2、自評和互評結合。為切實搞好黨員民主評議，我們召集黨員進行面對面的學習和自我剖析，每個黨員逐個自查，按照共性和個性評定標準，從理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作用、工作作風等方面，認真反思，主觀上查找自身存在的主要問題，並進行深入的分析。在此基礎上，每位參加評議的黨員寫了800字以上的書面自查材料，一些年老體弱、文化程度相對較低的黨員，由親屬或所在黨支部負責幫助其形成剖析材料。經統計，全街道29個黨委（總支部）、支部的黨員706人，實際寫了自我剖析材料的黨員數為688人，其他因並或聯繫不上18人，上交率達到97.6%。
在開展黨員自評之後，各黨支部召開了組織生活會，開展批評與自我批評。評議會以每個黨員以黨性分析材料為基礎，進行認真自我總結，在坐黨員以對黨、對同志高度負責的精神，相互之間開展積極健康的批評與幫助。我們並按照要求，進行了黨員之間“一對一”互評，並且機關29名黨員幹部參加各自聯繫的黨支部組織生活會，對支部黨員的學習和分析評議進行具體指導、全程跟蹤，及時發現問題，及時做好思想工作，這樣使黨員的民主評議落到實處，提高民主評議的質量。一個月來，我們共召開黨員民主評議會共87次，參會率達到96%以上；召開黨員座談會75次；參加“一對一”互評的黨員688人；機關黨員參加聯繫支部的評議活動89次。
3、指導和審核結合。在實施這個階段工作中，我們掌握到有些黨員在學習談心中暴露出來的思想問題，意識上的困惑和迷茫，進行深入挖掘，找出主觀意識問題產生的根本原因，具體問題具體分析，指導他們對症下藥加以提高，幫助黨員同志重樹理想信念和組織紀律觀念，自覺參加評議。如有的黨員認為社區黨員進行保持先進性教育很有必要，但政府機關部門黨員也應進行教育評議；也有的黨員表示願意參加“保先”教育，但寫自我分析材料卻認為這是形式主義一套，針對這種想法，我們立即進行了深入細緻的思想教育，詳細說明全國實施“保先”教育試點工作的整個部署情況，解除其迷惑思想，並幫助指導他們如何完成這一應負的任務。又如一位黨員寫了長篇的佛經理論體會，我們了解到該黨員是對自我剖析的概念不清而分析錯誤，便予以了指導和說明，提高其領會黨性分析的要求和目的。
在黨性分析、民主評議的過程中，許多黨員都認為在當前形勢下，進行黨性分析、民主評議非常及時、非常必要，是一次接受教育和提高自我的極好機會，他們認真作了準備，深刻分析自己在學習、思想、工作、作風和紀律等方面的情況，客觀正確地進行自我解剖，對照檢查，查找自身不足，提出改進方向。湖畔社區50年黨齡的老黨員黃小根，曾獲得省級勞動模範，在這次先進性教育活動中，活動帶頭參加，評議會帶頭髮言，起到表率作用。新金都社區73歲的退休黨員錢運癢，患有半中風疾病，手腳麻木，口齒不清，但作為有著47年黨齡的老黨員，黨性觀念非常強，每次都由老伴攙扶來參加黨支部的組織生活會。德加社區80多歲高齡的葉滿土只有初小文化水平，不會寫文章，他就在筆記本上一字一句地抄寫學習資料，極其認真地完成學習任務。香樟社區的流動黨員王勝紅用快件郵寄來一份深刻的剖析材料，她感到通過黨員先進性教育，給自己注了一劑良藥，敲響了警鐘，如再放鬆對自我教育和學習，將不自覺地成為金錢奴隸，表示要進一步樹立堅定的理想信念，肩負自己身上的責任，牢記宗旨為民服務。非公有制企業黨務幹部錢塘房地產集團公司總經理趙清月在經濟任務十分繁重的情況下，抓緊做好黨員先進性教育工作，召開民主生活會，自查透徹，在她的帶動下，該公司所有黨員的黨性分析材料均符合要求。
為了嚴格按照要求進行自我剖析，我們將688份黨員自查的書面材料和填寫的《XX市保持共產黨員先進性教育活動試點工作“黨性分析、民主評議”表》逐一認真仔細審核，查看每個黨員對自身存在的主要問題是否找準，原因是否分析透徹，整改措施是否可行，如發現不符合要求的自查材料，我們將意見反饋給黨員本人，督促修改，直至符合要求。經審核，黨員自我分析材料質量較好的270份，一般346份，較差22份，退回重寫50份。
三、把好監督關，深入聽取民眾意見。
在黨員自評和互評階段中，我們把民眾評議和監督作為主要任務來抓落實，深入居民民眾，廣泛聽取民眾的意見和建議，掌握民眾對黨員的真實評價。我們各黨支部根據不同的條件，因地制宜，創新工作方法，通過民眾座談會、網上線上、公示黨員名單、走訪居民、民情夜談、公開電