教研主題活動總結格式 篇1
藝術教育作為幼稚園的一項常規性活動，在幼稚園教育教學中占有十分重要的地位。我們音樂組的教研活動以幼兒發展和教師發展為中心，以《幼稚園教育指導綱要》和《指南》精神為指導，堅持理論學習和教學實踐相結合。針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有計畫地開展好每一次教研活動，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，本學期我們也圍繞趣中求效開展各項工作，並取得了顯著成效。我們將繼續本著不斷學習、不斷摸索、不斷實踐、不斷創新的思想。積極參與、積極探討，共同努力讓我們的音樂教育呈現新的起步。
一、隊伍建設教研組建設的起點
可以說每一個學期的開始都是我們每一個起點的開始。本學期我們與美術組共同協商，根據每位老師的特長再次進行了人員的協調，本學期我們音樂組有原來的15人調整為現在的16人，在我們音樂教研組這個小團隊中，不管是園級名 師，還是骨幹教師，還是青年教師。大家互相學習，互相鼓勵，互相幫助，青年教師發揮自己的特長，能虛心學習，積極進取，中年教師睿智而大氣，毫無保留地將教育、教學經驗與大家分享。本學期大家始終團結奮進、積極參與、值得高興的是通過一系列的活動，讓我們看到了大家對音樂教學的越來越重視，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂教學的勇氣，相信我們今後的音樂教學工作一定能逐步凸顯特色。
二、勤於學習教研組工作的源泉
課堂是教學的主要陣地，我們音樂組認真制定教研活動計畫，我們通過多種形式展開教學研究活動。我們認真組織學習、重溫《保教指南》和《幼稚園教育指導綱要》，繼續學習音樂教學的理論，將理論融入到日常的音樂教學活動中。相信只有不斷提高教師的思想素質、提升教師的專業素養，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學習、不斷的思考、不斷實踐、不斷的去探索問題，不斷的更新教育觀念，那么才能更好更快的提高教育教學技能。通過大家共同的研討學習，不斷提升我們音樂組整體的教育教學水平
教研主題活動總結格式 篇2
在縣教育科學技術局的指導和我校的精心籌備下，玉溪國小、城關二小、曙光國小和開建國小等四個兄弟學校為了“有效教學”這個共同的目標，於3月2日相聚在我們年輕的民族國小開展了主題為“課堂教學有效性策略研討”的校際教研聯誼活動。此次活動分三個板塊：
一、獻課和觀課
本次活動中，來自民族國小的明柳妮老師、李永前老師和廖偉老師分別就語文、數學、英語三門學科進行了示範教學，共有98人觀摩。這三位老師以自己獨特視角詮釋了什麼是有效課堂，他們對有效課堂的理解得到觀摩教師的一致認同和充分肯定。
二、說課和議課
在說課和議課環節中，三位教師就自己所執教的這一節示範課內容，分別從三維目標、設計理念、教法學法、課堂預設等方面進行說明；議課的教師也從課堂有效教學這一目標出發，紛紛給予較為中肯的評議。
三、講座和總結
在這一環節中，民族國小鄭乾會老師首先作了題為“有效閱讀”的講座，她以具體的教學案例，論述了閱讀教學的重要性和怎樣實現閱讀教學的有效性。接著縣教育科學技術局教研室周其國主任作了指導性發言，他指出並強調，教研是教學的生命。落實的關鍵在於教師，教師一定要更新觀念，掙脫傳統教育模式的束縛，緊緊把握教育的時代內涵，爭做新課改的踐行者。最後，民族國小張校長做總結髮言，他在發言中明確指出時下教研的缺陷在於無目標，太盲從。建議從教者應該從某幾個細節出發，讓學生學會發現，不要刻意追求“滿漢全席”式的教學課堂，以實現課堂的有效教學。
本次的教研聯誼活動雖只有短短的一天，但在縣教科局的統籌安排、兄弟學校的支持和我校的精心組織下，收益頗多。
教研主題活動總結格式 篇3
為大力宣傳創建文明城市的重要意義，營造人人參與創建文明城市的良好輿論氛圍，市xx幼稚園開展了“大手牽小手、共創文明城”創城系列活動。現總結如下：
系列一：啄木鳥在行動。為進一步營造良好的創建文明城市的氛圍，宣傳XX市創建全國聞名城市的重要意義，為XX市創建文明城市貢獻自己的一分力量，同時也為了進一步改善我園環境衛生，提高人人愛護環境，美化家園的思想意識。xx幼稚園由黨員、團員及後勤人員組成的“啄木鳥”小分隊，分別在園內及周邊環境進行了一次啄木鳥清理活動，重點撿拾白色垃圾、菸蒂等。
系列二：國旗下講話。升旗手和護旗手們踏著堅定地步伐，精神飽滿的入場，小朋友們都很嚴肅認真地站立在原地，一眼不眨地注視著國旗，隨著國歌聲，看著國旗冉冉升起，老師們和小朋友們心中無比的自豪和激動。
系列三：家長會上籤訂承諾書。動員全園家長積極回響XX市創建全國文明城市，全力維護文明城市形象，提高創城思想意識，強化創城責任意識，以積極的態度加入到創建全國文明城市大行動中。
系列四：班級環境創設齊動手。為了營造濃烈的創城氛圍，結合幼兒身心發展的規律需要，充分挖掘和利用幼兒生活環境中的教育因素，利用環境創設讓孩子感知文明禮貌教育，老師、孩子們齊動手，促進幼兒身心的發展。
系列五：垃圾分類我知道。我園一直堅持垃圾分類，為了解“垃圾”對環境的危害，也了解如何對“垃圾分類”，各班開展環保教育活動以及進行日常的垃圾分類活動，讓幼兒了解生活垃圾分類的好處、垃圾分類知識和回收的處理方法，並帶領孩子們開展垃圾分類遊戲，教他們區分垃圾種類及垃圾箱，學會正確投放各類垃圾。
系列六：戶外活動講文明。“國尚禮則國昌，家尚禮則家長，身尚禮則身修，心尚禮則心泰”，以教學活動、遊戲活動為載體，讓幼兒養成良好的文明禮貌習慣。
系列七：我會文明用餐。培養幼兒良好的進餐習慣可以促進幼兒的身心健康。
系列八：文明禮貌從晨檢開始。每天早上會有保健醫生、兩名幼兒和一位值周教師作為禮儀衛士在大門晨間接待，以培養幼兒養成文明禮貌的好習慣。見人行禮問好、輕聲提醒幼兒排隊接受晨檢。甜甜的問候，感染著家長，影響著孩子，洋溢著溫馨，傳播著禮儀的氣息，這樣的活動在潛移默化影響著每一個人的理念和行為，傳播著禮儀的芬芳。