，除了與本教研組老師合作，還需要與其他教學教研組老師合作學習。
關於與家長的合作，本學期兩個班都有微信群，有什麼事情我會和家長們在微信群里溝通，大部分學生的家長都很支持老師的工作。而小部分家長不是不合作，而是對孩子的學習過於冷漠，孩子的成績也很難提升，我應該主動與這些學生的家長多溝通。
四、有關成績。
兩個班的月考期中期末考試平均分都在90分以上，但起伏較大。他們分數的高低取決於試題的難易程度，特別是期末考試試題比較靈活，很多學生的成績就掉了下來。說明學生的英語套用能力很欠缺，他們的學習還是停留在非常表面的狀態。也說明我的教學在語言運用上下的功夫實在不夠。總的來說就是我的教學也停留在了簡單的單詞句子教學，而忽略了日常的對話和篇章的閱讀。今後我應該在效率上加強學生的篇章閱讀。本學期我提起了兩個班學生的學習積極性，但從嚴教學和落實做的還是不夠，下學期還需要再嚴格要求自己和學生。
五、輔差。
從五年級開始課本內容逐漸加難，題目也更為靈活。有些學生看似成績不差，但實際上學得並不紮實，這樣的學生要嚴格落實他們的日常學習。特別是兩個班都各有幾個學困生，我需要再與他們拉近心理上的關係，需要降低對他們的要求，給他們時時滲透知識，幫助他們一點點的加強。
六、壓力。
儘管本學期在美舍的教學順利了許多，但壓力仍是時時存在的。除了教學上的，還有學校其他的工作等等。其實無論什麼事情，我需要放平心態，盡力做好即可。還是那句話，我們應該正確看待壓力，善用壓力，感激壓力。
七、提高個人素養，不斷學習。
在個人素養方面，板書是我的弱項，在今後的工作學習中我還需要多加練習。此外，我還需要多讀相關書籍，多聽課多思考多反思。
今後，我要繼續實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進。踏踏實實工作，一步一個腳印走好今後的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育工作中做出更好的成績，有更大的收穫。
第一學期教師教學的工作總結 篇10
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。現將一學期來的工作總結如下：
一、教學任務完成情況
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展，現已圓滿地完成了本冊教學任務。
二、學生學習情況
二年級學生認知水平雖處於初級階段，但基本形成完整的知識結構體系。由於學生所特有的年齡特點，學生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看，學生都比較活躍，大多數學生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀律並不難，而且學生的學習積極性也很容易調動。但有個別的學生上課不注意聽講，我行我素。
三、主要教學經驗與體會
本學期，我作了以下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前後相關知識聯繫和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優秀課例，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什麼樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。
第二、及時鞏固與定期複習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當複習，一段時間後進行第二次複習，提高複習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其餘全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。
第三、作業布置與批改。本學期我準備了兩套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段複習計畫和期末複習計畫，做到有的放矢。
四、存在問題及改進措施
(一)存在的問題
1、雖然對學困生進行了輔導，但由於本人家離學校較遠又是走教，給學生輔導時間少，成效不是特別明顯。
2、個別學生各方面能力仍沒能得到很好的發展。
3、由於學困生較多，優秀學生的拔高訓練較少。
(二)改進措施
1、從基礎上培養學生良好的學習習慣。
2、培養學生良好的做題習慣、答題習慣。
3、充分發揮學生的主體作用，師少說生多說多做。
4、堅持“扶好優秀生，抓好中等生，拯救後進生。”的輔導思想原則。
5、多設計符合小學生年齡特點的實踐活動。
五、所取得的成績。
1、圓滿完成了開學初所制定的教學目標。
2、學生的數學能力有所提高。
3、學生的成績較以前也有不同程度的提高。
由於本人本學期剛到這所學校任教對該校教學環境以及學生的學習背景家庭背景都不熟悉，所以對學生教育教學工作存在不足之處，一切還在探索當中。走進20xx年的時間隧道，我們不必為自己的成績而喜悅，也不必為自己的失敗而懊惱，因為數學教學，是日積月累，厚積薄發。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的台階。我們要思考的是學生的受益終生。就讓我們朝著這個目標努力吧!
第一學期教師教學的工作總結 篇11
匆匆之間又走過了一個學期，這一個學期以來，班級工作已經得心應手，忙忙碌碌中終於可以回頭看看，年終歲尾之際也有了些許的收穫。下面是個人的這個學期的教學工作的總結與反思。
由於學生升入了二年級，學習能力和學習習慣也有了一定的基礎，所以更被迫地閱讀了一些教育理論，否則自己就會掉隊。這樣做到課前胸有成竹，課上寓教於樂，課後反思總結。下面就自己的本職工作進行總結反思：
一、思想方面：
認真積極參加各種學習，學習教育教學理念，針對自己的課堂找出自己的缺點，改正自己的不足，逐步完善自己的教學方法，讓自己在工作中不斷成長起來，快樂工作。錘鍊自己的心態，思想覺悟也在轉變與磨合中有了提高。心理重心也由教學成績的重要性轉變為學生的成長的重要性。
二、教學方面：
1.教研課：本學期我主講一節教研課《乘法口訣的整理和複習》，給學生梳理乘法知識，對學生進行了思維能力的培養和訓練。我認真對待每個學生，包括他們的坐姿，他們的每個眼神，每個動作，他們寫的每個字。這樣使學生端正學習態度，每節課都對學生嚴格要求。期中考試之後發現有的學生“聽不懂話”，在後半期的教學課堂上比較注意培養學生的傾聽能力，再有就是表達能力，讓學生上課時能注意聽別人說話，而且能聽清楚說話的內容，記在心中，能說得出來。要想提高教學質量，必須讓學生的能力得到提高。能力的提高關鍵是上好課，課堂上我從來不允許我的學生潰不成軍，東倒西歪，每一節課都要保質保量。正如陶行知所告訴我們的：教學無非就是習慣的培養。國小階段是習慣，中學、大學就變成了學生能力。所以作為老師，我覺得自己要對他們的以後負責，這也是我們的職責。
為了能上好課，上有效的課，我做了下面的工作：
2.每天認真備課，研究教法，每節課給自己的目標是，必須抓住重點突破難點。
3.儘量了解學生原有的知識基礎，學習新知識可能會有哪些困難，做到知己知生，學習任務當堂清。
4.課堂上爭取全面地關注學生，把單純的傳授變為和學生的互動，調動學生的有意注意，每節課注重學生的學習目的、學習態度是否端正，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。
5.要整體提高教學質量，還要做好課後輔導工作，這個學期我充分發揮小組長監督作用，還有就是和與家長溝通等方法，這樣來保證了學生學習任務的完成，養成了按時完成作業的習慣。
6.積極參與聽課、評課，博採眾長。認真記錄聽課記錄，反思自己的教學課堂，取長補短。
7.輔導與批改，為了更好的了解學生，了解學情，所以學生的每本練習冊、每張卷子都是自己動手批改，對每個學生的學習成果和學習效果做到心中有數。 由於之前的批改不到，導致學生考試丟分，所以後半期的練習冊能批的能改的都為學生批閱。
8.培養學生的讀書習慣，我們的班採取借條制度來借書，學生對借書制度感興趣，是一個良好的開端，藉此培養學生讀書的興趣。從學校借閱的50圖書，學生每天中午都主動借閱。校本教材按時上課，背誦《弟子規》已蔚然成風。全班讀書氛圍濃厚，在一又一次的公開課上學生的積極發言和拓展的課外知識得到聽課老師的讚許。所以堅持讀書。
9.安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學，都時刻提醒和教育學生應該注意的事項。配合學校的工作有效開展班會，隊會。每天消毒兩次，每天保持通風。儘量為學生創設了健康與溫馨的學習環境。
三、班級管理與德育工作
班級的管理工作粗其實可以粗中有細，各項班級工作分工比較具體、細緻、有監督有獎懲。充分發揮班級幹部的作用。學生只有在獨立做事的過程中才有成長。
1.對於學校的各項活動也積極認真對待，無論什麼活動，讓學生的積極性都得到提升。學生也不會因為名次而放棄參加活動。把每次活動都當成對學生最好的思想教育和培養積極榮譽感的最好契機。讓學生勇於參與，敢於競爭，學生的能力也得到提高。例如：學校的踢毽子比賽，朗讀比賽，數學能力測試，佇列比賽，科技節的各項活動中，全班學生都積極參與，每個人都很認真努力地對待。每次活動結束之後，我最注重活動的總結，總結經驗與教訓，培養他們的自信心和鼓勵他們的參與精神。學生集體榮譽感在一次次活動中增強。
2.班級的衛生工作、紀律工作也更有秩序了，學生看到垃圾能隨手撿起來。班級里的衛生基本不用老師來管理。學生們都知道保持了。每到周末衛生委員就提醒大家：“打掃”個人衛生。因此，不管學校領導什麼時候檢查，地面都整潔，衛生都良好，都能遵守紀律，好好學習。
3.充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面教育和引導，在上廁所的習慣、水間不倒剩飯剩菜、進樓站隊等已基本形成習慣。學生主動敬禮問好的越來越多，主動彎腰撿起操場的垃圾的學生層出不窮。真正做到“立規矩、養習慣”。
4.本學期的藝術團的同學都如數如期參加，學習興致高漲，以後還要堅持。
工作不足：
在這個學期的工作中，雖有成績但還存在更多的不足。
1.學習上自己還是存在惰性，讀書太少。
2.教學的方法還有待於提高，沒有完成開學初的計畫，是自己的努力還不夠，工作中和同事交流少
3.後期知識的學習後，測驗較少，不能完全了解學情，導致中等生學生考試成績不穩定等，優秀率下滑，這些都來源於平時工作做得不細緻，沒有得當的教學方法。這是自己以後思考和要解決的問題。
匆匆忙忙就考試了，本次考試沒有給學生歸類複習，知識還是不夠紮實，尤其是數學的解決問題，學生只是遇題做題，沒有歸類和系統方法指導，所以在以後的教學中一定要認真對待覆習，才能讓學生考出好成績。
所以在今後的工作中，對自己要求應該更加嚴格，工作要有法，教學要有方，把積累的經驗用到工作中，改正缺點，努力提高教學成績的，更好的完成自己的本職工作。
第一學期教師教學的工作總結 篇12
不知不覺中，一學期的教學已即將結束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇!回想這學期的工作，有付出，有收穫。由於教材的改變，二年級上學期對於我和孩子們來說是一個極大的挑戰，挑戰意味著更大的付出，雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。 本學期，我擔任的是二年級的數學，由於本學期使用的是青島版的教材，和人教版的二年級教材比起來，內容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我認真做好教學計畫，提前備好課，平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。
備課分三個方面：
①備教材：鑽研教材、蒐集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。
②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。
③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。
同時也學習杜郎口的經驗，讓孩子當小老師，培養孩子的說的能力，和自信心。我每節課都要認真做好準備，認真講課，明確教學目的，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到 “知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待數學的重要性，培養學生良好的數學素養。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的輔導。課後及時做好課後反思，不斷總結經驗，向課堂40分鐘要質量。
在上周舉行的“神運算元”比賽中，級部三個滿分的都在我所任教的班級。校級“神運算元”有28人，我們一、二班，就有18人，占64。3%。可以說取得了非常好的成績。 一個學期以來，我都處於緊張的狀態，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班，課前準備、上課、改作業、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的!
在教學中，由於學生的基礎層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績，我採取了培優、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大，對於這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注這些孩子，對於簡單的問題就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學習興趣和信心。在抓好這些工作的同時，我還利用課餘時間幫他們輔導，耐心的講解，細心教導，為了使他們能夠提高的更快，我經常和家長溝通，了解孩子在家的學習情況，並向家長反映孩子在學校的學習情況，經過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。
本人今後的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數學的認識上有更大進步。
3、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好數學，還要學會關心和幫助同學，一起進步。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實和感情。
在今後的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
第一學期教師教學的工作總結 篇13
一、提高專業素養，與時俱進。
為提高自身的業務水平，本學期我認真參加教學活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節課，我依然像以前一樣認真鑽研教材，並結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規。並以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，特別注重指導預習，鼓勵學生自主獲取知識。經過這段時間的訓練，學生們已經學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。課餘，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業的發展。
二、培養學生良好的學習習慣
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我採用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。
三、抓好學生的基礎知識
本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)打好漢語拼音知識的基礎
如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組裡的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裡，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。
(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美醜，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，我充分利用教學光碟中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(三)培養學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收穫。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利於建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想像的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
(四)抓好讀書訓練
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想像的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《一次比一次有進步》一課時，學完課文後，讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中，體會仔細觀察才能觀察出事物的本質特點來。從而讓學生能夠多角度地去思考，並通過朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。第一學期教師教學工作總結
20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集體備課的資源、網上資源，上好每一節課
開學初在學校領導的要求下，我們年級里認真開展集體備課活動，並充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
四、做好培優補差的工作，提高教學質量
我班有50個孩子，50個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。
學生能力培養策略及成效
注重學生課外閱讀能力的培養。我們班上還有圖書角，並鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。並鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養學生課外閱讀能力，拓展學生視野。鼓勵學生每天回家多讀課外書，以此培養學生課外閱讀能力，拓展學生視野。通過國學課，請學生帶讀，背誦，使全班同學能很好誦讀至背誦《三字經》部分內容。每天利用晨讀課進行課外古詩、名言佳句、課外優美片段進行積累背誦。大大豐富了學生的語言積累。
所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況
五、自我反思教學工作存在的不足
1、教學方法有待創新，對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散，還需要我不斷地改進教學方法，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
在多媒體課件的運用上不夠熟練，耽誤教學時間，也要注意課堂秩序的維持。
2、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今後的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什麼都重要。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
6、對學困生的關注不夠。雖然本次期中考試學生成績較好，但是班上如粱悅、許昊天等學生的基礎知識掌握得不夠紮實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。第一學期教師教學工作總結
下學期工作構想或建議
1、更加重視書寫端正、規範，卷面整潔。
2、重視學習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識。
4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。
5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。
第一學期教師教學的工作總結 篇14
本學期，我連續擔任六年級數學教學工作，認真進修教育教學實際，從各方面嚴厲請求自己，積極向有經歷的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情形，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：
一、指導思想
教材以數學課程標準依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變小學生的數學研究方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯繫;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會套用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇於探索，勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的套用技能。
二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的'積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作有利於學生主動探索數學研究環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了研究的主人，研究成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性研究的新的空間、載體和途徑。
四、創新評價，激勵增進學生全面發展。我們把評價作全面考察學生的進修狀態，激勵學生的進修熱忱，增進學生全面發展的手段，也作教師反思和改進教學的有力手段。對學生的進修評價，既關注學生知識與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學進修的結果，更關注他們在進修過程中的變革和發展。更多地關注學生已經把握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生進修數學的自信心，提高學生進修數學的興趣，增進學生的發展。
五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的進修上都積極徵求其他老師的看法，進修他們的方法，進修他們的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的看法，改進工作。
六、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到研究的重要性和必要性，使之對研究萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制研究轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的研究和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
第一學期教師教學的工作總結 篇15
1、承擔教學任務
承擔課程、班級及人數總周學時總課時數
08級套用數學系碩士研究生4人；
數學分析09級1，2班18
計畫輔導答疑課時數36
指導論文（設計）數量
合計96
2、參加討論班、學習（讀書、寫文章）情況
參加由辛傑老師主持的微分方程及其套用討論班並作報告一次，繼續學習反應擴散方程及其在生物數學方面套用的文章和系列書籍，在這一學期，完成科研論文6篇，其中已發表兩篇，已錄用論文3篇，其中sci2區2篇，3區2篇，4區1篇，另有一篇正在審稿階段。
3、學術報告、學生報告、考研諮詢、分專業思想教育情況（列出時間、內容、題目）
對x級新生作“想對09級新生說的話”報告一次；答疑07級數學系本科生考研諮詢會一次；為物理學學生作考研動員會一次。
4、參加校內外進修、培訓情況
在東南大學數學系繼續從事博士後研究工作。
5、教學、科研課題、課程建設情況（級別、工作狀態、工作進展）
主持的校級重點科研立項結題；參加數學分析的課程建設；參加校級教學立項工作。
6、教學建設情況（參加人才培養方案修訂、編寫教材、習題集、指導書、網路資源、教學大綱、命題工作）
繼續參與本科生人才培養方案的修訂工作，參與數學分析1期中考試題和期末考試B卷的命題工作。
7、參加教研活動以及聽課、評課、集體備課情況
積極參加我院組織的青年教師講課的聽課、評課活動。經常和課程組的教師一起討論教學內容和習題，交流教學體會和解題技巧等。
8、承擔學生培訓工作（師範技能、數學建模、計算機套用技能、CATI、考研輔導）
暑假承擔數學分析競賽輔導8學時，參與對本學期開學初的教育實習的學生進行指導和點評。
9、承擔學院事務性工作（班主任、研究生導師、研究生課程等）：
承擔套用數學系老師的一些材料的整理，檢查，匯總和上報工作；承擔學院分配的一些事務性工作；承擔研究生課程1門。
10、輔導答疑、作業批改、畢業論文指導、監考、閱卷等方面完成質量自評
按時輔導答疑，認真批改作業，對錯誤多的題目利用輔導答疑時間重點講解。
參加數學分析1期中考試和數學分析1以及數學分析3期末考試的閱卷工作，嚴格按評分標準進行閱卷，確保閱卷質量。
第一學期教師教學的工作總結 篇16
匆匆的一學期，又從我們匆匆的筆尖下溜過了，寫完了整本的教案，判完了所有的作業，寫完了一篇又一篇的反思筆記……這些都是我這一學期留下的痕跡。
本學期我接任了五年級3班的語文和社會教學，順利的完成了教學任務，雖然是連續三年代五年級，但在完成教學工作的過程，我還是不斷地反思，學到了很多東西。現將本學期的工作情況總結如下：
第一，教育教學工作方面：
語文教學方面：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，通過學校組織的評教評學和各種教研活動，以及自己日常教學中的點點滴滴，不斷反思自己，寫反思筆記，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試於我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。其中張金旺、白釗銘同學原來腦筋挺好，就是很懶惰，不愛學習，現在積極的投入到了同學們勤奮學習的隊伍中，小測試還取得了優異的成績，白鵬朝同學，由原來的膽小害羞變得活潑開朗，上課總是積極勇躍地跟著老師走，有一次說出了很有價值的理解，激動的我跟他握了握手，為此我還專門寫了一篇博文《和孩子們握握手》。楊鈞棋、溫佳蔚、劉重等同學之前對課堂漠不關心，現在也變得很是積極，總能表達自己與眾不同的見解……每當看到孩子們小小的成就，我都感覺很幸福。
在社會教學方面，我認真備課，深刻領會課標，通過蒐集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行思想教育，發揮本課程的育人功能。
第二，個人提高：
本學年我每天都關注新聞，關心國家大事，學習黨的政策方針，與時俱進。一有時間就看書來充實自己，並認真做筆記。另外，我還堅持每天寫博文，即提高自身的能力，更不斷反思自己的言行，鞭策自己做一個學習型的教師。
最後，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收穫了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收穫著、進步著，在今後的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。
第一學期教師教學的工作總結 篇17
轉眼間，這一學期即將結束，回顧本學期的工作，感到既忙碌又充實。在教育教學的道路上，每一天都充滿了新鮮，充滿了收穫，同時也會有各種困惑，有許多值得總結和反思的地方。在這個過程中我慢慢體會到了做老師的艱辛和快樂。下面將我在本學期的工作情況總結如下：
一、思想方面
我在思想上嚴於律己，全面貫徹黨的教育方針，注重政治理論的學習。本學期我認真學習了《中國小教師職業道德教育》、《新課程標準》、《備課新思維》等專業理論，積極參與學校師德教育和校本培訓活動，努力發揮黨員的模範帶頭作用。通過理論學習使我進一步認識了自己的本職工作，明確了自己的教育目的和努力方向。
二、教學教研
本學期我擔任六年級6至8班，八年級6、7班的教學任務。教育教學中認真學習吃透教學大綱，根據教材的特點及學生的實際情況制定教學計畫，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，積極製作多媒體課件，並從學生的實際出發，運用多種教學方法，活躍課堂氣氛，調動學生學習的積極性，樹立學習信心和學習興趣，使學生學有所得，不斷提高學習能力。
八年級在本學期面臨的一項重要任務是計算機等級考試。此次考試對學生來說有著重要的影響，關係到以後的升學問題。從本學期開學到考試，僅有兩個月的時間，而學生要複習的內容又非常多。在這種時間緊、任務重的情況下，我們微機組的三位老師任勞任怨，細心輔導學生，對每類題型都進行了詳細的講解，並給他們編排了複習資料，帶領學生克服一個個難題。在學校各級領導以及年級部各位老師的幫助支持下，學生在考試中發揮出了應有的水平，本次等級考試取得了良好的'成績，優秀率達到90%。
自20xx年我參與學校申請的省級課題《中學信息化教育資源共享機制研究》的研究與實施。在這三年的時間裡，我和課題組的成員收集整理材料，建立資源共享平台，撰寫各類報告以及論文等，做了大量的工作。在學校領導的直接領導和老師的配合下，目前這一課題已經順利結題，並獲得山東省一等獎，我也被評為先進工作者的稱號。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，作為一名新老師我深知只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。本學期我聆聽了很多老師的"八環節"示範課。每次聽課我都認真做好聽課記錄，每個老師都有自己的教學風格，都有值得我學習的地方。他們對教學環節的精心設計，對學生潤物無聲的愛心與耐心，對整個課堂教學的駕馭能力，都值得我去學習、去借鑑。所以每次聽課都會有不同的收穫，受益匪淺。
另外我參加了學校組織的青年教師匯報課。學校為我們青年教師提供了這個平台，給我們一個很好的鍛鍊機會。我以學校"八環節"教學理念為指導精心備課，儘自己最大能力把課上好。講課結束後通過評課的方式對自己的課做課後反思，指導教師也給做了點評，讓我知道了自己還有哪些不足之處需要改進。這對我的教學能力的提高有著很大的促進作用。
在12月份，我被派往南京參加了中學信息學奧林匹克競賽培訓學習。我非常珍惜這次機會。一周的時間，我學習了Pascal語言，數據結構，擴充了知識面。通過交流，我了解了各兄弟學校開展競賽的情況，也讓我對南京中國小的競賽體制有了初步認識。這次學習讓我受益匪淺，所學知識將在我以後的教學和輔導競賽的過程中得到很好的套用。
不論是教學、聽課還是參加比賽、外出學習，最重要的是要學會反思，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。這也是我今後要努力去做的。
三、學校工作
在日常工作中，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。在學校電教管理工作過程中，我服從學校領導的安排，兢兢業業，對學校多媒體設備進行定期維護，設備損壞時，及時上報。各辦公室老師以及各教室的機器難出現問題時，力爭做到在自己力所能及的範圍內及時診斷、維修，保證教育教學的順利進行。及時準確的完成上級要求填報的各類報表，協助教育管理中心安裝了視頻會議系統。除此以外，我還配合學校音樂組的老師積極籌備藝術節，協助學校資產管理員對學校的固定資產做了清查，幫助德育處對學校廣播系統進行檢修，配合校辦、總務處等完成了一系列的工作。
在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取在學校領導、老師的幫助支持下，努力搞好電化教學輔助工作，為師生提供良好的教學環境，使學校的工各項作順利進行。同時自己也將不斷努力開拓進取，更加嚴格要求自己，學習先進的理論知識，努力工作，發揚優點，改正缺點，為學校美好的明天奉獻自己的力量。
第一學期教師教學的工作總結 篇18
非常榮幸來到會山中學，我捧著一顆火熱的心踏上講台。開始我的教學生涯、也非常感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助、在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我把一學期來的工作作一總結：
一、教學工作
這學期主要擔任一年級的生物、八年紀的生物和九年紀的化學的教學及其中一個班的班主任工作。因為第一次上崗，對學生的思想、學習以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起來很吃力。新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試，我帶的幫成績都很不理想：二班和一班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。我為了教學經常找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。
二、要提高教學質量。
（1）課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。