任現職以來專業技術工作總結

我於一九九七年從柳州師範學校畢業至今,一直在最基層的馬山鄉大龍國小從事國小語文教學工作。於xx年x月獲國小一級教師職稱。現將自己任職以來的工作總結如下:

① 任職以來,自己政治思想表現好。服從領導安排,工作積極肯乾,勝任一級教師工作。不斷提高自己專業知識水平與業務能力,遵紀守法。年年工作量滿,堅持在職進修學習,並於xx年x月通過自學完全部的漢語言文學專科課程,且順利畢業。業餘堅持學習教育理論,每年訂閱多種語文教學學術刊物,因此教研水平不斷提高。

② 積極開展教學研究並取得顯著成績。從xx年起,我積極參與“分層遞進教學”課題的研究,擔任學校分層遞進教學實驗班的實驗教學。我在實驗班三(2)班分成11個學習小組,對每個小組每個成員實行學科分層,開展小組合作學習活動,促進各層學生髮展。通過兩年的研究,使該班成績從全鄉同年級平均分倒數第二轉變為平均分居年級第二,優秀率第一且沒有低分率。指導該班韋梁娟同學參加全縣國小生演講比賽獲優秀獎。期考時該生以198分的成績居全鄉年級第一,該生後來在國小畢業考中以總分196分的成績錄取於柳城民族中學。另外,xx年秋學期,區教育廳審定的全區中國小語文知識競賽活動中,我指導該班學生參賽,共有3人獲一等獎,8人獲二等獎。由於指導工作突出,廣西教育學院雜誌社培訓部授予我“指導一等獎”。xx年我的分層遞進教學論文《課內作文教學的分層指導》獲縣級論文評比二等獎。並在全鄉教代會上做了交流。

在分層遞進教學的同時我還參與了“聽音想像作文”課題的研究,經過一年的實驗後,該班學生的寫作水平明顯提高,之後在全校中高年級普遍推廣,效果良好。學校的語文總體成績由全鄉倒數第二上升到第四。自99年秋學期起,我擔任學校的語文教研組組長,指導二級教師的教學工作,例如,幫助藍春老師提高對教材的認識,對教法的掌握,對理論知識的實踐操作等等;在新課改培訓方面,每年都指導多名青年教師參加縣級和鄉級課改培訓。

③ 積極參加縣教研室開展的教研活動在中心校開展的青年教師賽教活動中,我均在全校上兩節以上公開課,共三次參加鄉級賽教均獲二等獎。xx年春我還上了兩節鄉級公開課,得到了同行的好評。

④ 工作以來,自己年年擔任班主任工作,自覺履行班主任職責,努力完成班主任工作任務且有較強的組織管理能力。為了給學生們有豐富的課餘生活,我每年都自費訂一些書刊,發動學生自捐一些舊書組成班級圖書角。作為班主任,我銳意創新大膽探索常採用主題班對會形式在班裡開展活動。如“我是新世紀小主人”(xx年)“回歸奏鳴曲”(xx年)“祖國在我心中”(xx年)等。其中“回歸奏鳴曲”在全區新世紀國小生主題班隊活動方案設計大賽中獲三等獎。幾年來,我班學生共有8人被評為市級“三好學生”;12人被評為縣級“三好學生”;25人獲鄉級、校級“三好學生”、“優秀學生幹部”、“優秀播音員”等稱號。由於自己教育指導有成效,我所帶班級兩次獲市級“文明班級”,三次獲鄉級“文明班級”光榮稱號。我自己本人因工作突出,自xx年以來連續三年獲鄉級“優秀班主任”光榮稱號;xx年獲鄉級“優秀教師”光榮稱號。