（二）深化教育改革，最佳化資源配置，教育發展後勁進一步增強
1、積極做好實施新課程標準的準備工作。為確保新課程改革工作能順利推進，縣教育文化局成立了課程改革領導小組，加強了對基礎教育課程改革工作的領導和規劃，制定了新課程改革方案和教師培訓計畫。為了提高教師駕馭新課程的能力，按照“先培訓、後上崗，不培訓、不上崗”的原則，加強對課改教師的培訓。今年暑假期間，選派了16位中國小教師參加省級新課標培訓，組織了364位教師參加市級新課標培訓；8月15－18日，又舉辦了縣級新課標培訓班，共有353位中國小教師參加了培訓。此外，我們於今年4月組織了30多位教師參加了全市教學改革示範校開放日活動，對全縣創新教學的全面鋪開、深入發展起到了積極的推動作用。
2、深入持久開展師德師風教育活動，加強教師隊伍建設。為進一步加強教師隊伍建設，我們積極開展了師德師風教育活動，大力弘揚“五種精神”（即不計得失的犧牲精神；不甘落後的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執教的敬業精神；終身從教的獻身精神），不斷提高教師的政治水平和道德素質，增強教師教書育人的使命感和愛崗敬業的責任感，湧現了一批為人師表、教書育人、愛崗敬業、樂於奉獻的優秀教師。在第20個教師節來臨之際，我們積極參與了“四個一百”評選活動，龍南中學葉曉明等6位教師被推薦參加市“師德標兵”的評選，同時對25位縣級“師德標兵”進行了表彰。在贛州市中國小幼稚園教師職業語言競賽中，我縣獲團體一等獎。此外，狠抓教師繼續教育學習。暑假期間，縣教師進修學校組織了全縣中國小校長研討班，共有39位校長參加了研討；聘請市語委專家，對589位中國小教師進行國語培訓和測試。到目前為止，我縣中國小教師國語水平達二級乙等以上的共1544人，占專任教師的92.6%；其中語文教師581人，國語測試達二級甲等以上的450人，占語文教師的77.5%，中國小教師國語水平有了顯著提高。繼續採取了自學考試、成人高考等多種途徑，加大了教師學歷培訓力度，國中教師中具有本科學歷和國小教師中具有專科及以上學歷的比率達到13.1%、24.6%，提高了中國小教師的學歷層次。在
3、繼續積極調整中國小校網點布局。按照《龍南縣進一步調整中國小網點布局和精簡最佳化中國小教師隊伍的實施意見》要求，2006年秋季全縣調撤學校5所，學校數由2006年秋的117所調整為2007年秋的112所，班級學生數由45人提高到46人，最佳化了現有教育資源的配置，提高了教育資源的利用效率。
4、進一步深化辦學體制改革。貫徹落實《民辦教育促進法》，制定了有利於民辦教育發展的有關政策，吸引社會資金髮展民辦教育。學前教育發展成為以社會力量辦學為主的局面。今年5月，縣教文局下發了《關於規範我縣民辦學校（幼稚園）審批辦法的通知》，加大了對民辦教育機構的管理力度，進一步規範了我縣民辦教育機構的辦學行為。
（三）突出管理重點，強化管理措施，教育教學行為進一步規範
1、加強了教學常規管理。去年9月以來，縣教文局不定期組織人員對全縣中國小的教育教學工作進行督查，通過查課表、檢查作業批改、教師教案、學校領導聽課及與師生座談等方式對學校教學工作各個環節進行全面督查，促進教師教育教學行為的規範化和科學化。
2、狠抓課堂教學創新和課型創新研究工作，強力推進教研教改，教科研風氣濃厚。近年來，我縣獲國家級立項課題1個，省級立項課題35個，市級立項課題48個，教科研已蔚然成風。
3、規範學校收費行為，學校財務管理得到進一步加強。全縣各級各類學校、幼稚園嚴格執行收費標準；義務教育階段非貧困鄉鎮中國小嚴格執行“一次性收費”，貧困鄉鎮嚴格實行“一費制”；各中國小積極推行收費公示制度和收費監督員制度，建立健全學校收費管理領導責任制。我局下發了《關於防控和治理教育亂收費的若干規定》和《關於進一步加強學校財務管理的通知》等檔案，為治理學校亂收費，加強學校財務管理提供了制度保障。
（四）注重協調發展，健全工作機制，其它各項工作全面進步
1、龍南中學新校區工程建設進展順利。龍南中學新校區工程分二期建設，首期校園面積15.57公頃（約233畝），先建26000平方米的北教學樓、5400平方米的圖書館、12000平方米的實驗樓、5000平方米的行政辦公大樓、21720平方米學生宿舍、400米田徑常第一期北教學