5、大力推進“社會主義核心價值觀”進班級、進課堂活動，使每個學生做到“內化於心，外化於行”，認真培育，自覺踐行。
6、通過開校園文化藝術節、校園陽光體育節加強對學生的美育，鼓勵學生研究和宣傳中華優秀傳統文化，培養學生的民族精神。
（三）堅持把社會主義核心價值觀教育與中學生道德實踐活動緊密結合。
社會主義核心價值觀教育，始終與德育實踐活動緊密結合，與學生的綜合素質評價緊密結合，以實踐和活動為橋樑，廣泛開展道德實踐活動，引導中國小生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀。緊密結合中國小生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。
1、舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明高中學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。
2、圍繞“五個一”、“三愛”、“三節”、“四德”內容，開展主題實踐活動。
一是經常性開展“xx縣高級中學青年志願者”活動，讓學生通過社會實踐和社區服務活動，初步了解社會，獲得對社會的真實的認識。掌握基本的社會實踐和社會服務技能，並把自己在課堂上所學知識套用於社會，並服務於社會。培養學生關注自然和社會的責任感、使命感，服務和奉獻意識、發現社會問題、分析、解決社會問題的能力。
二是推薦學生每個月讀一本好書。由學校精選一批適合學生閱讀的書目推薦給學生，或由家長和學生自行選擇學生感興趣的書籍，由校團委、班主任、語文教師督促學生有計畫的閱讀，並寫出讀後感，參加各級教育主管部門開展的讀書徵文活動。
三是通過xx縣高級中學家長學校組織“生命感恩教育”家長學生專題討論會。針對當前不斷出現的一些校園學生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會現象和問題，由每個班為單位組織，分期分批的邀請家長到班上來參與，每期用一些或一個事件來開展一些家長學生互動討論，增進家長和學生的感情交流溝通，培養學生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。
四是堅持文明禮貌用語。目的是培養學生從自己的日常生活學習中培養良好的文明觀念習慣，懂得什麼是文明。
五是倡導學生每周為班級或為家庭至少一件做勞動。目的是培養學生養成熱愛勞動的好習慣和體貼父母的回饋感情。
3、以傳統節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把創設社會主義核心價值觀融入活動中。如利用勞動節，開展勞動體驗；利用抗日戰爭勝利紀念日、國慶節、香港澳門回歸紀念日、全國公祭日等培養學生的愛國情懷；利用母親節、父親節、教師節開展感恩教育活動，培養學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；通過各年級考試紀律教育，培養學生誠實守信的美好品德等；通過組織學生假期社會調查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值觀的認識和理解。
四、特色工作
（一）組織廣大師生認真學習、準確把握社會主義核心價值觀的科學內涵。
馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。社會主義核心價值體系教育，是中學德育教育體系的重要內容。學校組織廣大師生認真學習，準確把握社會主義核心價值體系的深刻內涵，始終堅持把社會主義核心價值體系融入基礎教育全過程，努力提高德育工作的針對性和實效性。全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。
（二）把社會主義核心價值觀教育與親職教育、社會教育有機結合。
在開展社會主義核心價值觀教育中，學校通過發放宣傳材料、家長會等多種形式，將學校開展的社會主義核心價值觀教育活動的內容、要求告知家長，同時向家長提出明確要求，配合學校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面達成一致，形成合力，實現家、校結合共同教育的局面。積極加強與各有關部門和群團組織的協調、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協作、齊抓共管的工作格局。結合“學校社區共建”活動的開展，積極營造學校、家庭、社會共同關心青少年社會主義核心價值觀教育的良好氛圍。