快樂的時間總是過得很快， XX年又過去了，轉眼之間迎來XX。在新的年度，我需要總結自己的工作，為新的學期不斷積累經驗，讓自己的工作更加得心應手。接下來，我將以學校大事記的形式來進行反思匯報。
XX．03：新學期開始，教學小組內的學期展望，教學目標確定，以及進一步規劃教學進度。
狀態：基本完成學校布置的任務，在組內進行校正資料的輪流替換制並確定名單。
滿意：更加細化教學內容，並且規範附加內容，任務布置體現了科學性與合理性。
需改進：由於有組員請假，沒有做好登記，導致安排上雖然可以調整，但是時間緊有疏忽，快一unit1－7複習資料校正時出現附加內容朝綱未刪除的狀況。
改進意見：1、再次重視輪流制的名單，務必做到人手一份，並且通知個人責任到位。一旦出現請假事件，可以兩種方案解決：要么往下輪換〔請假情況務必在兩周前確定〕；要么就自行提前完成。
2、向國中組學習，以學期為單位，細化每周大概的工作，讓組員能夠工作早知道早安排早解決。
XX．04：口語大賽宣傳。
狀態：完成自己所帶班級及小組宣傳工作。
滿意：宣傳力度較大，自己所帶的三個班級都完成學校的任務量並達到50％的必例。
需改進： 暫無。
XX．05： 口語大賽培訓。
狀態：依照學校安排，完成規定的培訓課；另外針對自己的班級，另外補了10課時。
滿意：規劃牛津2a班為國小a組，補課4節；牛津3a和3l為國小b組，補課6節。補課過程中，學生們都興致高昂，對自己的參賽信心滿滿。
需改進：在國小a組培訓課中，重視了圖片描述等活學活用的環節，但是忽略了基本知識的複習和鞏固。
改進意見：1、越是年齡小的年級，越需要重視基本知識的複習和鞏固。
2、對於孩子的成長，儘量遵從循序漸進的規律，不要施加過大的壓力。
XX．06－07： 口語大賽。
狀態：經過培訓與輔導，孩子們基本都能達到自己的目標。
滿意：幼兒組8人參賽，6人參加複賽，4人進入決賽，最後4人優秀獎。
國小a組16人參賽，15人進入複賽，4人進入決賽，分獲三等獎以及優秀獎。
國小b組39人參賽，35人進入複賽，28人進入決賽，分獲一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎以及特色獎。
需改進：忽略了國小a組，直接導致了國小a組成績不夠理想。
改進意見：儘量幫助和輔導。
XX．08： 暑假班招生宣傳，假期班。
狀態：遵照學校安排，完成布置的發傳單和上假期班工作。
滿意： 假期班的結業考試成績比較理想，後期的報名率達到80%。
需改進：暫無。
XX．09：新學期開始，教學小組內的學期展望，教學目標確定，以及進一步規劃教學進度。
狀態：基本完成學校布置的任務。
滿意：組員們合作完成了上學期的教學任務，取得較好的教學成果。
需改進：由於假期班緊接新學期開始，預先預計細化名單與責任等改進意見並未實施。
改進意見：1、新學年一定要貫徹改革。
2、力爭小組各位成員的理解和配合。