4、注重聯繫實際，拓展教育效果。為防止學用脫節，解決“鑽不進去，深不下去，用不起來”的問題，我們有針對性引導大家從書本走向社會，從理論走向實踐，使大家達到學有所思、學有所用、學有所獲的目的。增強了堅信黨的領導，堅持執政為民，致力於國力提高的政治緊迫感和責任感。二是聯繫社會現實，劃清是非界限。大家聯繫社會消極腐敗現象，運用馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和權力權、地位觀、利益觀的理論觀點，結合個人思想實際，批駁了把人民賦予的權力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的現象，剖析了腐敗分子從人民領導淪落為人民罪人的根源，認清了權力異化的危害和表現，劃清了是非美醜界限。三是聯繫個人思想實際，查找存在問題。注重引導黨員同志藉助理論武器的力量，從保持先進性的高度，談認識、查問題、看危害、找根源，促使大家帶著問題學理論，對照標準找差距，運用觀點挖根源，確保了查找問題的高度和深化。四是聯繫金融工作實際，細化具體要求、表現。在掌握理論觀點、悟出基本道理中，廣大黨員結合自身金融工作的特點，對照“三個代表”的要求，深入思考怎樣保持先進性的問題，認真細化了黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現，實現了從“怎樣學、怎樣看”到“怎樣用、怎樣做”的轉變。
5、採取有力措施，促進“三個落實”。我們始終把堅持自我學習、自我教育、自我提高作為培養黨員先進意識，提高解決自身問題能力的首要任務貫穿於教育全過程，以落實教育基本制度，嚴格學習紀律為保證，確保了學習教育和正常工作“兩不誤、雙促進”。
（二）進入分析評議階段之後，我們抓住深入評議、深入剖析做工作
1、注重思想動員。
首先我們召開了分析評議階段動員大會。會上，支部書記邵安森著重就分析評議階段的工作做了安排部署，並對分析評議階段工作提出具體要求。
在前一階段學習提高階段的基礎上，我們又以多種方式開展了10個學時的學習討論，進一步提高思想認識。一是支部分別召開了6次支部大會，組織黨員對照《黨章》要求和合格、不合格黨員標準再次進行深入討論，精讀兩個《讀本》的有關篇目，進一步掌握思想武器；二是認真學習貫徹胡錦濤總書記貴州視察時所作的重要指示和省委市委相關會議精神，相繼召開了支委會和主任辦公會，分別舉行了支部對黨員、黨員對黨員、黨員對民眾、支部對民眾的談話會，結合當前金融工作實際，紛紛暢談各自的先進性教育學習體會合對黨支部、對黨員、對黨政領導班子的意見和建議；三是以先進典型引路，學習身邊的眾所周知的典型鄭培民、牛玉儒等優秀黨員幹部的先進事跡，對照先進，正衣冠、知得失、量差距。
2、廣泛徵求意見
從4月中旬以來，我們就黨組織和黨員的思想作風、學風、工作作風、領導作風和幹部生活作風等多方面內容，通過召開座談會、設定徵求意見箱、專項問卷調查，設立專用電子信箱、到基層實地調查研究、個別訪談等多種形式，向我社黨內外民眾、家屬樓區居民和退休同志廣泛深入收集徵求各方面意見。
據統計，各種方式向服務對象徵求意見130人次，召開座談會2次，發出信函77封，個別訪談20人次，電話及網路徵求意見5次，徵求下屬儲蓄所意見共15個，根據反饋信息並整理，累計提出意見12條。
3、切實做好自我分析
在意見多層次的反饋基礎上，我社黨員和黨組織按照“三個代表”重要思想、黨章規定的黨員標準和教育學習階段提出的10條機關黨員先進性具體要求，認真進行了先進性分析。按照“重點寫問題、認真找原因、關鍵查自身”的原則，各位黨員和支部都本著實事求事，治病救人的態度，認真撰寫了不少於1500字的先進性分析材料，並分層次進行了嚴格審查。
4、認真開展民主評議
按照安排，我們全體黨組成員在全體黨員大會上、其餘黨員在黨支部大會上作了嚴肅認真、求真務實的個人先進性分析報告，並接受了滿意度評議。結果顯示，有98%以上的黨員滿意度高於90%，無一人滿意度低於60%。黨組成員認真過好雙重組織生活，一方面以普通黨員的身份參加了所在支部的民主評議會，另一方面把黨組民主生活會與這次先進性教育活動民主評議結合起來，以先進性分析為主，結合具體工作，在
四月二十二日召開了一次由市委組織部趙燕國同志參加的專題民主生活會。
5、深入開展交心談心
我們切實以幫助