國中下學期英語組教學工作總結 篇1
一、指導思想
本學期，我們英語組根據學校的教育教學計畫以培養素質人才為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，開展了一系列的教研活動，現總結如下：
二、主要工作
1、繼續開展理論學習，提高教師理論素養
提倡教師積極學習教改理論，並加強研討，做好學習筆記，使我組教師理論水平有一定提高。繼續推進於中特色的“四三三”教學模式的套用於研究。
2、加強集體備課：主備集備個性化使用，並加強督促和指導。
3、規範“預習課”與“展示課”模式。進行了“預習課”與“展示課”導學設計展評活動。老師們互相觀摩，取長補短。
4、開展“校本教研”活動
本學年，我們首先進行了一輪“觀摩課”，由上學期“同課異構”活動中，表現突出的老師做課，給予示範，之後又組織了一輪“優質課評比”。我校英語教師積極參加，表現比較出色。
5、繼續推進課例研討制度
每聽完一節課，我們組都開展教研，並填寫“每日一課”活動記錄表。之後由聽課教師寫出課例評析，由講課教師寫出教學反思，互相交流，不斷提高教師的教研水平。
6、開展多種形式的學英語活動
本學年，我們英語組開展可“英語教學經驗交流會“，並舉行了英語朗讀比賽，培養學生對學習英語的興趣和積極性。
7、改革作業批改方式
由學生提前展示易錯題目，之後共同分析，糾錯，之後再加上一些平行練習，容易的問題當堂解決。
8、抓好質量檢測
組織單元測試，月考，期中、期末考試，及時分析總結，不斷提高。
總之，經過一學年的努力，我校英語教師教研水平均有一定提高，學生成績也有一定進步。今後，我們要繼續努力，爭取更好。
國中下學期英語組教學工作總結 篇2
20xx年是全球厄爾尼諾災難年，在小小天地里，平靜簡單重複工作著，猶如時鐘發條，簡單準確運行中，簡單的教學，簡單的生活。如果不做看時間流逝，只用心體會每一刻教育生命的瞬間，只能說教學工作最基本的形式，簡單，簡單，再簡單。20xx年上半年工作結束了，在擔任5,6班的英語教學工作同時擔任初二英語備課組的工作，四個月繁忙的工作中，不斷的重複中，體會著教學的變化，面臨著教育教學上的挑戰，我也是思考中調整教學的節奏，下面是我的工作總結：
一 常規教學
在5,6班的英語教學中，認真完成了教學任務，做到了認真備課，認真批改作業，認真備學生，與初二英語組共同互研互磨中，抓住5，6班的特點，制定了教學計畫，認真地完成了工作。
三月份的組內聽課給了我很大的啟示，組內每位老師的認真備課講課，都呈現了他們不同教學風采和教學魅力，學習的一個月時間是飛快，我還在路上，時代的變化太快了，不進步就退步，想起了美國作家劉墉的一句話: “ 不及時成功就是失敗的。” 我們套用他的話，不及時進步就會被淘汰的。
英語在高考和中考的中的變化都給我帶了思考的空間，對待國中英語教學都是我們要考慮到的因素，我們還是要緊跟著時代的變化，給學生充分起飛的一個點。這個學期，初三的英語的調研考試卷子，我都整理看了，從哈市模卷子發現中考的變化和走向，使自己有著敏銳的教學感悟。
本學期，我帶了焦然一名年輕教師，但是，每天都是被聽課，也是壓力，在競爭和合作中，我必須努力帶好年輕教師，這是責任與義務的，他們基本上聽完了本學期的48節新課，可以與他們討論研究形成了有效教學節奏。
備課組的工作，在每位同事的共同努力下，能圓滿地完成任務，互學互研的過程中，我們在成長。
二 課堂教學改革
1.堅持沿用預習卷，在使用預習卷中，我們發現問題，並逐漸地調整，發現問題更正問題，使其成為對教學有利的教學延伸導學案。國中英語教學工作總結分工明確，有效率地完成工作任務，有利於學生預習習慣養成。我們是在繼續試用中。
2.堅持自己做了小的實驗中，充分給學生思考時間，不是我來講的多，而是把思考問題的時間留個學生，自己心裡也是沒有底，先不考慮成績，只是想什麼才是對學生最好的放在首位。我嘗試的方法很簡單，就是卷子批閱之後，讓學生把錯誤的題重新思考，判斷自己的馬虎還是真正地拉下了知識點，其實，我是從講的方式退了出來留個學生自己思考時間，對於學生主動思考還有幫助，最初，自己也是不適應，總是想要講講，目前看還是有效的!
三 學習培訓
20xx年的上半年裡，3月28日，29日我參加了由中國日報社，21世紀英語教育聯合會，全國民辦中國小外語教學研究會和中國教育國際交流協會公辦的20xx年中國小名校校長國際峰會，主題是基礎教育核心素養培養。聆聽了外語專家龔，劉，許，褚，李，朱和周，郝，孫發言，猶如與智者對哈，與明師同行。本次學習給我了幾方面啟示：
1校長的思路學校的出路，校長的理念，學校師生的行為素養。
2英語學科素養培養
3執著堅持的教育人生
4 謀求最好的發展。
4月份20,21日參加了全市英語教
師培訓，聽了兩節課，指導鄭xx老師聽說課，組織初二英語Chant表演，聽了趙教研員講座，兩天學習給了我思考的機會，還有看到了全市英語教師教學水平和各校差距。xx教師團隊合作意識，及年輕教師青春活力給了我們很大鼓舞，也是讓全市老師耳目一新。
在忙碌的工作中，不忘記學習,記得有這樣一句話“比你的競爭對手更快學習的進步能力，或許是唯一可持續的競爭優勢”，讀書，是與經典為友。那些教育的大道理，都是來自遠古的智慧，我們其實是後覺者必效先覺之所行，我在效仿時，我學到了很多，運用於我平時的教育教學，那么多的經典我只要學一點點就可以發揮的極好的`。多看看，多記一下筆記，多體會感悟。經典中，蘊含了智慧，那裡有要的答案。
四 與同事為友
想來這學期里，指導了鄭xx老師出全市的課，指導了王經緯和宮小雲老師出全市調研探討課，在我付出同時，我收穫更多了，磨課的過程感受不同教師教學思想碰撞，我能學到很多嶄新教學想法，我很感謝我的同事們。我在初二年組合作了很多老師們及他們的教育理念思想，與我工作合作過的老師們，都是我智慧的源泉，這需要有一個發現的眼光，有一種詩意般的閒情，“閒上山來看野水，忽於水底見青山”,讓自己發現生活中每個人的美好，欣賞並學會他們身上的優點，慢慢地你變得智慧了。你不想試試嗎？先有一雙發現的雙眼和一顆感悟人生的心吧。
國中下學期英語組教學工作總結 篇3
時間匆匆地從我們身邊溜走，四月份的工作已經圓滿結束，在學校領導的關心、指導下、在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神，加強教學管理，最佳化課堂教學。這段時間以來，本組從以下方面進行奮鬥。
一、科研與教學結合，狠抓教學質量。
由於時間關係，學校安排的科研活動時間被衝掉了，因此只能充分地利用一些空餘時間跟老師們探討教學工作。
二、組織健康有趣的英語活動，以活動促進師生髮展。
為創沒英語環境，營造良好的英語學習範圍，培養學生學習英語的興趣和提
高英語語言能力，我們突出外語教學特色，組織開展了一下外語活動，
1、第一周和第二周進行英語音標考查這一活動的開展欣起了學生學習英語的高潮。
2、第二周進行英語特長風采展示，英語手抄報製作，此活動強烈的激發了學生學習英語的興趣。
3、第三周進行英語單詞和句子抽查，這一活動檢查既幾檢查了學生最近的學習情況，給與學生的學習方法做指導，又檢查了老師的教學效果。
4、第五周進行英語背書抽查，讓學生找到了學習英語的成就感。在這方面方老師做得較好，讓學生已“對話交流”的形式進行背書。
三、認真落實青藍工程“師徒結對子”活動。
結合學校的教研活動，針對英語組目前的現狀，在教研組內部開展了“師徒結對助教”活動。由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課，評課，分階段總結開展了組長的示範課。組長也擠時間聽新教師的課，並相互探討和學習。通過這段時間的師徒結對子活動，我感到方老師有虛心學習的精神，而我作為師傅也樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也很感謝領導給我們搭建這個平台。
總之，這段時間以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終一高標準嚴格要求自己，在教育教學中取得一定的成績。但是我們已深知，這些成績的取得是各級領導的關心以及國中班主任的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。
鄒雪鳳
國中下學期英語組教學工作總結 篇4
英語教研組，是一個團結和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。
一.強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質
1、團結協作，發揮集體備課組的優勢
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。以教研組為單位進行學科滲透法制教育集體備課。做到有計畫、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統一計畫、統一進度、統一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們安排一位老師上一堂公開課，我們採用集體備課的方式，儘量使這堂課有所成效，課後再採用集體評課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，由教研組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
國中下學期英語組教學工作總結 篇5
1、開學初，我們召開了英語教研組教師會議。
本學期我們的教學工作都圍繞著提升學生的學科素養、提高成績開展，會議中我們重點學習了本學期的備課要求，最佳化備課環節，加強自主學習、合作學習、探究學習、課堂討論、反饋落實的研究指導。做好教研組集備活動，有計畫、有主題、有落實，真正的使每一位教師受益。開展好各類英語活動，各教師根據自身情況以及所教班級的學情，有計畫的開展單詞過關，單元過關，月考，專項過關，期中、期末模擬考試等各項檢測活動，通過各種形式提高學生的英語綜合學習和運用能力。我們也提出，本學期要抓好學生課前預習，注意方法和工具的使用；關注課堂，全員參與；課後作業的布置要形式豐富，內容多樣，限時高效，完善作業布置調控機制，做到提高教學效益與減輕學生課業負擔的有機統一。在本次會議上，老師們暢所欲言，集思廣益，使我們本學期的教學活動更加的系統化、合理化、科學化。
2、課堂教學方面：以生為本，學會放手，讓課堂成為學生展示自我的舞台。
本學期的英語教學中，我們從課前的精準備課著手，目標清晰，環節突出層次性，充分預設，注重問題意識的培養和激發，注重培養學生的語言運用能力和思維品質，在課堂教學中面向全體學生，關注學困生，不讓每一個學生掉隊，注重培優輔差。培養學生的深度思考能力，合作學習能力，互動交流能力，注重學生良好學習習慣的培養，各年級任課老師指導學生課堂上在聽、說、讀、寫各個方面的習慣養成做，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展，致力於提高學生良好的英語學科素養。
3、舉行英語單元單詞過關活動。
為了培養學生學習英語的興趣、豐富學生的課餘生活。營造良好的校園英語氛圍。使學生敢用英語、能用英語鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養學生學習情趣。開學以來，每學完一個單元我們就自主進行英語單詞過關活動，全員參與，對一次過關的同學給與積極的獎勵，也鼓勵其餘同學繼續過關，爭取全員通過。
4、關心、輔導每一個需要幫助的孩子。
在英語的教學過程中，我們經常會遇到英語學習比較慢的孩子，我們英語組的老師們總是能夠在孩子們需要幫助的時候給予他們關心和輔導，辦公室里常常都能看到老師們輔導學生的身影，我們堅持正面教育，愛護學生。替學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起成功的希望之光。具體工作上我們一方面關注學生的基礎知識，輔導他們把課文讀通，讀懂，讀流利。指導他們把課文中出現的重點句型找出來，熟讀這些句型。記住課文的重點句，固定搭配，通過簡單的口頭和筆頭練習逐步提高他們運用英語的能力。盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。另一方面注重學生學習興趣的激發和自信心的培養。經過長期的堅持，輔導學生的英語學習有所改觀。
教育是慢的藝術，教學需要我們積極的探索和不斷的實踐努力，相信經過我們的不斷努力我們的孩子會不斷的進步、成長。