有關數學組學期教學工作總結 篇1
數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一.堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。
二.積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計畫，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真備課。設計教案，互相切磋。聽課後認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
此外我們科組還開展了校本教材開發活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。
教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數學教學質量。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
針對我校中專部學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績。
對於國中部的教學，我們積極的回響市教育局的號召，認真開展一月一考的教學法，很好的鍛鍊了學生的思維能力和動手解題能力，並取得了很好的效果。
四、存在問題
這學期，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學質量管理中還有待解決的問題：
1、教師教研能力有待提高。
2、教師整體教學水平有待進一步提高。
今後我們將在學校的正確領導下，加強教學研究，提高教學質量，大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規範化，科學化。
本學期，以縣局教研室的直接指導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，繼續貫徹落實《x縣中國小教學常規管理評價辦法》，進一步增強服務意識，推進課程改革，規範教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績。現作總結如下：
一、落實教學常規管理
1、加強教學常規檢查。
本學期每月由由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、科計畫、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。
2、真組織考試，做好質量分析。
按教務處和年級組的安排嚴格監考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平、公正，以考風促校風。
3、開好教師會、學生會和學生家長會。
特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成績優秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上台發言，一起交流教育孩子的經驗和方法。
4、開展實驗和課外興趣活動。
要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，提高學生的綜合素質。
5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。
積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。並注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝20__年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現了體、圖、音的教學水準。
6、學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。
加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質。
二、抓教研，促進質量的提高
1、參加校集體活動、做好自學記錄。
繼續組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本，大部分教師都能認真總結，抒寫心得。
2、聽課 。
教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節以上，教研組長、聽課在15節以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑑別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
3、備課。
充分發揮集體備課組的作用，採取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑑，做好個人第二次備課。
4、公開課教學 。
各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課後認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示範作用。教師聽課後認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，並做好教研組活動記錄。學校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽中獲得二等獎。
三、抓好畢業班管理
九年級工作是學校的.中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領導小組，由校長統一指揮，制訂詳細的複習備考計畫和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實。
本學期召開了六次畢業班教師工作會議，三次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細，通過階段性學學情分析會，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。
四、加強普九檔案管理
加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業生花名冊，等相關材料。做好變動學生的情況登記，規範借讀、休學和轉學的有關手續，對已經畢業學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規範、合格。
經過全體師生的努力拚搏，學校的校風、教風、學風都有根本性好轉，上課紀律良好，教學質量穩步上升。我校參加xx年 年x中小學生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績，學校獲得xx年年計算機管理和使用評比三等獎，“壹百分”考核評比二等獎。
光陰似箭，轉眼間一個學期即將結束了。為了今後工作做得更好，現在把我們英語科組在這學期所做的工作具體總結如下：
（一）我們全體組員在政治思想上要求進步，愛崗敬業，不斷加強教育教學理論的學習，不斷提高自身的教學理論水平。
認真組織老師積極參加各項的培訓與考核，並較好完成學校布置的各項任務。
（二）認真抓好常規教學。
一學期以來，我組始終堅持以教學為中心，根據我校學生的實際情況，中專部和國中部教學都強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析研究學生的實際學情，結合學情採用比較科學合理的教學方法。中專部旅遊和高爾夫專業的英語教學主要抓口語訓練，在教學過程中提高同學們的英語口語交際能力。國中部的老師也不斷在教學中總結經驗，抓好月考試工作，為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學期的教學工作中，認真備好每一堂課，認真批改作業。組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。
（三）開展豐富多彩的第二課堂活動。
為了豐富學生的課餘生活，讓我們的學生更深入的了解學習專業技能的重要性，培養學生學習專業的興趣；提高學生的語言表達能力和大眾表現能力，為更好的鍛鍊學生適應社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學生參加（旅遊專業組本學期舉行了第八屆“我愛我的專業”演講比賽）英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學不多，但也增加了同學們的自信，同學們的藝術天賦也得到了充分的發揮。
（四）抓好教研教學活動。
一學期來，我們組能按照學校的時間安排進行教研活動，抓好集體備課和組內公開課，這學期我們有兩位老師做了組內研究課。其他的老師都認真聽課和評課。本學期的科組活動，我們還認真組織老師編寫了我們學校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材（計算機專業和旅遊專業）。
總之，我們是一個團結，求實創新的集體，在新的一年裡，我們英語科組的老師將會在學校的領導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好更快更強的發展貢獻自己的力量。
有關數學組學期教學工作總結 篇2
本學期，我擔任畢業班124班的數學老師，認真貫徹黨的教育教學方針，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，有計畫、有組織、有步驟地開展教學工作。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大進步，現對本學期數學教學進行工作總結，並發揚優點，克服缺點，總結經驗，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、精心準備，認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。據了解，124班的全體學生都很喜歡上數學課。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。我們畢業班的老師經常在一起研討中考數學複習的策略。
四、認真批改作業和試卷
布置作業做到精選精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 本學期我們除了做單元測試外，還做了10套中考模擬試卷，我都一一的進行批改和講評。
五、做好培優補差工作，注意分層教學
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了尖子生和後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。本學期我還兼任畢業班數學培優班的教學工作，課前我認真收集資料，精選練習題，課堂上認真講評，收到了良好的效果。
六、加強中考命題研究
我收集了20xx年到20xx年的柳州市中考試題，還查看了20xx年全國各地的中考試題，以此來研究和預測今年的中考命題方向，同時還自編了5套中考模擬試卷，在中考的複習中發揮了很大的作用。
七、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
八、狠抓學風
我所教的124班，學生比較重視數學科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高學生的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。
九、取得了較好的成績
20xx年的中考已經結束了，124班的成績不錯，其中B+ 人，B 人，C+ 人，C 人，D 人，E 人。
十、今後努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
6、加強中考命題的研究。
7、積極撰寫教學論文。
有關數學組學期教學工作總結 篇3
時間總在不知覺中渡過，本學期即將結束。回顧這學期我們二年級語文教研組全體教師的工作，可以說，敬業、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們全體語文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，精心組織了下列活動：
一、認真開展教研活動。
本期來，我組教師積極回響學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習，相互聽課。評課時每位教師都充分發表了自己的見解。
在期中考試過後的試卷分析、教研活動中，教師們同樣表現出了濃厚的熱情和興趣。
二、積極開展豐富多彩的教學活動。
新課程提倡：教育是為了一切的學生，為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學，而且要重視發展學生的個性特長，培養學生的創新精神和實踐能力。本學期，我組結合本年級學生的特點，舉行了形式多樣的競賽活動。在活動中促發展。
活動一：講故事比賽。學校舉行的講紅色故事的活動在本年級也舉起了競賽，通過選拔，兩名學生取得了良好的成績。
活動二：查字典比賽。各班選派十名同學參賽，很好地促進了學生使用字典這一學習工具的能力。
活動三：知識技能競賽。本學期，我們二年級同學代表學校參加了全區的知識與能力競賽，取得了優異的成績。
另外，我們還參加了學校的歌詠比賽，孩子們雖然年紀小，表現也非常出色。
以活動促發展，提高學生的語文綜合素養。
抓實教學常規，保證教學任務有效完成。
挑戰課堂內外，提高學生素質，這是我們二年級全體語文教師互學互促，扎紮實實共同所做的努力。
熱忱向上的精神面貌，勤勉踏實的工作作風將一直引領著我們前進！
有關數學組學期教學工作總結 篇4
在本學期，我認真學習黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質，同時克服自身各種困難，用心調整心態，嚴格遵守學校各種規章制度，用心主動參加學校各種教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。注意多閱讀書籍，幫忙解決工作中遇到的問題，並且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。現就我的工作總結如下
一、教學工作
在教學工作中，我用心鑽研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課後有關工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。
在制定教學目標時，注意學生的實際狀況。認真編寫教案，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
二、師生關係
作為教師，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學生，就務必得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裡發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我說一說
透過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方應對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一向注重抓好後進生轉化工作，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為用心因素，幫忙後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之，怎樣樣讓學生和老師關係和諧，怎樣讓學生成績提高，學習有成功感。怎樣讓班級民主氣氛，構成了良好的班風。怎樣經過鍛鍊，讓學生正確表達潛力越來越強。這些都是我們的教育教學資料，使我們的學生學習到應具備的高素質的潛力，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標
有關數學組學期教學工作總結 篇5
1.對今年高考試題的評價
（1）緊緊把握時代脈搏，體現時代性。如涉及世博會、世界氣候大會、金融危機等熱問題
（2）堅持正確的價值導向，注重培養學生的參與意識。如28題第二問，“假如你是人大代表”
（3）突出學生綜合能力的考查，體現素質教育的要求。注重考察學生整和知識的能力，解讀知識的能力和創新能力。
（4）體現山東地方特色，營造親切的地域文化氛圍。如22題、28題。
2、我校高三複習的經驗、教訓
（1）夯實基礎。要求學生熟悉教材內容，並進行有效的整合，為知識的運用打下堅實的基礎。
（2）注重能力的提升。注重培養學生整合知識的能力、解讀信息的能力、運用知識的能力、審題的能力、自我剖析、自我反思、自我提升的能力。
（3）各個階段具有明確的計畫和目標。以三次全市模擬考試時間為參照，每個階段制定明確的目標和計畫，並且讓學生了解並認真的貫徹實施。
（4）精心選擇教輔資料和練習題。選擇的標準是適度、有效，避免人力、物力、財力的浪費，少走彎路，避免學生產生倦怠情緒。
（5）熟悉近幾年的高考題。參照《三年高考》，從第二輪複習開始大量介入近年的高考題，後期專門訓練整套的高考題，探尋高考題的特點和思路，尋找答題技巧。
（6）認真對待全市的三次模擬考試。認真準備、認真講評、認真總結反思。
（7）做好強化練習。在認真選擇高質量習題的基礎上，大量的練習有助於訓練學生的題感，探尋解題思路和答題技巧，從而提升學生的考試素質。
（8）不足：某些專題訓練做得還不夠精緻和到位，如《經濟生活》的圖表題，重要的熱點問題方方面面的分析和訓練。另外，老師們還應該進一步加強對試題的研究。
3、對下屆高三教學的建議
借鑑前輩們的經驗，汲取他們的教訓，加強合作，注重研究。
4、對全市高三教學的工作建議
（1）全市的複習觀摩課要有，但希望少而精，象孫淑玲老師、黃萬強老師的觀摩課就非常好，耳目一新，受益匪淺。
（2）最後的複習，尤其是熱點專題，希望劉老師給提供一些書面的資料。
有關數學組學期教學工作總結 篇6
本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了182班的《機械製圖》教學工作。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組裡搞好教研活動，服從安排，人際關係融洽。
二、教育教學情況
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養高中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過學習，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。教育教學中，有意識地以學生
為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。 在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.通過互評互學，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用於課堂,做到學有所用. 積極參加學校組織的聽、評課活動，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。 以上是我本學期來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲，努力工作。
20xx/1/26
篇二：機械製圖學期教學工作總結
篇一：《機械製圖》教學工作總結(朱偉健)
20xx-20__年第二學期《機械製圖》教學工作總結
鶴山市職業技術高級中學 朱偉健
本學期本人擔任高一15班《機械製圖》教學工作，現將工作總結如下：
一、思想品德方面
本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事,注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。
認真鑽研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。
關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學生物和數學的興趣，提高課堂教學質量。
現在的中職學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，激發學生對生物知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣
怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生生物、數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,採用定性與定量相結合,定量採用等級制,多鼓勵肯定學生.堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規範教學行為,併力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹,紮實,高效,科學的良好教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學風的形成.
總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務
三、業務學習方面
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業餘時間認真學習網路知識，學習製作課件、網站，為學校的教育教學服務。
四、教研工作方面
首先，在學期開始，我就制定了較詳盡的教學計畫、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我時時刻刻注意修正、提高、完善計畫和目標，取得了較好的效果。
五、今後努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，最佳化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。篇
有關數學組學期教學工作總結 篇7
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。本人在本學期內擔任二年級的音樂教學工作。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這裡，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，並注重以學生為主體，讓學生在寬鬆愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現和鑑賞能力，並為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。
二、教學方面：
1、認真備課：按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。
2、認真制定教學計畫：在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計畫。當然教學計畫應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計畫應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，大部分同學能達到優秀。
三、採取的方法和措施
國小二年級的學生由於年齡小，又是剛剛升入國小的孩子，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂，並且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。於是，在課堂教學中我安排了三個學習環節——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（遊戲表演）。這三個環節是環環相扣，相互聯繫的。
1、從聽覺上開啟心靈的音樂
音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開始來滿足學生的要求。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是欣賞，我都會之前給學生解釋歌曲的風格、詞意，學生只要聽著就行，不需要動腦，如果哪一首歌曲自己感覺良好，可是學生並不喜歡，同樣也調動不起興趣。所以，為了改變這種狀況，我決定和學生換位，讓他們做主動，我做被動，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛認真聽音樂，然後我再提出問題，學生就會很主動的去思考，而且興致極高。之後，我再進行總結，並且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事，學生憋足了氣認真聽著。在我看來，音樂教師不僅要能歌善舞，更要做一位出色的演員。
2、從視覺上抓住學生的眼球
雖然音樂是時間的概念，但是，對於學生而言，視覺效果很重要，低年級的學生更是如此。於是，在備課時，我儘量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學生的注意力，並且讓學生自己來扮演小動物，調動學生的積極性，讓學生更好的去理解音樂，培養學生的想像力和創造力。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中，我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾，請學生上來隨音樂展開故事情節，並且演一演，學生的參與性很高，都爭著要上台來表演。
音樂又是有色彩、符號的。《獅王進行曲》一課中，獅王的吼聲，我用了“……、∩∩∩”幾種符號來表示獅王的吼聲，讓學生自己根據聽到的聲音選擇最恰當的符號來表示，有些學生很快就能找到答案，並且還說出了為什麼，而有些學生不能很快得出正確的答案，我則會提示學生，並且做出獅王吼聲時的模樣，頭仰起，邊吼邊頭晃動畫弧形，學生立刻明白過來了，都知道“∩”是獅王的吼聲了，而“…”可以是鳥叫聲——啾啾啾，例子越舉越多了。又如在《春曉》一課中，樂曲是由唐詩改編成一首非常動聽的兒歌，加上歌中的配樂詩朗誦，使音樂別具風格，我讓學生閉上眼睛欣賞，然後用情的隨音樂朗誦，因為，這首歌學生學過，很熟悉，配上優美的旋律，學生更是容易理解。於是，我請學生自己用彩筆在紙上畫出這一首歌出來，盡情的展開自己想像的翅膀去描繪，令我欣喜的是，學生不但能畫出來，而且畫得還特別的好。從這裡，我們就可以看出，音樂是有色彩和符號的，只要教師能夠做出恰當的指導，學生就能給出最好的答案。
三、用肢體感受音樂的魅力
在本學期的音樂教學中我很注重學生用肢體來表現音樂，觸摸音樂。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示，把時間的，聽覺的東西變成很具體的東西，就能很快讓學生記住並產生對音樂的聯想，從而較好的達到教學目標。如《哈里羅》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《大樹媽媽》、《郊遊》等這些歌曲段落多，用上這種方法最好幫助學生記憶的。特別是《哈里羅》這首歌曲中，一二句和三四句差別就在那幾個音符上，可是學生總是會有音準不好，於是，我讓學生用手指畫出旋律線來，邊唱邊畫，這樣一來，音準問題很快能得到解決。
四、取得的成績與存在的主要問題：
成績
1、學生的'識譜能力有所進步；
2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強； 3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。
問題
1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；
2、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。
五、來期改進措施及打算
1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵於音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術淨化心靈、啟迪智慧，以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
2、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長音樂知識。
3、課堂上結合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生並保持濃厚的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今後的道路上，向更高的目標奮進！
有關數學組學期教學工作總結 篇8
時間如流水，一學期的教育教學工作已經結束。這一學期的教學工作結束後，留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學年裡教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功並存。總得來說、在我任初二(5)班和初二（6）班的數學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的。現在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，是學校的教學要求，也是自己認真思索的結果，以此希望在以後的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
初二(5)班和初二(6)都各有學生42人，男女均衡，其中有一個學生因運動會受傷在家自學，另有一學生自動退學打工。相比去年，兩個班總共新來了五位同學，這五位同學都各具特點，數學基礎都相對不錯，給班級帶來了新的活力，但同時由於地域及老師及教材版本不同，也導致了在融入班級過程中給個別同學增添了一些小的困難，還好在老師、同學以及自己的努力下都很好的進行了克服。在所有學生中，除有少數學生有良好家庭環境，受過良好的教育，其餘學生大部分都是周圍農村的孩子，他們樸素、懂禮貌、性格單純，但同時缺乏系統的教育以及良好學習習慣，導致成績好的學生不夠踏實虛心，不能主動想法去更好的提高自己，學習成績相對不理想的同學，又由於受到環境與家庭的影響，知識面相對較窄，數學基礎和空間思維能力相對較差，有一大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。最主要的問題是、部分家長對孩子的學習未能引起足夠重視或是缺心與孩子溝通相處的機會，給老師和家庭的配合工作帶來一點難度。從平時模擬測試考的成績來看，90分以上的人十個左右，但不及格的人數卻有十來個，甚至還有個別學生的成績一直都是個位數，貧富差距非常大。部分學生連簡單數值計算都不能掌握是這兩個班數學學科的一個現實狀況。由於這些同學在同一個班裡，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到90分每個分數段的人數都有，這也給教學帶來不利因素。面對學生素質的參差不齊，作為新教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。暑假期間參加了，漳州市舉辦的inter未來教育培訓，十一月份參加了為期一周的繼續教育培訓。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。當然一個優秀的老師還必須有過硬的知識以滿足教學的需要，為此我不放過任何一次學習的機會。暑假期間我校舉辦了漳州市物理與數學的奧賽集訓，這期間，我主動留在學校，和這些學生一起學習，認真向這些教授們學生，努力提高自身素質。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它數學老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進，認真寫好教案，做好課件。
2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，我應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。對於每一次學校或是教研組組織的學科教研活動我都積極參加，不管是聽課、評課，還是開展課題教研。本學期我還在初二（6）班開了一節《加減消元法》的公開課，受到多數老師的肯定、同時集聚了很多老師的意見，對於後續教學起到了很多的作用。
五、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生動，沉悶。有時激情不高，有時甚至發脾氣，對部分學生缺乏足夠的耐心；對學生興趣的培養不足；對有些學生關心不夠，對於部分學生的情況不是很了解，沒能很好的替學生解決問題。考試成績不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。每當我想到自己的不足時，總是惴惴不安，害怕自己的一言一行影響到學生。又有時知道學生的困難，特別是一些非課堂內困難，而我去卻想不出很好的辦法來解決的時候又會很自責。因此在這方面我確實還有很多事要做，很多地方急需努力改進。
六、改進措施：
1.多與學生溝通，由於我經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
此外，大部分的學生成績下降或是成績不理想都有這樣那樣的問題，無論是家庭問題或是情感問題，或是網路沉迷，或是對生活失去方向。很多都是因為所到的關心關注不夠，家長沒有給予足夠關心，老師就應該給予足夠關注。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。課後耐心回答學生問題。
3.運用多種技巧教學。對於大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在國小時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以後的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。強調數學的嚴密規範、仔細、工整。這方面我做的不夠好，有時往往為了趕進度，講題過快，或是不規範，沒能使學生養成良好習慣。
4.認真參與到學生當中去、認真聽取學習意見，多了解學生的想法與困難，盡力解決他們的困難。我覺得對於所有教學方法中最有效的措施還是走進學生生活，多參加學生活動，發現學生閃光點，這樣才能真正了解學生、了解學生的所需所求。對於學生出現的問題是及時給予了解原因，思考問題出現的原因，以及有什麼很好的辦法解決。
總之，這一學期我見證了，八十多位同學的成長，看著他們稚氣未脫的臉一天天的變成熟，看著他們一天的懂事，我都感到欣慰，也同時使我對未來的工作充滿了熱情。
有關數學組學期教學工作總結 篇9
本學期，我本著全面培養學生具有創新力，實踐水平的高素質的現代人的思想、全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務。現將教學方面的體會和工作總結如下：
一、積極聽課，認真備課，善於反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。
二、緊抓作業批改、注重後進生輔導
作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業的認真批改，這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對於整個班裡的後進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發學生的學習熱情。
三、深入紮實的上好每一節課
語文是一門工具學科，它不同於數學，語文教學要求語言文字教學和情節、內容教學相結合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環節，我認為，在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。
語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內容。自古以來，能說會道，體現一個人的睿智，思維敏捷。現代語文教學，“多說多練”勢在必行。整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。
在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地、不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發言。如：我教如何保護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺，引導同學們積極思考。
儘量照顧發言面的廣，讓全班同學都能得到鍛鍊。集體討論同學提出的保護動物的方案行不行，為什麼？說出理由來。對同學們的發言合理的及時表揚，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心。對於不同的同學有不同的要求。平時發言很少的同學，能講幾句，就給予表揚，相反，成績較好，口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語，有順序，有感情地表達。通過一個學期的訓練，我發現同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現。語文“讀”的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文。讀完後，能弄清讀懂了什麼？還有哪些不明白的？其次，用“讀”來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以採用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。
有關數學組學期教學工作總結 篇10
時間飛逝，轉眼一學期的教學工作又快結束了，本學期我只要擔任八年級語文的教學工作，針對本學期自己的一些工作情況，總結出語文教學中的問題，集眾人智慧，再謀良策，定能改變語文教學現狀，提高語文教學質量。總結平時的教學工作，下面是我針對這些問題對本學期的教學逛街。
一、學生學習主動性不夠，直接影響了語文教學的效果。學生學習沒有形成主動、自覺的習慣。學校地處民族聚居區，許多家長對孩子的思想、行為習慣疏於正確的教育和管理，尤其是到八年級時，一部分男學生思想變化特別大，直接影響了學習態度，表現為：學習興趣下降，課堂求知慾望不強烈;上課學習不積極，不認真，自己不願動腦筋;課堂作業照抄;不積極課下預習，不積極完成家庭作業。在語文活動中興趣不大，不認真蒐集資料。這些現象都是學生學習態度不明確，學生厭學的典型表現。。
二、作文教學缺少計畫性和指導性，隨意性和盲目性較大。雖然每單元中都有寫作活動，但有些綜合性語文活動不能有效開展，學生缺少體驗過程，導致寫作活動不能順利進行，教師只根據單元主題練寫或依某一篇課文仿寫(或改寫、續寫等)一篇。這樣的寫作訓練就缺少科學性和計畫性。每學期應在開學初制訂出學期寫作訓練計畫。另一方面，由於平時的作文訓練沒有充分的指導，造成學生作文成功率不高，學生寫作熱情下降。個別學生遲交作文，甚至怕寫作文，不交作文。作文批改是費力不討好，老師花大力氣詳細地批改，學生卻不認真看，收效甚微，後來嘗試在教師指導下學生批改作文，把批改方法逐步通過批改練習教給學生，可多數學生還是不會批改，批改也不認真。作文批改走入了困境。
三、閱讀能力難以提高仍然是語文教學面臨的最大問題。學生依賴老師的思路和提出的問題被動的閱讀，而主動在閱讀中提出問題的意識和能力很差，在閱讀中缺少思考的好習慣。在自讀課上，指引學生自己提出問題或者教師給出自讀提綱及問題，讓學生自己學習時，學生好像心不在焉或者失去主心骨的樣子。在課內學習的閱讀方法和技巧，在課外閱讀中遷移和運用的能力差。更為可怕的是學生的課外閱讀幾乎是空白。有的.學生沒有讀課外書的意願和習慣，許多學生想讀課外書卻沒有條件讀書。沒有大量的課外閱讀，是難以提高學生的閱讀能力的。學生的語文學習是不完整的。也是無法學好語文的。
四、教師的教學設計不注重學生興趣，不講究簡潔，實用，不關注學情變化，只在意教學目標的實現，學生學的太累。課堂教學效果的好與不好，可以從教師和學生兩個方面評判。新課程更關注學生學的情況。在一堂課中，學生興趣不濃，教學設計煩瑣，也很實用，可學生感到節奏太快，學得累，這堂課的效果也是不好的。我的教學設計總是注重於思維的訓練和內容的深入理解，而在調動學生學習興趣方面考慮不多，恰恰忽視了部分學生的學情，今後我應多在這方面下功夫，多請教。讓學生有興趣，學的輕鬆是教學的基本目標。學生教師的課堂設計應多從調動學生興趣，學得輕鬆，學習效果等方面考慮，學生會更有興趣上課。教師不能只顧及自己不多從學生角度設計教學活動。
五、學生的語文素養還不夠高。
養成自覺地看課外書的習慣，能獨立思考，有所得，有記讀書心得的習慣，自覺積累增加自己的經典儲備，有意識的運用語文的能力都遠遠不足。一大批學生不能堅持養成良好的習慣，語文素養的提高是道路坎坷。還需要硬措施加強對學生的提醒和督察。
有關數學組學期教學工作總結 篇11
本學期，我擔任七年級（2）班的數學教學工作，這個學期從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，努力實施教學工作計畫，有組織，有步驟地開展，現在本學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：
一、學情總結與應對
七年級學生算術中的思維定勢，思路狹窄，不利於後繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，七年級學生由於正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級數學教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。
二、思想教育與興趣相結合
本學期本人始終嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結同志，積極協調工作中的各個方面。經常利用課前及課餘、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態度和較大的學習動力。因此數學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。另外，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為、丟作業本。與此同時，為了提高同學的學習積極性，我總是深入學生與他們打成一片開展學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成績進步較大。
三、自我充電
虛心請教其他老師，在各個章節的學習上都積極徵求同級同組或高年級其他老師的意見，學習他們的方法，同時“走出去”，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、教學方面
1、認真做好課前準備工作
認真鑽研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，提高了實效。
2、提高上課技能與教學質量
讓講解更加清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
3、認真批改作業，布置作業
在設定作業中，仔細閱讀教材，蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋。
4、課後輔導工作
為不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。
五、工作中存在的問題與要求
1、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習。
2、對學生分析問題、解決問題的能力培養力度還不夠。
3、加強學習，學習新課標下新的教學思想，將相關數學教學思想更好的滲透到平時的教學中去。
4、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。
5、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
總之，這一學期教學實踐的努力，我們收穫了不少，但也有許多不足，在今後的教學工作中，將繼續嚴格要求自己，努力工作，積極學習，努力的把工作做更好。
有關數學組學期教學工作總結 篇12
我從第一次走上講台初為人師到此刻，已經一個學期了。回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任高1315、1316班的數學科老師。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫忙，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作狀況總結
一、勤學好問，虛心請教
作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不紮實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問就應是一條不錯的捷徑。在此我十分感謝高一年級數學組的有經驗的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫忙。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。透過幾次聽課後也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先務必做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己儘快成長。
二、真備課，努力上好每一堂課
段考結束後，我校高一年級就開始實施“高效課堂”這一新的課堂教學模式，打造真實，高效的課堂教學是我們每一位教師共同追求的目標，如何提高自己的教學效率，使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學資料，並透過加以掌握，也是我們不懈追求的目標之一，因此，在本學期的教學中，我認真的學習了學校關於"高效課堂建設"的具體方案，在實際工作中，基本做到了
1、目標的制定。這個環節，我認為在新課堂中把握到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節課的學習任務。
2、導學案的設計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何編寫導學案。編寫導學案中要明確四個方面的資料自學的資料、方法、時間、要求。也就是要明白學什麼，怎樣學，學多長時間，最後學到什麼程度。
3、自學根據教學資料的特點、知識的難易程度、我採用了課前或課上或二者結合的自學，
並把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節課的重點和的難點進行設計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。透過預習或自學，使得學生學會一半的東西。
4、先學在學生"先學"的環節，我做到了，給足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。一般但是早做裁判，做好軍師，靜觀其變，運籌帷幄。並不時的巡視在學生間發現各種"問題"，尤其是關注"差生"。在先學階段，讓學生"板演"，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。先學環節不僅僅只包含看書，還包含檢測。看書的時候，老師要提前把要求講明白，看完書，我基本做到了，不要講，直接做題。出現錯誤後再去說明白。需要講解、強調的部分到題里結合具體題目在學生糾錯的過程中進行說明。
5、後教環節，我首先是讓學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然後才是老師糾正。除此之外，啟發我儘量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。
三、認真批改作業
學生交上來的作業，我都能做到認真批改。這一點我感覺在緊張複習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師透過看作業也會基本掌握學生的狀況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，所以有時會寫一些激勵表揚的話語激勵學生。四、今後努力的方向
①繼續向老教師學習，其實我此刻也是一名學生。不懂就要問。
②進一步加強自身基本功訓練，課後的練習做到精講精練，注重對學生潛力和情感的培養。③關注差生，給予他們更多的幫忙，不要使他們喪失學習的興趣。④採取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習數學的興趣。
⑤學高為師，身正為范。提高自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。
以上是我本學期的教學工作總結，在這個學期里，有成績也有不足，期望各位領導和同事給予批評和指正，使我下學期取得更大的進步。
有關數學組學期教學工作總結 篇13
教學工作是學校的生命線，要打響實驗國小這一響亮的品牌，就要求我們每位實驗人齊心協力，做好本職工作。回顧這一學期的工作，酸甜苦辣盡在其中，下面我就把我所做的工作做以總結：
一、課前精心準備，動手製作教具
每一節課前，我都認真鑽研教材、教參，親自動手製作教具。在教學第一單元分數的乘法時，我製作了長方形紙片，並通過折一折，塗上不同的顏色，表示不同的分數。在教學第二單元的展開與摺疊時，我製作了長方體和正方體的展開圖，來培養學生的空間觀念。在教學第四單元的體積單位時，我用硬紙製作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型，讓學生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說，每一節課我都能做到“有備而來”，正是課前的精心準備，才使我的課堂充滿了活力。
二、課上善於總結，力圖與國中接軌
有些在國小很優秀的學生，到了中學，由於教學方法的改變，學習感到不適應，成績出現了一段時間的下滑。為了讓學生完成國小的課程後，自然地過度到中學，我便一直在注重培養他們記學習筆記的習慣，課上我經常給他們總結一些解題方法、解題技巧，讓他們做好筆記。在學習分數乘、除法後，總結出“當乘數小於(大於)1時，積小於(大於)另一個乘數，當除數小於(大於)1時，商大於(小於)被除數。”在學習分數、百分數套用題後，總結出分析問題要兩步走，第一步是找到單位“1“，第二步是觀察單位”1“是已知還是未知，確定計算方法。在學習長方體和正方體後，總結出：“求表面積時要注意，貼商標紙、通風管是求4個面，魚缸、洗衣機罩是求5個面。”等等。我就是這樣培養學生記學習筆記、獨立思考的習慣。
三、課後及時反思，不斷改進教學方法
有總結就要有反思，每一節課後，我都要靜下心來，想一想，這節課的成功之處和不足之處，並把它寫進我的部落格。在學習倒數這節課，怎樣找一個數的倒數呢?有的學生說，把分子、分母交換位置，也有的學生說，用1除以這個數，這時，平時很調皮的一個學生舉手了，“老師，找倒數如果用1除以這個數，有時會除不開。”“你真聰明”一句發自內心的表揚，使這個學生變了，變得遵守紀律了，變得愛學習了，我便把他寫進我的部落格里，並發到了校園網站，題目是：好孩子是夸出來的。
四、認真批改作業，做到及時反饋
認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題做出分類總結，進行透徹地講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、取得的成績
經過一學期的努力，我班數學期末考試取得了令人滿意的成績：總分5720分，平均分90.79分，排在年組第三名。
總之，孩子們喜歡我，我也喜歡他們。課間，經常有學生問我：“老師，下節還上數學嗎?”如果我說上，他們便拍手叫好、奔走相告，如果說不上，他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天，我把下午的數學自習課換到了上午的第三節，剛一進教室，就迎來了同學們的一陣掌聲，我便寫了一篇“掌聲，讓我感動”，寫進了部落格，發到了校園網站上。我班還有一名女生，說過這樣的話：“長大後，我也要當數學老師那樣的老師。”有了這些喜歡我的學生和我喜歡的學生，當老師真是高興事。今後，我還要加倍努力，繼續做一名讓學生喜歡、家長滿意的好老師。
有關數學組學期教學工作總結 篇14
這個學期即將結束，我從學生實際出發，本著注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。本學期我做一些大膽的嘗試，我現將本學期的教學工作總結如下：
一、扎紮實實打好基礎，拚命趕進度不可取的 學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握國中科學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。 抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低教學目標。那種為了留更多的複習時間而在平時教學中拚命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。 抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的科學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養 要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單套用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。 平時科學試題中常出現科學探究內容，這對國中科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三、密切聯繫社會生活實際，抓好知識的套用 平時試題中涉及能源、環保等社會熱點的內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今後將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
四、深化課堂教學改革，鑽研科學課程標準 基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學過程的相互學習、研討 在各種形式的教研活動中，聽完課後要主動與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、加強實驗教學 我發現今年的中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及複習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
七、理直氣壯抓好學有餘力、有特長的學生參加學科競賽活動教學過程中應給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基矗。
八、從實際出發，總結經驗，吸取教訓 全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎紮實實抓各學段的合格率，這樣才能提高國中畢業合格率，最後取得高的升學率及較好的優秀率。
通過努力，本學期已經取得了一定的成績，今後我將繼續保持，並爭取更大的進步。
有關數學組學期教學工作總結 篇15
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭儘自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起遊戲、互相配合共同完成各項班務工作。通過一學期的幼稚園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：
家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裡的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯繫，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。
存在的不足和今後工作方向
這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動逾時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至於孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便於以後更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
一、 根據幼兒發展情況，正確實施教育
我們班有的小朋友的紀律概念和自理能力較差，針對這一情況，我和劉老師就計畫將抓紀律和培養自理能力一起抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、 研讀孩子，支持孩子的活動
經過這幾年的教學實踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“植物的葉子”這節活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。於是，我設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什麼，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想像力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想像與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的發展。例如在繪畫的活動中，對於能力較強的孩子，我鼓勵他們儘量的發揮想像，豐富畫面內容；對於中等水平的孩子，我啟發引導他們能畫出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內容就行，主要激發他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。
三、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄。
6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
四、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
5、強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣品質。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，衣服摺疊整齊放好。
6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
五、“苗苗慶聖誕迎元旦”聯歡會
一年一度的“苗苗慶聖誕迎元旦”聯歡會又一次圓滿成功了，留給家長的是欣喜和放心，留給我們的有欣慰和讚揚。
在排練的'日子裡，我和孩子們都流過汗，我甚至還發過火，但又想想孩子們也想做好啊，這么辛苦的跟在我後面練，所以就安定好情緒繼續訓練。有時為了孩子的一個動作做到位，會訓練一個下午，我的嗓子啞了，孩子們也累的不得了，但最終功夫不負有心人，我們的節目演出還算成功，孩子們笑了，家長笑了，我也笑了
經過這次的聯歡會讓我更加堅信：要想搞好一次活動必須要有計畫先行。在“苗苗慶聖誕迎元旦”聯歡會之前還有對家長的開放活動，如果先前沒有計畫我們在實施時就會手忙腳亂。還有要選好節目，節目要旋律優美，節奏感強，動作適合本班幼兒及指導老師。團隊力量是我們苗苗園的傳統美德，每次活動在各班都會有其他班的老師在忙前忙後，它體現了苗苗園的一種“凝聚力”，有了這種“凝聚力”每次的活動怎么會不成功呢？加油！
六、真誠對待每位家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯繫，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，並針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
七、利用各種機會，提高自身素質
在珍惜幼稚園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，翻閱幼兒教育雜誌，利用雙休時間進行學歷學習，讓自己永遠處於一灣潭水、碧水之中。這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我幹勁和勇氣。即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多不斷學習提高自身素質提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計畫。
有關數學組學期教學工作總結 篇16
一學期的體育教學工作即將結束，自己的收穫是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方雖不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的幹勁。
一、主要任務與成績
本學期我主要擔任七年級體育教學工作，在教學中我一絲不苟，認真學習，努力做到了上好每一節體育課。成功舉辦了學校20__年冬季運動會。
二、基本經驗和做法
在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計畫，學期體育教學工作計畫，單元教學計畫，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求學生做準備或放鬆活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鑽研新課標，認真搞好了工作，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
三、主要問題
在過去的體育教學中，只片面地對學生體質的練習，忽視了學生能力的培養。快樂體育需要體育教師充分發揮主導作用，利用一切有益於改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。
四、奮鬥目標
1、高度重視，全員參與
如廣播操應做到：整齊、劃
一、優美。我相信，在這樣一種青春、健康、積極向上、而又充滿活力的校園氛圍中，我們會多么的舒心！
2、過程比結果更重要
追求一種過程，體驗一種經歷，享受一種喜悅。我們體驗了奮鬥的艱辛；我們培養了頑強、刻苦、拼搏、認真、奮發向上的精神；我們樹立了愛我班級的團隊精神榮譽感，這就是我們這段時間的最大收穫。
3、繼承和發揚比賽精神
嚴肅認真地對待，認真做好每一個動作、每一個環節，每次集隊像比賽場上那樣做到快、靜、齊，讓跳動的音符、跳躍的生命、整齊的步伐、矯健的動作成為校園文化中一道永恆的風景，同時也希望同學們把這種頑強、刻苦、拼搏、認真、奮發向上的精神帶到我們的學習中，滲透到我們的生活中，工作中，我相信，在我們成長的路上會收穫很多的陽光和精彩！
有關數學組學期教學工作總結 篇17
本學期本人擔任初二(y)兩班的數學教學工作。升入初二後數學難度有很大的增加。針對初二(y)兩班基礎較差的具體情況，本學期採取的教學措施如下：
(1)、認真鑽研教材，閱讀各方面的有關參考資料。備好每一節課，每天有針對性地複習，指導學生有目的地進行預習，利用好課餘時間。
(2)、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的數學分析能力，提高學生的邏輯思維能力。
(3)、對學生的作業全批全改，及時把學生作業情況反饋出來，並有針對性地補缺補漏。
(4)、進行階段性的單元考，了解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭。
(5)、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。
有關數學組學期教學工作總結 篇18
高考最終是通過學生上考場參考、做試題來完成，面對高考，武裝學生，全面提升學生素質，才能贏得高考。
一、 教學總體思路(計畫與執行情況)
根據相關部門計畫，學期開始時制定本學科的教學計畫，並按計畫執行教學工作，當然在實際教學中可以根據實際需要及時行當調整計畫。
二、 全學年各階段教學安排：
1、教學時間分配：
第一學期開學第一個星期，結合暑期摸底考試試卷分析對經濟常識第六課至第八課進行複習。接著用一個月的時間完成高三哲學常識上冊的教學。再用一個月時間複習經濟常識前言至五課，用一個月時間複習政治常識。新區一模考試之前20天時間進行經濟、政治、哲學的綜合複習及時政歸類複習。
第二學期：用一周半時間完成哲學常識第五課與第六課的教學。接著按考試手冊上的考點進行政治、經濟的第二輪複習及哲學的第一輪複習。每一次統考之前，按時政範圍進行時政與學科知識點的聯繫複習。二模考試前兩周進行總複習。二模考試結束後，用兩周時間進行三冊書本基本知識點的複習，用一周時間結合高考試卷，進行高考試卷各題型一般解題方法輔導。考試前最後五六天裡，叮囑學生按照時政冊子背一遍時政。
2、主要教學內容：考試手冊上的要求，三冊書本的上的內容。
3、作業與練習：
第一學期，經濟、政治原則上一課複習結束就完成《學習與探究》上相對應的課基礎訓練中的填空、單項、不定項選擇題，選擇性完成簡答或材料分析說明題。第二學期：完成《綜合能力測試》上的所有選擇題及選擇性的簡答題、材料分析說明題、論述題。同時選擇性做兄弟區的一模試卷。二模考後，完成所有二模試卷上的選擇題。結合高考試卷各題型一般解題方法訓練，選擇完成xx年高考政治複習試卷上的相關題目。
4、考試安排
第一學期安排四次考試：其中一次是九校聯考，一次是新區第一學期末考試，另外兩次試卷由任課老師自己出卷。
第二學期安排了五次考試：3月4日至6日，九校聯考。3月底月考。4月23日的區二模考，5月初月考，5月底高考模擬。
周日教學內容：補教學進度、結合試卷分析輔導解題一般方法。
三、經驗與反思(結合201x年高考試卷)
根據20xx年高考上海政治卷，我作如下總結：
1、按照幾次統考安排教學進度，每次考試之前對當時階段的時政輔導學生進行歸類複習。這樣可以讓學生在統考中取得較好的成績，也讓學生明白考試是要作分析複習準備的，作了複習準備的考試會取得較滿意的成績。
2、要緊扣考綱，重視教材，講透每一課課文中的基礎知識。課文知識點要問題化，問題要多樣化。每一冊書本最好有三輪的複習。切記離開教材課文，拿外面的輔導材料作教材。
3、要在平時教學中關注時政熱點，並引導學生對時政熱點要從經濟、政治、哲學多角度、多層次的思考，培養學生有所學理論知識解析實際的能力，並創設各種題型的訓練。
4、要留意貼近學生生活的知識，創設情景讓學生參與，引導學生作出自己的評價。
5、要重視各種題型的審題、答題操作步驟和方法的訓練，指導答題思路和思維方法。切記死背參考答案。不定項選擇題要告訴對有疑問的選項寧可不選，以保證能確定的選項的得分。20xx年高考上海政治試卷調整了不定項選擇題的評分標準，部分選項正確(無錯選)能獲得該題的部分分數。
6、複習後階段要引導學生對書本知識點作整理歸納。
7、一定要引導學生平時關注時政，要想法讓學生家長配合，督促學生在家每天看新聞。加試政治的學生平時不關注新聞，政治高考取得不了高分。教師要對同類時政熱點材料進行歸納。
8、要保證政治加試班哲學常識課的教學課時。20xx年高考上海政治卷中哲學試題比重由去年的10%提高到了20%，並用簡答題與分析說明題考查考生從哲學與政治、哲學與經濟不同學科角度理解、分析、說明同一材料的能力。第一次為今後此類哲學試題確定了答題要求，即先明確表述相關的哲學原理，再聯繫材料展開分析說明。