學校親職教育心得體會 篇1
記得開家長會當天的早上，莉莉的班主任通知我，讓我在下午的家長會上發言，談一談心得。當時，我跟老師說：「說起來真慚愧，作為家長，我們兩個人每天都很晚才下班，莉莉放學後都在託管中心，在家的輔導工作比較少，我覺得自己做得不夠好。」老師還一直說服我。於是，我答應了。
當天下午，當我來到學校，學校里張貼著一到六年級各班的各種各樣的光榮榜，什麼優秀幹部呀、免考生呀、三好學生呀等等。於是，我湊到一年級那一欄去看。結果，我驚奇地發現，莉莉是全級成績最棒的一個。兩科全部免考，而且，語文科就只有莉莉一個人得到免考稱號。當時，我還不明白免考生是什麼意思，一問之下，原來是平時成績優秀，可以不用考試，知道以後，我一下子心情放開了很多，明白了老師為什麼總說她成績好，讓我發言。此刻的感覺比吃了蜜還甜。
在會上，與幾個平時和莉莉比較要好的同學家長談起，她們確實覺得在家輔導比較吃力。我非常明白他們的心情，她們負出的比我要多，因為她們每天的時間幾乎都花在做作業上了。所以，我覺得自己還是比較幸運的，因為，莉莉回家的時候，基本上已經完成了作業。我的任務是檢查功課就行了。
那很多家長會問：「去託管是不是真的好呢?」答案是否定的。每天我檢查作業的時候，總會發現託管的老師沒有認真地對作業進行檢查，時不時會出現檢不出錯誤的情況。所以我會更加留意，特別是一些有難度的題目，我總會問莉莉是不是真懂了。然後，我會出一道相似的題目讓她做，如果她會做，那證明她真懂了，如果不會做，那就是說那個答案只是純粹抄下來的。當然，我不是否定託管中心的老師，說實話，在託管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個小孩子一齊，而且不是來自同一個學校同一個班，難免會疏忽，所以這個責任還是應該由家長去負責。
每個小朋友出錯，基本上都是因為粗心大意而造成的，莉莉也不例外，她經常都會把不經檢查的作業扔給我，我會發現很多不應該錯的地方。
於是，我發現一個好方法：每次發現她是屬於粗心大意的錯題時，我會讓她自己拿一本小冊子抄一遍，錯得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛鍊的手段。有些題目比較長，字也多，她要花的時間也不少。所以發展到後來，她為了不用抄這些題目，自覺地認真地檢查過之後，才交到我的手裡，慢慢地我發現她出錯的機會越來越少，我也變得輕鬆一了些。這種方法對她來說還是比較湊效的。
另一個方法：這是一個關於數學的方法，我會在她玩其它玩具的時候，問她一些數學加減法，(因為她現在才一年級)讓她在沒有準備的情況下脫口而出，這樣會比較真實地反反映出她是否清晰地算對題目。有時，會和她比賽算數的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時會故意地算錯，看她是否有信心把錯誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽感，增強她的信心。
一年級的上半學期，莉莉是取到了成績，但並不代表以後也能取到好成績，所以，我希望，她能保持現有的學習態度，爭取保持在以後的學習也能做出成績，和其它的同學共同進步。我更希望其它的家長也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。
學校親職教育心得體會 篇2
在此次與我的孩子關於「親職教育」的交流過程中，我們意識到我們這些家長總是在教育孩子應該如何如何，卻並沒有真正做到以身作則。
就拿我們教育孩子要「尊重別人」來說，我們總是在要求我們的孩子尊重我們，因為我們是家長是長輩就一定要尊重我們，卻完全忽視了我們也應該尊重我們的孩子這一點，以致於經常出現的對話情況就是「怎麼回事，你怎麼跟大人說話的？大人教你的『尊重別人』都忘了嗎？」「那我的感受呢？我的感受就不重要嗎？」「你是小孩子，你就應該聽大人的話」。
當我們意識到這一點後，再回想這些過往的對話，無地自容。我們拿著道德的標準去要求自己的孩子，卻不拿這些標準來要求自己，這樣的對話是永遠都不可能平等的，不能平等也就不會有正向的溝通和交流，這樣的親職教育又怎麼稱得上是教育呢？純粹是君王與奴隸的對話罷了。
幸好我們這次給了孩子和我們家長自己一個正視親職教育的機會，要不是這一次真正平等相待的交流和溝通，我們的孩子晃眼就長大了，他會因為沒有我們給他的正確的方式而影響其一生，他會帶著原生家庭的陰影在世界上走一輩子。想想過去我們的教育方式，我們自己都有些後怕，要是不及時改過來的話，那跟我們上一輩的家長給我們的教育又有什麼區別呢？我們不正是希望自己不要成為自己的父母而生養孩子的嗎？最後卻重蹈覆轍，又走了父母走過的老路，把孩子教育成一個不快樂的小孩。
通過這一次與孩子關於「親職教育」的交流，我想我們往後的親職教育應該會大有改善吧！但習慣是可怕的，我們還真的挺擔心，時間長了又走回到老路上去，忽略我們孩子的感受，讓他們的心智甚至都無法獨立成人。
我想我們作為家長的有必要時刻提醒自己，到底是要孩子聽我們的話，還是讓孩子成長為一個出色的大人，如果讓孩子聽我們的話，那太輕鬆了，輕鬆到等孩子長大後，什麼事情都要我們來操心，沒有自己的主見，沒有自己的奮鬥。為了避免這樣的情況出現，我想還是得把讓孩子成人當成我們教育的核心，而不是讓孩子聽我們的話。
學校親職教育心得體會 篇3
在教育孩子任重而道遠的艱辛歷程中，我們要賦予孩子更多的關愛與微笑。孩子是每個家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是每個做父母的天職。親職教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。"望子成龍，望女成鳳"，讓孩子健康快樂地成長是每個父母的心愿。要實現這一心愿關鍵在於教育。要教育好一個孩子光靠幼稚園、學校是遠遠不夠的，親職教育尤為重要。在教育孩子的過程中每一位家長都有自己獨特的見解，仁者見仁，智者見智。下面我就孩子教育方面談談一些心得體會與天下父母分享。
一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發展。
現在的孩子都是獨生子女，在家裡萬般被寵愛，造就了他們以自我為中心，從來不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關心別人。作為家長我時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。
二、以身作則，創造良好的學習環境。
現在的孩子讀書壓力大，作為家長應儘可能給他們創造良好的學習環境，讓他們在舒適的環境裡心無旁騖地學習。在孩子學習期間儘可能不去干擾他們，在旁邊靜靜地看書報做家務，隨時回答孩子關於學習方面的提問，給孩子創造一個良好的學習氛圍，讓他們在一個言傳身教的良好環境中快樂學習。
三、強打根基，培養良好的學習習慣。
學習最主要的是打好基礎，我曾聽過這樣的話："國小、國中差不多就行，高中好好學" 。我認為這樣的想法是不正確的，國小和國中是很關鍵的打基礎、培養良好學習習慣的的階段，一旦基礎打不好，上高中後很難改變局面。所以在這個階段，我每天叮囑孩子上課一定要認真聽課，不懂的一定要弄懂。英語一定要多讀、多背、多聽;數學一定要掌握基礎，不能混淆概念，答題時看清題意，小心謹慎;語文不僅要掌握課本上的知識，還要了解和課文相關的、書本上沒有的其他知識要引申出去。從細微之處做起養成良好的學習習慣，培養良好的學習自覺性。
四、用愛心和微笑加強與孩子的溝通和交流，做孩子的知心朋友。
孩子進入初一後，可能是青春期的緣故，越來越覺得與父母有牴觸情緒，也不願意多講學校里發生的事，學習好壞更是不願講。怎麼回事呢?是不是我們經常以家長的身份與他說話讓他反感?於是我放下家長的架子，對孩子報以愛心的微笑，經常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的困難給他聽，並讓他出謀劃策。漸漸地孩子也對我講一些學校里和學習上的事。對於他學習上的失誤我從不直接批評，而是以鼓勵和提出希望為主。
愛心和微笑的力量是無窮的，孩子求知的欲望是由父母激發出來的。假如父母是和善、循循善誘的，不用粗魯的方法去使孩子疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引孩子，就容易得到孩子的好感，孩子就整天開心快樂並願意與你溝通交流。每天給孩子燦爛的微笑會讓孩子身心感到愉快，智慧型得到發展。我是一個喜歡笑的人，我很慶幸在我的親職教育中擁有一種特殊的教育手段--微笑。在孩子取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在孩子感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在孩子犯錯誤時，我會用微笑送去寬容。我用微笑贏得了孩子的尊重和愛戴，微笑是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助孩子茁壯成長。
五、培養良好興趣，樹立自信心。
興趣是孩子最好的老師，無論做任何事情，只要有了興趣才會有動力去做好它，帶著興趣學習和被動的學習，效果是不一樣的。所以，我從來不給孩子施加壓力，讓他報讀什麼提高班、輔導班之類的他不願意學習的東西。我的孩子總是在玩中學、樂中學，而且成績一直名列前茅。現在，我的孩子已學會了打桌球、羽毛球、籃球、踩滑板、騎腳踏車、滑冰、游泳等。他從這些運動中懂得了什麼叫團隊協作精神，也嘗到了成功和失敗的滋味，這些親身體驗對他來講是一筆很好的精神財富。
六、認真總結經驗，制訂好下一步學習計畫。
每一次考試，我都讓孩子總結成功經驗，找出每一個階段的弱點與不足。每次成績出來後，都要和孩子一起總結分析每一科目存在的問題，制定好下一步的學習計畫，打有準備之仗，凡事做到穩操勝券。
七、教育孩子正確地面對挫折。
在人一生當中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生。苦難是人生的一位良師，它能教給孩子學會用感激的心情，積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
八、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。
做父母要學會換位思維，要尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。
九、返璞歸真，回歸自然，增長見識，開拓視野。
一到孩子放假，我們都會抽空帶他去旅遊，讓他看看外面的世界。孩子通過親近大自然，感受大自然的氣息，增長了不少見識，開拓了視野。看到孩子置身於大自然的懷抱中盡情地玩耍、其樂融融自我陶醉的樣子，我們舒心的表情喜形於表。是啊!孩子的身心健康成長比什麼都重要。
十、做好表率，常懷感恩之心。
現在的獨生子女們，家長們寵著、愛著，個個都是家裡的"心肝寶貝"、"小太陽"，有時用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們首先要做好表率，儘量做到最完美。例如：要求他不要經常打電腦遊戲，那首先我們也要做到不玩，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們為孩子所付出的愛心、耐心和關心，他們會看在眼裡，記在心上。家長的言傳身教和無微不至的關愛會感動孩子，他們無論何時，無論對老師、家庭、社會都會常懷一顆感恩之心;也會帶著一顆誠實、善良、感恩的心去努力創造一切並回報社會。
以上談了一些親職教育的心得體會，在這個多元化的社會，培養孩子的體驗遠不止這些。它是多方面的、具體的、有感觸的。每個家庭的環境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨，但我會依然執著和努力。我堅信：只要我賦予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子一定更棒，將來一定成為國家棟樑之材。
學校親職教育心得體會 篇4
我認為，高中階段的親職教育是一個薄弱環節，有必要加強。現在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由於學習忙，寒暑假也比國小國中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，親職教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業的高峰期，花在親職教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務。正如一個家長所說“我現在最大的願望就是教育好我的兒子，讓他成材。”事實上，孩子的成材也是家長成功的一個重要體現。那麼，高中階段的家長怎樣實施親職教育，更好的幫助孩子健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力：
一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養孩子的感恩意識。
很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。
一方面，讓孩子學會理財，養成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當於人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領零花錢的時候交父親檢查。後來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。養成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規劃得井井有條，而不會由於金錢問題而時時捉襟見肘，疲於應付。學會理財，也就是學會規劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去後，要讓孩子算算帳，一個學期，一年要用去父母多少錢。
另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利於養成勤儉節約的習慣，也有利於培養孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是親職教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴格要求相結合，培養孩子的責任感。
“嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發展，少走彎路，這方面有不少成功的範例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視台科學教育頻道，在今年6月末日報導的，13歲考上大學的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等於放縱，放任，不等於對孩子的問題視而不見，不等於可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態在寬鬆的環境下接受嚴格的教育。
家長要處理好要求的嚴格與環境的寬鬆，過程的嚴格與結果的寬容的關係。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子的責任感，有利於培養孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。
三、民主平等的交流，培養孩子的獨立自主意識
進入青春期前後的青少年，顯著的特點是“變”。孩子開始發育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發現，不知從什麼時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現象，心理學上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。
這個時期的孩子，最主要表現是獨立活動的願望變得越來越強烈，但由於缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產生反抗的心理，萌發對立的情緒。
這個時期的孩子，儘管自我意識發展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論據不足;喜歡發表見解，卻又判斷不準;喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學依據。
因此，家長光滿足於表面上了解孩子是不夠的，家長必須學習一些心理學的知識，必須了解“心理斷乳期”的實質。心理斷乳期，實質上是青少年們隨著身心的成長發育，逐漸從依賴於父母的心理狀態中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關係;要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉折時期。
因此，家長要尊重孩子的自尊心，要儘可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過於遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以後總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對於比較嚴重的反抗行為，家長可以採取獎賞訓練的方法，強化孩子的順從行為。
四、幫助孩子認識自己，打造孩子的核心競爭力。
新教育理念認為：“人人有材，人無全才，因材施教，個個成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。親職教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學校就有獲得了湖南衛視舉辦的20xx年超級男聲第二名的佟楠和20xx年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數萬名選手裡頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短，學校和家長因材施教的結果。
學校親職教育心得體會 篇5
「石本無火，相擊而生靈光；水本無華，相盪乃成漣漪」 20xx年11月3日一群「鍾靈毓秀」的安陽幼專人和來自河南四個地區的幼兒教師們集聚在國培的課堂，在通過一周的親職教育系統培訓，結合個人生活中工作中對子女、對班上孩子的教育方式，深刻認識到了國家、河南省教育廳，在安陽幼專舉行的親職教育指導師培訓很是及時，非常必要，使我們老師心靈深處受到了震撼，同時更感到內疚，現針對本次學習談如下感想：
一、內容豐富
幾天的學習是這樣的緊湊而精彩紛呈現，有專家報告，有自我反思，有學習檢測，有網上教學，真的讓人感到耳目一新。專家中有等這些全國親職教育理論研究方面一流的頂級人物，他們通過大量的案例分析、師生互動、現場答疑等靈活多樣的教學方法，給我們每位學員——未來的親職教育指導師上了生動翔實難忘的一節節課，對我們應該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對親職教育有了更進一步的認識，對做好親職教育指導師這個工作更充滿了信心。學習結束還進行了成果展示，既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進。
二、思想上的變化
不論是作為教師身份還是家長身份，以前給孩子教育，都是根據以前老的傳統方式和語言，不講究技巧性和與孩子的溝通，通過專家老師的授課，學習了親職教育的方式和作為家長應具備的素質，要求應不斷學習、保持良好心態、尊重學習的規律，我們學會了從另一個角度思考問題，進一步講，我們的思維方式應學會從孩子的角度去考慮，了解孩子的內心世界，孩子的成長規律，進而為與孩子溝通，與孩子培養感情，與孩子平等的交流，對待孩子遇到生活中的問題我們作為家長、作為老師應予以積極向上引導的`教育方式。專家老師的課程，讓我們家長從思想上內心裡願意接受他們的教育理念，結合以前和孩子溝通出現的錯誤，及時地起到了糾正的作用。
三、行動上的變化
家長教育好孩子，首先要教育好自己！作為一名老師同時我也是一位家長，而作為教師的我們，更要通過自己的努力學習和提升，用自己的能力幫助無數困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學的、先進的親職教育理念。我感到，做一名教師，要學的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的親職教育改變起來，要真正的和諧幸福起來！成長，必須通過自身的努力學習，提升自己的能力水平，制定具體可行的計畫，最關鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實踐中那些零碎的經驗真正化零為整，真正賦予專業知識及實踐操作的實戰靈魂；讓自己從事親職教育工作，真正做到實處，做得紮實、到位，真正幫助到每個需要的人和家庭。
由於工作關係和自己孩子在一起的時間較少，與孩子談話、思想的交流、傾聽孩子的內心世界的話語均沒有引起重視，從而忽視了孩子的心理健康，通過心理老師的授課，感覺到以前我們做的非常不夠，且思想上認識嚴重錯誤，為此，為了彌補對孩子以前失去的關愛，糾正錯誤的教育方式，每天給孩子一個小時的思想溝通，或談思想、或談學習、或談孩子感興趣的話題，或陪孩子玩、一起看電視，給孩子做飯，付出父母之愛，從而為與孩子心與心的接近，潛移默化地使家庭的氛圍更濃厚、更和諧，家長與孩子之間更容易溝通，孩子有了事情，就很願意給我談，還談學習、談論自己一些事情的看法，為構建和諧家庭，孩子更好的學習起到了非常好的作用。要教育好別人的孩子，首先要教育好自己的孩子，只有教育好自己的孩子，才有足夠的說服力去指導家長的親職教育。
學校親職教育心得體會 篇6
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非本事差，同時有著極強的好奇心，極強的理解本事和模仿本事。所以對孩子施教，作為家長絕不能採用簡單、粗暴的方法，應善於引導，想方設法激發孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
一、培養孩子良好的學習習慣
葉聖陶說：「教育就是習慣的養成。」「凡是好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，僅有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地套用，好像出於本能，一輩子也用不完。」孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業時，要在規定的時間內完成教師布置的作業，不能邊做邊玩；自我的作業自我檢查，自我對自我負責，家長不得當教師；家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自我的事情，好的學習習慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流儘量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用「我們」，少用「你應當」等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
三、家長要注重言傳身教
作為家長要異常注意自我的形象，在孩子面前，家長言語要禮貌舉止要得體。因為父母是孩子的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對於孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發洩桶，作為家長是不能亂發脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲「你再這樣，我真的生氣了」，然後還是耐心地引導，說服。
學校親職教育心得體會 篇7
巴金曾說過：「孩子成功教育從好習慣培養開始。」一種良好的親職教育，能有助於孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培養出長大後適應社會的能力。想給孩子一個好的親職教育，讓孩子養成那些好習慣，成為受人尊敬的人，您要先掌握一些親職教育的知識。和您分享一些成功失或敗的教育方法，望您能體會出親職教育的真諦。
1、成功的親職教育
成功的親職教育，一定不能缺少誇獎。孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然後要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要。如果家長會對孩子說：「你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你。」孩子就會充滿信心。孩子與家長之間的依賴心理，是親職教育中不能不談的話題，從孩子呱呱落地開始，家長就肩負起了照顧孩子的重擔，因而，選擇適合的機會，教會孩子獨立自主，讓孩子自己養成克服困難的意志，是成功親職教育中很關鍵的一個環節。每個人的好習慣都是從小養成的，學習生活的習慣都要教育。懂得與孩子溝通的家長會培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率，孩子也比其他小朋友要高出一籌。
2、失敗的親職教育
面對孩子的同一個問題，一些家長常常會這樣做，家長不分時間按場合的過度誇獎孩子，讓孩子的自信轉變成自負，因此「夸」要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予誇獎，千萬不能讓孩子失去信心。現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。溺愛就會成為現代教育孩子不可避免的現象。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，父母給孩子盛飯，孩子隨意差遣父母，失去自理能力。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣，才能讓孩子成長起來。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以後的學習都非常痲煩。家長應監督孩子在最短的時間內把作業做完做好，否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。
學校親職教育心得體會 篇8
（剛才，聽了老師講話和各位家長發言，很有收穫。）很高興有這樣的機會，與老師和各位家長交流孩子教育體會。下面我就孩子的教育談三點感想。
首先，我想感謝學校和各位老師對學生學習的關心和投入。經過前兩個月的學習，雖然孩子還有一些這樣那樣的不足，但他在學習觀念、積極性上都有很大進步，也取得了較好成績。孩子這些好的表現是與我們學校好的教學理念、教育措施分不開的，也說明他較好地接受了我們的學校，融入到了我們學校。在教育方法上，我們學校的確有一些很好的措施，如英語學習，學校讓孩子強化閱讀，每天至少讀20分鐘。實踐證明這是一個語言學習的.最基本途徑，也可以說是一個最成功的途徑。英語課本在前言中也是這麼強調的。我也觀察了社會的一些有名的英語培訓機構的教學方法，不管如何變，大體上也就是讀，而且大量的讀。不管是那一門課，如果教育措施或者方法對頭了，孩子的學習就不會多麼吃力，如果孩子也能有很好的堅持，好成績就不用去強求。我與我愛人也曾經就具體課程的學習方法進行過很多討論，甚至爭吵，但在英語課要加強閱讀這一點是完全一致的。當然，如何讓孩子長期認真堅持下去也是一個不小的考驗。學習首先是方法的學習，在這一點上，看來學校和老師是非常重視的，在各科課程中也進行了很好的探索，對孩子學習起到了明顯促進效果。所以，作為家長，我對濮陽開發區學校是非常有信心的。
其次，我們要不斷檢討和改進對孩子的觀點。因孩子正處在青春期的關鍵階段，孩子的人生觀、價值觀，以及對人、對事、對社會都有了自己初步的看法，所以國中教育在孩子成長過程中十分關鍵。相應，在這個階段，學校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態度，必須採取符合孩子具體情況的教育方法，正確地教育引導。如何做到正確引導，我的看法是，要讓他在既有一定壓力、又能比較自信的環境中乾好自己的事。學習是孩子的主業，孩子還有很多副業，如興趣愛好、交往能力等。作為家長，特別是學校，目前我們更多的是關注孩子的主業，就是學習。應該認識到，一個人的魅力和成功，文化知識最重要，但是興趣、愛好等副業常常影響到或者決定個人的成長和成功。美國的賈伯斯上大學不能算成功，但他逃學時研究文字字型的經驗和成果直接影響的他的一生，為他成為歷史上最偉大的產品創造者奠定了堅實的基礎。當然，這不是去培養大量的偏執狂，我們的孩子大多也不可能成為開闢新天地的人物，但絕對要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好，給他一定的自由空間，有一個個人特質，說不定會對他未來創業產生某種重大作用。從我個人考慮，多關注孩子的副業，尊重孩子興趣個性方面的東西，主要還是讓孩子在努力學好文化知識的同時，有一個放鬆的時間和空間，讓他感到自己能夠做好一些事，是增強自信心上的一個培養方式方法。就張之農這個孩子來講，性格上我不想說了，他是一個要強的孩子，也是一個不願意吃苦的人，但他已經有了自己的一個小天地，他非常想去關心他自己的事。按照我們家長的思想，說到底他就是想多玩一會兒。但是，我們家長要認識到，因為文化學習，他已經放棄一些興趣愛好，對他來說已經是一個小小的打擊。據我觀察，大家都遇到了這種情況。有的還發生了興趣逆轉，後果比較嚴重，比如沉迷電腦等等。那麼我們該如何去面對、去化解呢？目前，我家對孩子興趣的培養是支持的，充分讓孩子有一個個人的空間，主要想提高他各方面的能力，不過效果不太明顯。我在這裡提一下這個問題，想請大家幫助討論一下，如何才能學習興趣相得益彰，讓孩子有一個較為全面的發展。
三、我們家長要以身作則。有一個好學校，有一個好老師團隊，有一個好教育理念，還遠遠不夠。孩子的心理感受是因環境而異的，環境對孩子的影響巨大。我將對孩子發生影響的環境分為三種上。社會不用說，我們管不好。學校老師不用說，他們都很敬業，都愛孩子。我們自己最需要做、也能做好是創造一個好家教環境，搞好家校配合，配合學校老師把孩子教育好。什麼是好家庭環境，這個題目太大，我說不好。個人認為，所謂的好家庭環境，就是我們家長給孩子做一個好榜樣。榜樣的力量是無窮的。在目前這個階段，我們的一言一行，孩子看在眼裡，記在心上，無形中影響了他，是一層意思。還有一層最為關鍵，我們如何創造一個好環境，去主動影響孩子。好的生活習慣，如堅持學習、不酗酒等等。至於如何創造好的家庭環境，如何以身作則，說實在的，我只是有這樣一個感覺上的認識。
再次感謝學校給我們提供這個好的交流機會。以上說的可能有不正確、不合適的地方，希望老師和各位家長不要見笑。
學校親職教育心得體會 篇9
親職教育現代化更是一項長期的、更具現實意義的實驗課題。做好親職教育現代化工作，對我們的孩子、我們的教育事業和我們整個民族綜合素質的提升，都有很長遠的意義。作為興隆幼稚園孩子的家長，我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼稚園，這個「好」，最明顯的體現就在於幼稚園對於親職教育的重視。學校推出的一些新舉措，舉行的一些親職教育講座，成立的家長委員會等等，都有效地促進了家校之間的溝通，把孩子在校和在家的教育實現了無縫隙對接。學校能更全面掌握孩子的情況，家長能更好地配合學校搞好孩子的教育，這些都對孩子的成長大有益處。
現在的孩子基本都生活在物質優裕、信息媒介多樣化、家長倍加呵護的環境中，是一個家庭的主旋律，五六個大人圍著一個孩子轉的情況層出不窮，這就為如何更好地教育現在的孩子提出了新的課題。作為孩子的父母，我們在育兒問題上也是摸索著前進，有成功的小喜悅，也有許多的困惑。但是我們一直堅持多學習，多總結。尊重孩子，關注孩子，和孩子共同成長，在提高孩子綜合素質方面做出努力。現將幾點在教育孩子中的心得體會列舉一二，僅供學校領導參考。
一是培養孩子健全的人格，健康的性格，與孩子共同快樂成長。
我們女兒四歲了，她開朗活潑，乖巧聽話。在她成長的過程中，我們充分尊重她，有些事情會和她商量，不允許做的事情會告訴她原因。不輕易給孩子許諾，但答應了孩子的事情就一定會做到，實在因為特殊原因做不到的，就提前給她道歉，並給她說明原因。我們還有意識地注意培養她的自信心，與人交往的能力，學習互助、合作和分享，引導她對弱者等有同情心。有些事情，當她做不到或是做不好時，她總會很煩躁和失落，這時候，我們就會用語言鼓勵她，給她一些提示或幫助，和她一起完成一件事情，當她做完的時候，我們會對她說：「你真棒!」如果有些事情，的確不是她這個年齡能做到的，我們會對她說：「寶貝，你現在太小了，等你再長大一點，你肯定能做的很好。爸爸媽媽像你這麼大的時候，還真不如你做的好呢。」這樣，她的自信心就慢慢建立起來了。
獨生子女一個重要特點就是缺少玩伴，我們就經常鼓勵她主動去結識別的小朋友，把自己心愛的玩具和朋友們分享。引導她在和同伴們玩的時候，學會照顧別人。比如，有小朋友來家裡做客時，就告訴女兒，「你現在是小主人了，小朋友們來咱們家玩，你要好好照顧他們，這樣他們才喜歡和你交朋友。」如果她做的好，就及時表揚她，這樣，下一次有小朋友來家時，女兒已經能做一個很好的小主人了。
在親職教育中，還有個讓我們頭疼的問題是「隔代親」。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原則的疼愛在女兒一二歲性格養成的時期曾讓我們很無奈。有些你給孩子立好的規矩在他們長輩那裡往往就形同虛設了，但是為了家庭和諧，我們不會當著老人批評她，時間長了，孩子有老人在的時候和單獨與父母在一起時，就有所差別。有老人在時，就任性一些，和父母一起時，就乖的多。這種情況讓我們頗為頭疼了一段時間，唯一的解決方法就是父母在老人不在場的時候多和孩子講道理，上學後和老人不像以前一樣時時在一起，情況也就好了許多。在和老人一起時，很重要的.一點就是做父母的要尊重老人，孝敬老人。這點是孩子自己會去模仿和習慣養成的。女兒三歲時，吃東西就習慣先給爺爺奶奶，爸爸媽媽，然後自己才吃。我們相信這就是長期習慣養成的好效果。
孩子是家中被呵護的對象。往往為別人考慮的少。我們就在日常生活中刻意提醒她。讓她幫忙做一些小事，比如，幫媽媽疊衣服之類的事情，她樂意去做，而我們會在她做完之後對她說：「謝謝你幫我的忙。我真高興。幸虧你幫助我，要不我還得做很長時間，你真棒!」家人有些不太舒服時，我們會讓她去問候，幫助拿藥片等。養成她關心別人，幫助別人的好習慣。成果是去年她去看望一位生病的老人時，會主動幫助病人蓋被子，並關切地問候。得到大家的稱讚，我們相信這種稱讚會更好地促進她關心別人的的良好習慣養成。
二是培養孩子良好的生活習慣，引導孩子遵守社會公德，與孩子共同健康成長。
孩子良好生活習慣的養成是孩子成長過程中一個很重要的方面。我們一直注重孩子良好生活習慣的培養。她自己能做的事情，就儘量讓她自己做，然後對她的成績給予充分的讚美。讓孩子有一種成就感，她就願意去做。比如，她玩完之後，讓她把玩具收拾好。讓她自己洗臉、刷牙，自己上廁所等等。看電視電腦時，給她規定好時間。「再看十分鐘電腦，然後幫我把電腦關上，咱們好睡覺。我看茹茹能不能做到?」剛開始孩子肯定有一些不樂意。但是說過的事情，就一定嚴格執行，就算她有些情緒，我們也故意忽略，用別的事情轉移她的注意力。幾次之後，她就會在規定的時間到了時，自己關了電腦。
人是群體動物，孩子最終要走上社會。對於社會規範的理解和學習，也是行為習慣的一部分。我們就從小事兒影響她。讓她幫助爸爸看著紅綠燈，「監督」爸爸不闖紅燈。她樂於這種工作。也能在這種工作中養成自己遵守交通規則的好習慣。讓她知道要同情和幫助社會上的弱勢群體，給她錢讓她去放在乞討者面前的碗中，告訴她，她幫助了他們。我們還和她訂下約定，不在路上亂扔垃圾，大家互相監督，孩子在這種類似遊戲的過程中，慢慢學習了遵守基本的社會公德。
三是培養孩子良好的學習習慣，發現並鼓勵孩子的興趣愛好，與孩子共同學習成長。
孩子在幼稚園這個成長階段，我們注重的是培養她的學習興趣，而不是特別關注她究竟學會了一些什麼知識。知識以後會不斷地學習，但養成良好的學習習慣卻是一生受用的事情。
我們經常給她買她喜歡看的書。告訴她愛護書籍，和她一起讀她喜歡讀的幼兒畫報等，和她一起做書裡的遊戲，睡前給她講故事。她特別喜歡做一些提升智商的訓練題，喜歡拼圖遊戲，我們就多給她買這方面的書，和她一起做，在她作對的時候不吝嗇對她的表揚，讓她覺得學習是一種遊戲。
她上幼稚園之後，我們睡前的遊戲改成給我們講講她幼稚園一天的事情。我們做出一副學習的樣子，睡前孩子很放鬆，我們講從起床到爸爸媽媽送她到幼稚園這一段的事情，然後說「給我們講講我們把你送到學校後，你們都做了哪些好玩的事情呵?爸爸媽媽可想知道了。我們都沒上過那麼好的幼稚園，你就給我們講講吧。」孩子會有種類似當老師的感覺，把一天的情況講給我們聽。既幫助孩子回憶了在學校一天所學的東西，也鍛鍊了她的語言表達能力。這是我們和孩子都喜歡的一個遊戲。所以她很喜歡上幼稚園，生怕錯過了什麼好玩的事情沒辦法講給我們聽。在我們交流的過程中，有些事情我們還展開討論，引導孩子正確對待一些和小朋友之間的相處問題等等。
興趣是學好習的前提條件。我們從不強迫她去做她不願去學的東西。但也善於發現她感興趣的東西。她看卡通片時常跟著卡通片上學習英語單詞。我們帶她去聽了一個英語興趣班的試聽課後，她有強烈地想學英語的興趣，我們便幫她報了興趣班。她有興趣的東西，家長根本不用操心，她回家就自己學習英語。當然，做父母的，除了鼓勵還是鼓勵。
還有一個我們都喜歡的遊戲就是得「小紅花」。我把每個月的月曆剪下來貼在她能夠得著的地方，每天臨睡前，我們會問：「你覺得今天自己表現好嗎?能不能得小紅花呵?」她會說「我表現的好!能得小紅花!」我們就獎勵她一朵貼紙小紅花，讓她貼在那天的日曆上。看著她在那裡數著自己得到小紅花的個數。我們當父母的，倍感欣慰。
通過以上一些方法，我們在親職教育的問題上取得了一些成功，但還有許多的困擾。比如，孩子性格要強，聽不得批評的聲音，這讓我們擔心孩子在今後的人生中抗挫折的能力較差，我們認為對孩子的挫折教育亟待加強，但不知道怎樣去具體操作;還有，家長一般忙於工作，陪伴孩子的時間太少，所以也希望學校能多安排一些親子類的活動，相信家長都會有參與的積極性。
陪伴女兒成長的四年多時間，我們最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成長。尊重孩子，關愛孩子，用孩子的眼光去看待這個世界，這樣，孩子健康快樂成長的同時，家長也有著一份收穫的喜悅。作為家長，我們也會不斷提高自身素養，學習相關親職教育現代化的知識，全力配合好學校的工作，和學校一起，共同托起祖國明天的太陽!
學校親職教育心得體會 篇10
人們常說：「父母是孩子的第一任老師」，其實更是孩子的「終身老師」。我們既要做好孩子的物質保障，更要做他們堅實的精神後盾。國中階段，孩子進入青春期，思想單純，多少會出現「叛逆心理」、「鑽牛角尖」等現象，加之學習任務變重後孩子與家長交流溝通的機會減少，家長要刻意的並經常的抽出時間與孩子溝通、交流。如在接送孩子的路上、晚飯桌上都是交流談心的機會，家長和孩子彼此敞開心扉，各自分享一天的工作和學習情況，長此以往，孩子會主動將自己的心事告訴我們。有時發現孩子對老師的批評一時難以接受，「口服心不服」，我會抽時間「傾聽」孩子「訴說」，幫著試探性地做一些分析，適時地也肯定他的一些觀點，並及時地指出他問題所在，逐步引導，切忌妄加指責。有時父母讚許的眼神和真誠的誇獎都是增添孩子自信的磚石，是孩子成長路上的指南針。
學校親職教育心得體會 篇11
你要教育好孩子，首先不要輸在親職教育上。不能輸在家長提高自身親職教育素養上，別無選擇！創建一個學習型家庭，是現代科學的親職教育指導下，與孩子共同成長，是件兩代人共同收益的大事，要堅持下去必有超值回報。
家庭需要以身作則：孩子一言一行反映著做父母的基本素質。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子接受教育最長久的場所，是孩子天然的學校，家長傳遞給孩子最重要的信息，往往不是用語言方式來表達的。在孩子成長期，他們都會模仿父母的行為，並以父母作為楷模！
親職教育需要幽默些：幽默感，您與您的孩子一起歡笑，能讓孩子看到實物輕鬆和愉快的一面。不要總是對孩子一本正經。笑聲能讓我們更加熱愛生活。中國教育方式大都是嚴肅多與寬容，從一些俗語上不難看出：三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長和孩子的關係弄得非常緊張、對立，殊不知最好的教育方式是要帶一些幽默感的。
親職教育方式多種多樣，但總的來說不外乎疾言厲色、心平氣和、風趣幽默三種，親職教育本質在「教育」二字上，無論哪一種教育，都離不開生活理念的灌輸，但是不同的灌輸方式大不相同，風趣幽默的教育觸動的是孩子的天性，因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡，使他們時刻以此警示自己。幽默是家長與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。
家教需要與學校配合：孩子成長是一個複雜的過程，教育是一項系統工程，如同培育花朵一樣，需要精心把我育苗、培土、除草、滅蟲各個環節。需要方方面面協調一致，共同努力，若是一個環節出了問題，就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母們切不可自作主張、我行我素，而應與學校與班主任老師多加溝通、相互協調、相互理解、相互整合，已關注孩子的成長。記得在一次家長會上，趙瑛老師說過這樣一句話：不讓孩子品嘗飢餓，他們就不知道實物的價值；不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖的可貴；不讓孩子品嘗失敗，他們就不知道成功的美妙！有的家長對孩子疼愛有加，生怕孩子吃一點點苦受一點點委屈，有時在學校里不聞不問、放任自流，這樣容易造成家庭與學校之間產生裂痕，會為自己的孩子埋下失敗的種子。
為人父母，師也！孩子的啟蒙老師是父母而非學校老師也。從某個角度來講，育比養更難、更重要，更需要藝術，更需要父母的無私和各方面的素質。俗話說得好：龍生龍鳳生鳳。它包含了後天影響的意思，試想龍帶著龍子從小就騰雲駕霧，龍長大後何不能耀武揚威呢？所以要養育好兒女，必從提高父母自身素質開始，重視親職教育。
我家兒子還算是聽話聰明的，但是偶爾也會有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責備，甚至氣極了也打過，但都無濟於事。後來，耐著性子和孩子一起找，一起進步，終於改掉了孩子丟三落四的毛病。
當孩子的東西找不到了，家長先不要著急去罵，去責備。而是先要陪著孩子不斷地尋找，尋找的時候，要分區域找，不要東一頭，西一頭地找，否則永遠也找不到，而且還越找越生氣。
在尋找東西的過程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件非常不好的習慣，你看現在需要的時候卻找不到，你自己有多著急。因此，平時要把自己的東西管理好，什麼東西該放在什麼地方，心中要有數。
後來，媽媽想到了一個方法，就是讓兒子寫備忘錄，把自己的什麼事，什麼東西放在什麼地方，都寫在一個小本本上。這樣，即使是忘記了，查一下備忘錄，就能想起來。
以前都是和我媽媽幫助兒子整理東西的，導致他根本不知道自己的東西放在哪裡。甚至有時候他自己說自己放在某處的東西，經我們收拾後，他就找不到了。我和媽媽終於意識到，是應該讓兒子自己收拾他的東西的時候了。這樣他放在什麼地方，自己自然是清楚的。
早晨上學，孩子找不到東西是非常頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺前，一定要檢查好自己的東西，把第二天該用的東西，都準備到書包里，並重複檢查是不是都準備得當。
慢慢地，我家兒子養成了各種檢查東西的好習慣，目前來看，丟三落四的毛病也逐漸消失了。甚至他還能幫助媽媽記住好些東西，幫助媽媽整理一些東西。對於兒子的這種進步，我和媽媽由衷表示開心，並針對兒子的進步，給予了充分肯定的同時，還給予了象徵性的物質獎勵。
學校親職教育心得體會 篇12
觀看了親職教育課，我有很多感觸。作為家長的我們，責任是多麼的重大。不僅要在平時做到言傳身教，而且在學習上也要幫助他、鼓勵他，和他一起努力共同進步。孩子的學習，不僅依賴於孩子自身的探索，教師的.輔導，也需要家長的參與。家長比任何人都了解孩子的興趣與個性，更有可能參與到孩子的學習過程中來。在幫助孩子學習的同時我們也提高了自己。另外，在生活上要培養孩子良好的行為習慣，改掉壞毛病。
作為家長要以身作則，給孩子做榜樣。現在正是孩子的關鍵時刻，我要克服一切困難，幫助孩子度過重要的六年級。我的女兒，你也要多努力一點，勤奮再勤奮，媽媽和你一起加油！加油！
學校親職教育心得體會 篇13
我們都擁有一個共同的心愿——健康成長的孩子;都擁有一個共同的身份—兒女的父母,老師眼裡的家長。所以,今天我想借這個機會,就如何教育子女、如何把父母做好和怎樣把家長當好,同各位講講自己的心得。
我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧,與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子,只有不稱職的父母!
下面我對孩子教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。這些看法和感受中,親職教育和學校教育始終是二位一體,有時候是不分彼此的,沒有界線。
先說說關於對孩子的教育問題。
第一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。
那麼,如何培養孩子養成良好的習慣呢?
培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候,就對孩子放縱;大人不痛快的時候,就小題大作,拿孩子撒氣。
第二、要激發孩子的興趣,並且注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師,所有的學習的內在動力都來源於興趣。我認為孩子能一直對學習保持興趣,才是學習的關鍵。
當然教育孩子需要注意的地方有很多,但無論什麼方法都要為養成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務。在國小低年級中多花點兒功夫,將來會讓大人省心很多。
第三、樹立安全意識和自我保護意識,教育自己的孩子不做危險動作,不猛跑,不追跑打鬧、不亂扔東西。孩子畢竟是好動的,在自由休息的時候,跑、玩的過程中的安全教育很重要。對學校的安全教育要切記。
接下來談談,怎樣才能做一個稱職的父母和家長的問題?
第一,要疼愛孩子
每一位做父母的,都知道疼愛自己的孩子。問題是,在目前的社會背景下,我們該怎樣疼愛孩子?我個人認為,應該把對孩子的愛,化成一種以責任為內容的教育,教育孩子對親人、對社會要盡責任。
第二,要熟悉孩子
從性格修養來說,孩子們有內向,有活潑;有張揚;有急躁,有沉穩;從心理素質來講,有剛強,能承受屈辱和壓力;有脆弱;有自信,有自卑;從興趣能力上講,有興趣廣泛、知識面寬,有興趣單一,知識面窄;有的形象思維強、有的邏輯思維強;從家庭環境來說,有的家境寬裕,有的家境困難……。幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的,要儘可能地關注、熟悉自己的孩子,善於探索、總結孩子的成長規律。只有這樣,才能因人施教,對症下藥,有的放矢。我們大家應該明白,我們跟自己的孩子,除了是親子關係外,還應該是朋友關係、兄弟姊妹關係!我們應該了解自己孩子的興趣愛好、喜怒哀樂,應該經常同自己的孩子溝通、交流,應該知道孩子每次的考試成績,應該經常跟任課老師他們保持聯繫,經常觀察孩子心理變化……等等,如果沒做到這些,我們還不能算稱職的父母和家長!
第三,要寬容孩子
每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。作為一名家長,對於孩子,我們應該多一點理解,少一點抱怨;多一點寬容,少一點苛求,切不可全責備。重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。
第四,要引導孩子
不同的教育方法,會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處,自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時是一套,自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較,卻要求孩子寬以待人;我們自己從不讀書看報,卻要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博,卻要求孩子不上網玩遊戲;我們自己用錢大手大腳,卻要求孩子勤儉節約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。有事應該和孩子商量著乾,要注意培養孩子的獨立性。
學校親職教育心得體會 篇14
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。
學習疲勞是孩子在連續學習之後出現的一種生理、心理異常狀態，其表現是：大腦反應遲鈍，頭痳木或者疼痛，注意力分散，對什麼都不感興趣。作為孩子的父母，應該正確面對和處理這種現象，使孩子運用科學的學習方法學習。
一、家長給孩子減輕學習負擔
現在推行的素質教育，會逐步把過重的學習負擔減下來，家長應積極配合。報名參加各種小班，宜少而精，不能讓孩子沒有休息、娛樂、玩耍的時間。
二、激發孩子學習興趣
培養良好學習習慣。一是不論培養學習興趣，還是培養良好學習習慣，都必須循序漸進，持之以恆;二是徵得老師的幫助，學校配合起來做工作，光靠家長是不行的。
三、科學用腦，勞逸結合
一次學習時間不宜過長，學習多長時間合適，依每個孩子的情況而定，但一定分段學習，間隔10-15分鐘。休息也應採取積極方式，參加輕微的體育活動，如深呼吸、做幾節體操、擴胸運動等。
四、合理營養，保證睡眠
多數家庭不存在經濟問題，但是如何合理營養卻是許多家長注意不到的。
總而言之，克服學習疲勞的問題，需要家長掌握對學習規律，特別是用腦衛生的認識，並把有關道理與孩子交流，讓孩子也明白科學用腦的常識，共同採取可行的措施。
學校親職教育心得體會 篇15
比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利於孩子及時改正錯誤。
三、即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。
在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應付，讓他知道你非常樂意與他在一起。
學校親職教育心得體會 篇16
以前我也和多數家長一樣，怕會輸在起跑線上，自作主張到書店去幫孩子買大堆的課外試題，結果發現孩子根本不願意或者沒時間去做。進入國中階段，確實需要補充一定數量的課外自主練習，但怎樣才能做到孩子主動做題呢?家長可以通過課後老師推薦比較，翻閱他的錯題本，嘗試性地摘抄一些類似的錯題和經典的題目給孩子做做，並詢問孩子，這些是否能幫助他更好加深對課本知識的理解並得以拓展，得到肯定答覆以後，再告訴他這些題目的出處，讓他自己到書店看看。現在孩子的課外習題訓練都是自己購買，每天完成作業後都會同步做好練習，這樣也能起到課後及時複習鞏固的效果。
當然，良好的學習、生活習慣不是能一朝一夕培養起來的，他離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，更離不開親職教育的點滴，只要我們有耐心，有恆心，有決心，我相信每位孩子都能夠發出自己耀眼的光芒。
學校親職教育心得體會 篇17
聽了x教授的《培養孩子主動生活》教育講座，才認識到親職教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開親職教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間，家長親職教育講座心得體會。現擇其扼要結合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家裡，甚至轉移給孩子，要「制怒」，怒則失去正常理智，萬事皆失去準線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優點，少看缺點，何況自己的'骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分數而看不到孩子的進步，「愛屋及烏」捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講「和諧」，和則興，學習才會進步，才會一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力。
古人說：「授之以魚，不如授之以漁。」我們要勇敢放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領悟，「苦其心志，勞其筋骨」方能進步。
四、學習要走直線。
1、眾人皆知一個數學觀點：「兩點之間，直線距離最短」，所以從學習到有成，
2、要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責時刻矯正。避免「小貓釣魚」的故事再發生。
3、親職教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過「但須
4、有志有恆，乃有成就耳」「事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯」
5、總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子
6、未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學校和趙老師給了我們做父母的一個學習的機會，給了孩子一個成功的可能。
學校親職教育心得體會 篇18
讀了《親職教育》中的一篇叫做「求學的懸樑歲月」的文章，感觸很深。說的是前世界乒壇冠軍鄧亞萍苦心求學直至讀到劍橋博士的艱辛歷程。身材矮小的鄧亞萍剛開始喜歡上打桌球時，所有的人都不看好她，但她的父親堅持對他說，你很優秀，真的，後來靠吃速食麵矜持集訓的她最終靠堅韌的毅力取的了驕人的戰績。
同樣，退役的她在只認識26個英文字母的情況下靠著頑強的毅力在清華大學讀完了英語本科專業，後又到英國諾丁漢大學攻讀碩士，再到後來就讀英國劍橋讀博士，從對英語一竅不通，到與外國教授用英語熟練交流，從開始的迷茫到後來的挑戰，每一步都是那麼艱難。
鄧亞萍學業上的成功於打桌球的輝煌，其實並非的益於她先天具備多大的天賦。恰想反，在條件對她很不利的情況下，靠內心那對強大的翅膀——毅力去支撐，靠積極進取的生活態度，戰勝了一個又一個困難，在人生道路上為自己和他人樹立了一座座豐碑，榜樣的力量是無窮的，人生有涯，知識無涯，不懈追求，走出人生理想之路。
學校親職教育心得體會 篇19
我今天和大家分享的是親職教育的重要性。
首先我認為是營造良好的家庭環境，家庭和睦，對於一個孩子的成長至關重要，家人之間的相親相愛，會讓孩子學會寬容和理解，學會愛別人和愛自己
二、父母要以身作則，父母是孩子的榜樣，父母的言行直接影響孩子的一言一行，我們做家長必須要謹言慎行。
三、獎罰有度，實事求是。孩子做對了，我們要用心誇獎孩子，做錯了，我們要及時糾正。獎勵和懲罰，都要有度，適可而止。
四、讓孩子學會尊重他人，首先，父母就先學會尊重孩子。在孩子的成長過程中，父母在不斷地成長。
最後，為了孩子，讓我們共同努力吧！
學校親職教育心得體會 篇20
我的女兒吳紀贇今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼稚園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了國小後，在老師的悉心教育和培養先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。藉此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們為孩子付出那麼多辛勤汗水和無盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長曆程中用愛心、責任心給予關心指導。但是儘管望子成龍是每個父母共有的希望，但並不一定都能夠如願以償。親職教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收穫。在座的老師也都是教育專家，你們關於教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很願意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創造溫馨環境
（一）達成教育共識。
儘管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧後，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至於今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
（二）營造學習氛圍。
知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，後來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯後，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養良好習慣
有一條諺語說：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
（一）鼓勵少說多做。
經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
（二）注重循序漸進。
比如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2──3個，以後習慣養成後，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，於是她漸漸放鬆了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她願意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，並且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯琴。半年之後，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放鬆心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
（三）制定計畫。
我鼓勵她自己制定計畫，她在今年暑假就開始制定了第一個計畫表，什麼時間鍛鍊、吃飯、看書、彈琴、看電視，都安排得比較合理。但是她不可能永遠執行得非常準確，這時，我比較寬容，告訴她下次可以把任務指標制定得更符合實際。現在她的學習計畫都由她自己制定，每天下午放學後，首先獨立地晚車作業、預習、複習，然後看快樂驛站，晚飯後，獨立練一個小時鋼琴或者去學習英語。如此，她逐漸提高學習效率，學習很主動、自覺，說實話，學習上基本不用我們操心。
三、勤於溝通，多加鼓勵
（一）平等溝通。
沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼稚園大班、稍微懂事時，我就告訴她：「你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等於媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的！」的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法儘量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常願意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
（二）真誠鼓勵。
我深信：多給孩子欣賞的目光，善於發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，肯定她、鼓勵她、耐心引導她，並用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家後，耐心詢問發生了什麼事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下試卷後，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最後，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕鬆的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事後，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己，
四、到大自然中陶冶情操
喜歡自然是孩子的天性，在大自然中，自由自在呼吸清新的空氣，無拘無束地歡笑、歌唱，她感到興奮、新奇，美妙的大自然無形中會提高孩子的情商。春天，帶她去放風箏、看五顏六色的花；秋天，看豐收的田野和隨風飄落的樹葉；冬天，堆雪人、打雪仗。從中班開始，每年都安排外出遊玩，特別是去大連的那次出遊使我堅定了今後不管多忙，每年都要抽出時間帶她出去看看。原因是那次回來後的第二天，她連續用了4個半天，將4天遊玩情況口述下來，形成非常完整、清晰的大連遊記，她把第一次坐飛機、吃海鮮大餐的心理描寫得細緻入微，把海獅、海豚的表演寫得很逗，字裡行間體現了她的興奮、快樂，也反映了她觀察事物比較仔細等特點。我想：豐富的社會生活和美妙的大自然，不僅能使孩子更熱愛生活、感受到祖國的地大物博，也定能提高一個孩子的情商，使得心靈在美的意境中得到升華
五、培養廣泛的興趣
多方面興趣的培養過程，也是孩子全面發展的過程。具有多方面興趣的孩子應該是自信的，自信能使孩子勇於進取和開拓，在人際關係中常常表現活躍和開朗，更能適應當今競爭日益激烈、需要展現人多方面才能的社會。在女兒的成長過程中，我給她報了各類興趣班，有提高審美情趣的、有提高藝術修養的、有健身的等等。比如繪畫班、網球班、鋼琴班、舞蹈班，鼓勵她參加夏令營等，我希望她能成長為一個「複合型」人才。當然，每一個興趣班都事先徵求她的意見，因為我希望她在感興趣的前提下學習，這樣她就能慢慢掌握學習和興趣、娛樂之間的平衡，並能在這種平衡中獲得全面的發展。
六、思想品德教育
（一）教育中華傳統美德。
孔融讓梨的故事讓她明白尊長愛幼；給她解釋三字經，使她了解更多美德；我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起，有好東西大家一起分享，不允許她有任何特殊；我們積極參加社會公益活動，捐款捐物，對窮困的人們伸出救援之手，前幾天，我們給她買了一個儲蓄罐，建立獎金制度，準備年底取出後捐贈給需要幫助的人；我們教育她要常懷感恩之心去看待這個世界，真誠對待她身邊的親人和周圍的朋友，使得她從小就很會體貼、關心人，比如：她總會在節日時，動手製作卡片，上面畫上漂亮的圖畫，寫滿祝福的話，然後用信封封好送給我們；在我加班後疲憊地到家後，她會替我幹些力所能及的家務活，她還說過很多讓我感動的話，做過很多讓我感動的事，每每想起，都讓我開心不已。
（二）教育勇敢面對失敗。
在人類生存與發展的潮流中，每個人隨時面臨困難、風險與失敗，有意識的挫折教育能培養孩子成為具有堅強意志和勇於戰勝困難的強者。在這方面，我一是人為製造挫折，故意出些難題給她做，並告知人外有人、天外有天，使她不至於把尾巴翹上天；二是講述名人成才故事，如：張海迪身殘志堅等，激勵她在任何時候都要堅強。有意思的是，有一次，她受到一些委屈，當時她很想發火、哭鬧，但她忍住後，對我說：「曹操本來很強大，但赤壁之戰損兵折將，遇到關羽時，並沒有哭，而是勸關羽放他走，他逃走後，沒有氣餒，繼續訓練士兵，不是又強大了嗎？我現在不就受點小委屈嗎，我也不哭！」我看著她一本正經的樣子，感覺她確實長大了，不僅能控制自己的情緒，還能引用歷史故事給自己下台階。
七、配合學校教育
《未成年人保護法》中要求學校、社會、家庭三位一體對未成年人實施保護。因此，我們不能簡單地認為孩子的教育只是學校單方面的事，我們作家長的應切實擔負起責任來。我想我們應從以下2方面入手，與學校配合做好教育工作：一是加強與老師的溝通和聯繫，主動向老師介紹孩子的情況；二是尊重學校和老師，老師要求孩子做的事情，我們要求孩子做好，老師要求孩子不做的事情，我們要監督好，使得學校與家庭的教育保持一致性，形成教育的合力，攜手把孩子培養成一個對社會有用的人才。
學校親職教育心得體會 篇21
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹。因此每對父母都會在孩子成長曆程中用愛心、責任心給予關心指導。但是儘管望子成龍、望女成鳳是每個父母共有的希望，但並不一定都能夠如願以償。最近聽了x老師的課程，收穫頗豐。孩子教育需要被人化過程，社會可以造就人也會有「廢品」產生，學校有大批的人才出現，也會有部分一事無成的人才出現，最終決定的是親職教育。「家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師！」以下是我對親職教育的幾點心得體會：
一、創造溫馨舒適的環境，營造濃厚的學習氛圍
1、家庭是孩子的主要能量來源，處理好夫妻關係，婆媳關係，為孩子創造一個和諧的家庭環境，給孩子一個充滿書香味的家庭薰陶成長，讓家充滿歡聲笑語。
2、家長要注重言傳身教，培良孩子良好的學習習慣和學習態度。作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。請放下手中的手機、電子產品，孩子寫作業時，您可以拿起書籍在一旁閱讀；周末時，可以帶孩子一起去圖書館看書，積極打造良好的學習氛圍。
二、培養孩子的學習樂趣，激發學習動力，提高學習能力
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無暇，有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。做為家長要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要她們感興趣的事，她才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，她們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。真正的做到「樂學」。記得去年暑假，我跟孩子她爸打算讓她去學英語，剛開始跟她說的時候，她一臉不情願，死活不想去。正巧那個時候正在播她喜歡看的綜藝節目國外站最後一期，我就問她：「在最後一期中誰是最快找到外國友人並完成相應的任務的」，她馬上回答：「那他為什麼會這麼快找到呢」我說，她支支吾吾，不知道怎麼回答，我接著問：「他是用中文還是英文溝通的？」「英文啊」說，我說：「是的，在國外有一口流利的英文，更易與人溝通，如果我們不會講英文，是不是那些外國人就聽不懂我們說什麼，如果以後我們出國去旅遊，咋辦？」「以後出國旅遊，我來當翻譯，當導遊。」她一臉自信的說。就這樣，之後的每一節英語課她都積極的參加。
三、勤於並有效與孩子溝通，多加鼓勵，給孩子滿滿的愛
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流儘量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用「我們」，「你覺得」少用「你應該」等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，越來越不愛聽你的話。多給孩子欣賞的目光，善於發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，並用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天放學，還沒到家門口，她就說今天語文只考了93，發下試卷後，自己都不敢相信這就是自己的成績，言語中透露出不高興。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，回家認真看過試卷後，我與她一起總結原因，不僅有粗心的因素（漏做了一道題），也有她對書本上知識的掌握不紮實因素，她同意了我的看法，最後，我告訴她：「分數不能代表全部，考試是一次檢驗，檢驗平時學習的情況，問題總是提前暴露出來的好，發現問題，改正問題，我們才能不斷進步。」我帶著輕鬆的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
最後，借用x老師的一句話：「修身齊家，修嘴，修行（行為），修心（想法、觀念、情緒、意志）。齊家（學會幫助孩子成長，提升孩子生活能力，學習能力，處理好關係，控制好情緒，打造家庭能量場）孩子就會越來越優秀！」希望所有的孩子們都能夠飛向快樂！飛向成功！
學校親職教育心得體會 篇22
進入國中了，孩子也是進入青春期了，這個時候就有點叛逆，因此親職教育就很重要了。我也來談談我對親職教育的心得。
一、思想引導法
堅持不懈地向孩子灌輸知識就是力量的觀點，叫響「學生不學習不算盡責任，學習學不好，不算好學生」的口號。引導教育不可一味關在家中講道理。要善於搞好「結合」、「滲透」，把家庭引導結合滲透到學校開展的各項活動中去，針對孩子的學習任務、現實思想、生理健康等特點，見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。
二、目標鼓勵法
學習中目標鼓勵，就是根據「水漲船高」的道理，幫助孩子設計學習目標，來激發積極性，使孩子不斷向更高的知識高峰攀登。大量事實證明，印實可行的學習計畫目標可以催人向上。為使孩子目標裝在胸中。家長可製作成績―覽表，利用《學校和家長聯繫本》，將孩子每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長一目了然。對完不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。
三、形象感召法
對完不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。教育實踐」。很多孩子品學兼優、誠實勤勞、文明禮貌，固然是學校、社會教育的結果，但更重要的是良好的親職教育，家長的表率作用，對孩子健康成長有著強烈的感召力。因此。只要家長強化「為國教子」的意識。努力工作學習，不斷提高自身素質，為孩子做出樣子，就一定能夠帶出你所理想的孩子來。
四、談心疏導法
熟話說「知子莫如父」。家長要針對孩子在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行談心疏導。在日常生活中家長要做到「三勤」，即勤了解孩子在學習中的思想反映；勤觀察孩子在學習中的精神狀態；勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素質差，學習跟不上的，要多鼓勵少指責，幫助其「趕隊」；對因對學習科目不感興趣產生厭煩情緒的，要勤敲打多引導，幫助增強興趣；對因考試成績不理想而洩氣的，要心平氣和地幫助其分析原因，找準癥結，鼓勵士氣；對因在校和同學老師發生口角，影響學習勁頭的，要耐心開導，熱情幫助化解。
學校親職教育心得體會 篇23
父母以身作則，做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同努力我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那麼，這種金玉其外、敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的.。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果孩子的品德更多來自於家庭內部的言傳身教。
中國傳統親職教育更注重孩子的品德，而不是孩子的成就有多高！親職教育並不是教會孩子多少知識而是讓小朋友有一正確積極的心理！形成自己的品格！
學校親職教育心得體會 篇24
一、父母的關愛是孩子自信的基石
父母應該把對孩子的愛說出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什麼事情都會更加自信。
我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，並問我：如果她長成這樣，我愛不愛她。或者說她要是少一隻眼睛，或者沒有腿、胳膊，我還愛不愛她。有一次當她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個故事：「天使來到人間，對一個媽媽說，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間，天使又來了，問這位媽媽是否已經把禮物送給最可愛的孩子了?這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。」通過這個故事，我讓女兒明白，無論她長得漂亮與否，在父母的眼睛裡，她都是最可愛、最漂亮的。
女兒上學後，又開始擔心要是學習成績不好怎麼辦?經常會問我，媽媽我要是學習不好，考全班倒數第一名，你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關鍵，關鍵要看你是不是努力了，只要你認真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會為你喝彩!
二、自信需要個性的張揚，日常生活中，多為孩子創造一些展示自我的機會
女兒從小就喜歡唱歌，記性也非常好，卡通片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經開始邊唱邊跳了。
有一次，她爸爸單位搞慶祝「八一」的活動時，戰士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上台唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發現女兒的這個特長後，就鼓勵女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉oK電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以後，女兒的這個愛好一發不可收拾，什麼場合都願意唱，什麼場合唱都不怯場，還說非常想參加中央電視台的寶貝一家親的少兒節目。放寒假時，劉老師的一句評語「你多才多藝」更是讓她美了好長時間，她充滿自信的對我說，以後不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。
孩子在成長中需要發現，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就格外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長，這源於家長的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現出來，這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲：「你真棒!」
三、抓住細小環節，提高孩子學習的自信心
女兒剛上學時，由於口算的速度不快，用手比划著對我說：她對語文的興趣有大象那麼大，對數學的興趣只有西瓜那麼大。有一天，她回來後眉飛色舞的對我說：「媽媽，今天丁老師讓我當第一大組的數學委員了!」我問：「為什麼?」她說：「我也不知道，可能是我上課認真吧。」我趕緊說：「數學學習委員可一定要數學學的好才行。」她緊張的問我：「那丁老師知不知道我對學數學的興趣不大。」我說：「丁老師不但不知道，肯定覺得你對數學的興趣還非常大呢!」她認真的說：「這一下，我可要好好學數學，必須讓學數學的興趣變大了。」在我們和老師的鼓勵下，在她每天收大組數學作業的過程中，她對學習數學的勁頭也漸漸的大了起來。有時，做對一些動腦筋的數學題時，就開心地說：「媽媽，原來這樣的題我總做不對，可是現在一下就對了，我覺得數學原來也挺有意思的!」寒假時，她主動要求我給她買一年級的數學練習試卷，有時熱情勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒有進步。這學期一開學我帶她到書店，她又對我說：「媽媽，給我買一個加強套用題的練習書吧，我是數學委員，可是我覺得我的套用題還學的不好。」我們充分利用「老師讓她承擔收大組數學作業的關榮任務」這一契機鼓勵她。現在，她對學習數學有了自信心，對數學的學習興趣也越來越濃。
四、當孩子在受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵
一個擁抱、親吻，一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學後，就特別盼望能夠早一天戴上紅領巾，可是老師宣布入隊名單時，她發現沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。回家後，他拖著哭腔告訴我：「媽媽，我覺得我學習也挺認真的呀，為什麼這次入隊沒有我，是不是老師不喜歡我?」
我忽然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導孩子，不要讓孩子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中，對她說：「你這次沒有戴上紅領巾，媽媽覺得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好!」女兒想想說：「是不是我上課回答問題不夠積極?」因為女兒是一個追求完美、做事過於謹慎的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺能夠100%答對時才舉手。
聽女兒這麼一說，我想這倒是個好機會，於是說：「是呀，雖然你上課認真，作業也很認真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好?」女兒說：「媽媽，我想不出來了，要不你問問劉老師吧!」女兒總是小心謹慎，怕老師說她，有什麼事都會央求我，讓我問老師，我趁機說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊。」
女兒為了能夠早一天入隊，終於鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊的原因，當劉老師和藹的告訴她「要入隊，光是自己學習好還不行，還要幫助其他的同學，多關心班集體」這句話時，首先，女兒確認了，沒有入隊不是老師不喜歡，其次她知道了自己哪些方面還要努力。後來，輪到她當小組長時，我又趁機說：「看劉老師給了你一個幫助同學、關心班集體的機會，媽媽相信你會做好的!」有了老師和父母的鼓勵，女兒也很開心，小本子上認真的記錄著每天小組成員交作業的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。
以後每天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習、生活，只要聽到她舉手發言比原來積極等學習上的一點進步，或是當小組長為大家服務當中獲得了一點快樂，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，終於有一天，當我說要找劉老師問一件事的時候，女兒主動說：「媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關心班集體有沒有進步?」我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學校的情況。肯定是自我感覺非常好，果然，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。
再後來，老師安排她負責收她所在大組的作業本、起課文，還有同學會隔三差五打電話問她作業，她感覺老師給她封的這個小官責任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源於成功的暗示，恐懼源於失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風帆會助你成功;相反，消極的心理暗示形成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。
自信心的培養不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長和老師的密切配合，持之以恆。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，但是，我相信只要方法得當、堅持不懈，她會越來越自信。
以上只是我的一點體會，我相信大家還有許多好的做法。希望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂!飛向成功!
學校親職教育心得體會 篇25
1、成長比成功重要
——輸得起的孩子最成功
現在的父母有個奇怪的現象，什麼都替孩子乾，認為孩子的任務就是念書。我組織夏令營，一個很小的孩子看著煮雞蛋發獃，我說「你不愛吃嗎？」「愛吃！」「那你怎麼不吃呢？」「這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣！」「你們家雞蛋長什麼樣？」「我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動！」後來一問才知道，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是擺好了切成四塊放在面前吃，所以別老預設結果，而要重視成長過程，走好腳下的路，輸得起的孩子才是最成功的孩子！
2、經歷比名次重要
——過分溺愛造成孩子無能
都說現在孩子心理承受能力差，經受不起挫折，這是因為家長不給他們接受磨鍊、承受失敗和挫折的機會。「生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害」，但意想不到的傷害天天都可能發生，過度的保護帶來的是孩子的無能。可以包容孩子，讓家成為孩子最後的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖和安全感，在彷徨和沒有出路時，給他指條路而不是給他一堵牆。
3、付出比給予重要
——給孩子愛你的機會
只對孩子付出愛，會讓他們沒有責任感，只會一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦，咬牙從市場買來，看孩子吃得津津有味，自己捨不得動筷子，眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想嘗一口，「別動！」13歲的孩子說「那是我的」。過分溺愛、無限縱容滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別人。
4、對話比對抗重要
——別跟孩子「較勁」
青春期的孩子愛跟父母「對著幹」，四五十歲的父母也愛跟孩子「較勁」，雙方各站一方，把自己的意見強加給對方，只想改變別人，不想改變自己。比如談到早戀，許多家長就簡單、粗暴地阻撓、強行壓制。
青春期的孩子正處在成人感迅速增強，但心理卻不成熟的時期，他希望得到大人的尊重，又對父母缺少基本的信任，因此逆反心理很強，心靈的大門只朝著同齡人開放，這時候他特別需要心靈關懷，需要理解。
5、激勵比指責重要
——欣賞孩子，告訴他「你能行」
一味地對孩子表示不滿、求全責備，帶給孩子的是負面信息，讓孩子怯弱、抑鬱，甚至產生厭世情緒。
孩子從小生長在「你不行」的環境中，慢慢地會把「你不行」內化為「我不行」，他就真的不行了，其實對孩子來說，有沒有天分不重要，重要的是有沒有興趣和自信。別瞧人家，大膽為孩子喝彩，相信你的孩子會創造奇蹟！
學校親職教育心得體會 篇26
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，親職教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就親職教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和親職教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼就應成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。「天才」不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。「當父母不容易，當好父母更不容易」。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力「學會關心」。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是「無言之教」。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多「可愛的缺點」值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善於理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的`締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們親職教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麼這樣的「園丁」培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今後，我決心用心配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
學校親職教育心得體會 篇27
感謝學校為我們家長提供了這樣一個難得的學習機會，讓我從家長學校學到了很多的知識，受益匪淺，女兒今年下半年進入了國小一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。x月x日以來我們在家長學校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，親職教育在孩子的成長過程中是多麼重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對親職教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：
首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的親職教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和親職教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
其次，掌握了親職教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，親職教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規範，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣，同時，我認為在親職教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，自身素質的提高。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關係入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!
第四，關於孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什麼樣的人。時代要求社會造就複合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
希望學校今後多辦家長學校，讓我們家長也不斷豐富、充實自己，一起努力學習知識，把孩子培養成一個對社會有益的優秀人才，也讓自己成為一個合格的家長。
學校親職教育心得體會 篇28
尊敬的各位老師、家長和同學：
下午好！
我是一年級一班的家長，很感謝學校給了我這次與大家交流的機會。下面談一談我教育孩子的一些粗淺做法：
1、注重親職教育的一致性。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過「兩個教育者學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧」。因此教育孩子時我們必須注重親職教育的一致性。例如，學校要求孩子穿校服，不往學校帶零食、玩具時我們一定要密切配合學校，讓孩子知道，家長支持學校工作，老師的話不容置疑。如果我們對學校教育有什麼不理解，千萬記住不能當著孩子的面議論或發牢騷，以免造成孩子對學校教育的不信任。
2、注重「勤」
勤翻孩子的課本，檢查孩子的作業；和孩子多交流，勤溝通（孩子正在成長階段，多給孩子推薦你看到的好東西，告訴孩子你身邊發生的事情，讓他感受你的智慧和對待生活的態度，使孩子和你沒有距離感）；勤觀察孩子的語言和行為的變化，（比如最近和誰交往最多，了解他的朋友）；勤聯繫。定期打電話向老師了解孩子的在校學習情況，並反饋孩子在家的一些表現。
3、培養孩子的責任心
①按時記作業；
②按時完成作業；
③按時提醒家長盡義務聽寫、聽讀並簽字；
④按時更正作業中的錯題；
⑤按時準備學習用的各項文具材料，如：作業本、筆、橡皮、手工材料、檢查並整理書包；
⑥每天帶紅領巾等。
⑦做一些力所能及的家務如放髒的衣物到洗衣機上，送洗碗筷，擦桌子、倒垃圾、拿報紙；
⑧孩子在學校，父母要教導他做值日生、班幹部應盡職盡責。
家長可在孩子準備不太好的時候參考老師發的簡訊或親自打電話問老師，督促孩子做好，並認真完成自己的任務落實孩子的各項作業。孩子做到時就要及時給予表揚、加以鼓勵。有必要時和孩子的零花錢結合進行獎勵。
4、重說服教育
平時多引導孩子看一些好習慣、好品質、急救、優秀童話故事等切合孩子的書籍。遇到問題，多從孩子的角度考慮，類比故事，講道理，使孩子明白為什麼不能這樣做，應該怎麼做？為什麼這麼做？
5、注重父母的言傳身教，樹立榜樣
父母在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因為我們非常愛看書，我們的兒子潛移默化，也非常喜歡我們買給他的書，見到字就問、就讀，目前已經認識不少的字。現在我在電腦里打這篇文章，他就在旁邊讀，不懂就問，這種感覺真好。比如說話算話，知錯就改。絕不在孩子面前大吵大鬧，鬧對立，分工合作，從分展示父母各自的優勢，給孩子樹立榜樣。
6、重視營造學習的氛圍
孩子的書籍集中放在書架上，便於孩子翻閱；寫作業在指定地方，家長陪學，一方面幫孩子解釋一些詞句，一方面示範學習時間內要專心，不能隨便中斷，學和玩絕不能混在一起。一般不看電視，如果看也是陪孩子一起看少兒頻道或科學探索等適合孩子的節目，鑒於我的工作，我有時在家備課寫教案，或收看百科全說了解健康保健知識，並套用到親人身上，給孩子營造知識有用論。
7、重視孩子的「教育」
孩子平時很喜歡看十萬個生命之謎、宇宙之謎等科普書籍，經常會時不時問我們一些奇怪的問題，我們知道時就就積極回答，有時也會謙虛的問他你能否告訴我們呢？爸爸、媽媽也想知道為什麼？這時孩子會說：「哈哈，你們也不知道啊」？然後會很高興的告訴我們他剛剛在書上看到內容，我們聽後會豎起大拇指夸孩子真棒！孩子的臉上會揚起很有成就感的那種笑容。孩子知道了你的確對他的小小成績很感興趣，下次他就會更加努力地去做以博得你的讚揚。當我們不小心闖了紅燈，隨手丟棄了手中的垃圾時，孩子也會用老師的那種口氣教育我們。我們會很認真的道歉，表示一定改正。這時孩子就是我們家長的老師。我們重視了孩子的「教育」，孩子也會重視我們的教育。
以上所述僅為一家之言，如有不當之處，敬請各位老師和家長批評指正。謝謝！
學校親職教育心得體會 篇29
對於親職教育，自己覺得生活也好，工作也好，家庭也好，就是盡本份三個字。真理總是隱含在樸實無華的點點滴滴之中，所以教育孩子，我們注重尊重孩子的主動性，給他一個儘可能有張有馳，相對自由的成長空間。同樣，小樹不修不直溜，當孩子由於天性不能換位思考的時候，我們也會及時糾正，力爭在教育方面為之於未有，治之於未亂。
孩子和小朋友一起玩的時候，別人的玩具他想要一起玩，他的玩具就不想分享，這時候，他媽媽總是問他，為什麼別的小朋友的玩具，你要分享，而你的玩具，為什麼不能和小朋友一起分享哪？這時候，孩子會找各種各樣的理由。孩子媽媽，我記得有一次是這麼循循善誘的，孩子媽媽問，兒子，我給你出個腦筋急轉彎好不好，孩子說好啊，她媽媽說，你看過年了大家團聚，有一大桌子美味佳肴，可好吃了，但是家裡只有一捆很長很長的筷子，怎麼辦，才能讓每個人都能吃上這些好吃的哪？孩子說，這可怎麼辦哪，就在那裡低下頭來，靜靜的去冥思苦想。一會時間，孩子說，有了媽媽，可以讓每個人夾著她身邊的人最愛吃的菜，另一個人也同樣給他身邊的人夾，這樣就不怕筷子長，每個人就都可以吃好吃飽了。
生活中的點點滴滴太多了，親職教育是平淡而又潤物細無聲的。我們都是普普通通的家庭，平平常常的教育，但是我們珍惜孩子生在這麼一個偉大的時代，是黨和國家，學校以及幼稚園老師，為孩子日積月累，無私無我的辛勤付出，才真正給孩子們支撐起一片燦爛的星空，這裡感恩幼稚園的老師們，你們真的是辛勤的園丁，十年樹木，百年樹人。希望我們共同努力，從社會教育，學校教育，親職教育共同努力，每個孩子就像一個花朵，越開越鮮艷。
學校親職教育心得體會 篇30
孩子撒謊了，家長如何正確對待?
1、拒絕高控，提倡民主的家庭氛圍
民主的家庭，才能給孩子提供一個表達真實想法的氛圍。如果家長高控，孩子為了獲得表揚或者逃避懲罰，就會容易養成說謊的習慣。面對「孩子把衣服弄髒了」和「孩子喜歡說謊」兩種局面，家長會如何選擇呢?下次孩子再弄髒衣服，請家長控制自己的情緒，衣服髒了可以再洗，但是如果孩子為了討好你而養成了說謊的習慣，就得不償失了。正如哲學家羅素說的那樣：」孩子撒謊都是懼怕的結果「。
2、做言而有信的父母
孩子的學習是在模仿中完成的。平時答應孩子的事情，請儘量遵守諾言。也不要為了一時讓孩子聽話，就欺騙孩子。父母的一言一行，都會被孩子敏銳的捕捉到。父母如果做錯了事情，也要有和小朋友道歉的勇氣。讓孩子明白，只有真誠的對待別人，才會贏得對方的信賴。
3、謹慎使用獎勵和懲罰的手段
在電影《看上去很美》裡面，幼稚園老師用五角星去獎懲每個孩子的行為。「乖」的孩子會得到多的五角星，如果有」不乖「的行為，就會扣除一個五角星。主人公方槍槍在電影裡是一個特立獨行的小孩，但是老師並沒有俯下身來傾聽孩子的想法，而是一味的打壓。方槍槍一顆五角星都沒有，即使是最皮的孩子，也依然希望自己是被集體認同的，他也很渴望得到一顆五角星，於是有一天他在地下撿了一顆五角星，悄悄的貼在了自己的名字旁邊。
盲目的獎懲，會讓孩子覺得一切行為都是為了獎勵，撒謊是為了避免懲罰，孩子的目的不再是行為本身，反而喪失了獎懲的意義。
學校親職教育心得體會 篇31
我現在最怕聽到大家說李尚榮是天才。這個世界上沒有任何一個人生而知之。孔子說過，有人生而知之。但是我的孩子真的不是。沒有人能不通過努力得到任何東西。
今天，我們家學館請我來演講，我希望給大家帶來收穫。
我們家長最開始帶孩子讀經典時，不可能為了名為了利。當時我帶尚榮開始讀經典時，我就是單純地想，現在我能陪她，將來呢，我們都不能幫她的時候，她能不能過得更好一些。如果經典中的道理能幫她解決很多問題，我的目的就達到了。我也沒有預見到她這麼小就能表現這麼好，我期待是她長大時能明白，能表現出來就行。
家學館裡的氛圍肯定比我在家帶著讀要好得多。孩子相互有個伴，能夠相互比賽，相互促進。我當時帶尚榮讀經典時，身邊沒有任何例子。包括我們的長輩我都沒有告訴他們。他們覺得你帶孩子讀白話文都累，只希望孩子隨便玩。我找不到比國學經典更好的書來幫助孩子未來解決為人處世的問題，所以當時帶她讀，我也頗費心思。甚至爸爸也不理解，不反對，也不是特別支持。
所以，在這種情況下，我想讓孩子快樂地堅持下去，必須想辦法。方式方法上，在讀的過程中要快樂要有趣。不要讓孩子感覺有壓力。所以我每次在帶她讀之前，都會告訴她：這些書年齡都已經幾千歲，比媽媽的年齡大，比你大更多，都是特別智慧的人寫的，書裡寫的東西能夠幫你解決很多問題，還能讓你長得更漂亮。然後我又告訴她，這樣的書不是每個人都有資格讀的，只有那些很棒的孩子才能讀它。所以，媽媽也不會讓你讀太長時間，最多讀半個小時。不要給她太多壓力。
我們翻開書那一刻，我就告訴她，我們能坐在這裡就已經收穫了。你認識一個字，我就滿足了。你要是讀會兩個字，我們就收穫更多了。不要讓她覺得一定時間必須讀多少。那會給孩子壓力。
孩子有時候說，媽媽我要是把一篇都讀會了，是不是收穫更大？我說那當然了。那我要是把這一本都讀會了呢？媽媽更高興啊。
給孩子的感覺，無論讀多少，都是收穫。
剛開始讀經典時，孩子面對那麼多陌生的字，那麼長時間，本身就有壓力。所以一定要讓孩子先讀一篇，讀熟了，再讀下一篇。讓孩子感受到——我自己認真讀一篇，慢慢就讀熟了。再多讀就會背了。這些孩子會自己總結出來。
有時候，我也會變換形式。
比如，《笠翁對韻》等節奏感強的內容，我們會跟著鋼琴節拍器讀。
有時候我還會鼓勵孩子：你趕快學會，你可以當老師帶媽媽讀。有時候讀到一半，我感覺她掌握得差不多時，我就說哎呀媽媽忘了這個字是什麼字啊？她就讀下來了。我又說，你看你都會了，你可以吃蘋果，我吃不到了。她就同情地看著我，說媽媽你想吃嗎。我說我想吃啊，吃不到啊，她就說這裡沒別人你就吃一片吧。
還有一種方式很好，就是中國好聲音——選手轉生的方式。
找時間，讓爸爸當導師，我們兩人分別上場，介紹自己然後把指定的那篇背誦下來。爸爸總是為女兒轉生。爸爸特別鼓勵女兒，各種讚美。有時候，孩子高興得一背就是兩個小時。特別沉迷其中。
這種讀書與遊戲結合起來的方式，我們用了兩三年。
親子伴讀，一定要以快樂為本，趣味為輔，目標要定在最低處：讓孩子感覺到認一個字都是收穫。讓孩子的壓力在最低限度中。
音樂的薰陶：
有了孩子以後，音樂沒有離開過孩子。音樂起的作用特別大。懷孕時每天早上五點多就起床，出去走兩個小時，出去走的時候帶著小音箱，聽著走路節奏相符的音樂。走得很帶勁。
不用別人推薦音樂。媽媽喜歡的音樂，聽著身心愉快，孩子就非常好；如果媽媽都不喜歡，對孩子也沒有好處。
記孕期日記。聽著那種激情澎湃的感覺，偉大感覺，孕育生命的感覺。
晚上聽馬頭琴的音樂，有很遼闊的感覺，充滿了草原人民的自由奔放，還特別柔美。
孩子出生以後，我總給她唱歌。哪怕她半夜哭，我第一時間抱起來就給她唱歌。最愛唱映山紅，采蘑菇的小姑娘等等。有時候你坐著抱著她，她哭，站著不哭。我把她放在沙發上，聽著克萊德曼的鋼琴曲，我給她跳舞。當時三個月的她，興奮得手舞足蹈。爸爸也受了感染，也想給孩子唱，但是剛唱了兩句，孩子就愣了，然後哇地哭了。爸爸五音不全。
所以孩子從小聽好的音樂，她自然就有辨別音樂的能力。甚至三個月都有。
音樂教育對孩子的身心健康方面特別有好處。
其實我是從黃帝內經里總結出來的。
我還看過一篇文章總結，給大家分享一下，音樂可以用什麼樣的方式來調解我們的身體。
《黃帝內經》裡告訴我們人容易生九種氣，受寒受熱等等這種氣就會有各種病變。但是可以通過五音來療愈。宮商角徵羽。
（……還有很多尚榮媽媽對音樂的體悟，比如早上聽什麼音樂對身體好，晚上什麼音樂對睡眠好等等，沒有記錄下來。）
讀經典後的尚榮
尚榮給「愛讀經」配音很辛苦。媽媽說配音結束後，媽媽要獎勵你，你想要什麼。尚榮說，我想買書。在配音回來時的.路上，媽媽忘記買書了，就把手機給了孩子，讓她自己訂。媽媽一覺醒來，孩子已經買了十七八本書。當時媽媽就說，不能看那麼多。因為還要熟悉更多的國學書。
但是孩子利用閒散時間都看完了，包括家春秋等名著。
她特別喜歡看厚的書，大的書，媽媽放起來，她也要搜出來看。她看書很少跳著讀。特別喜歡書籤，一定要放在書裡，上次讀到哪裡下次就要認真讀哪裡。
國學讀好了，白話文她自發地喜歡讀。如果她沒有讀過文言文，她一定會覺得厚書很難。古文讀多了，白話文書，多厚也都是容易的，簡單的。所以，國學的好處太多太多了。
這個國學館雖然不是特別大的事業，但是卻是能夠影響很多人的偉大的事業。無論是對別人，還是對自己，都是非常好的。
國學的書籍，讀著讀著你會更加發現很多驚喜。
答疑部分：我的孩子11歲了，女孩。尚榮現在幾歲？她怎麼上學呢？
尚榮媽媽：走著看。現在她上體制內學校，九歲了。為什麼她沒有純讀經呢？但是我很贊同她純讀經，但是爸爸不太認可。我也捨不得送她出去。以後，我會創造更多機會讓孩子在國學方面有更大進步。
學校親職教育心得體會 篇32
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅讚揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該讚揚的還是要讚揚，但決不過分。
有一回我們無意發現他的作業本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。於是我很平靜地問他：「你的作業哪來那麼多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業?」他作了一些解釋，儘管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最後必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家後我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球並不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以後再也沒發現他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興;犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
學校親職教育心得體會 篇33
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。「望子成龍，盼女成風」是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：「在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
學校親職教育心得體會 篇34
我女兒今年8歲，上國小二年級。她不是很出色，但是也很讓我們值得驕傲：她興趣廣泛，上進心強，學習認真努力，主動性強，有一定的責任心和愛心，能尊重長輩，善於與小朋友和睦相處。總的來說是一位健康快樂、聰明活潑的小女孩。但是也存在一些問題：如粗心、愛玩、做事情慢、不主動幫助同學等。
說起教育，我們平時比較注重孩子的身心健康教育、情感教育和社會道德教育，我們關注孩子每一階段的不同變化，經常交流談心，讓孩子生活在一個寬鬆、幸福、和諧的環境中。當然其中也有不少困惑。下面我就談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、「嚴」字當頭，「關愛」而不「寵愛」。
「人之初，性本善」。每個孩子先天是善良的、單純的，他習慣的養成是後天教育的結果。現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教、他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，所有事情由父母、爺爺奶奶代辦，要什麼有什麼，沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我們家裡平時要求孩子對人要有禮貌，不要以大欺小，要尊重長輩。在教育時以引導為主，嚴格而不專制，關愛而不寵愛。
二、努力培養孩子良好的習慣
小孩子習慣的培養是關係到他今後的行為規範，特別是國小階段，是建立常規、培養良好學習習慣最關鍵時期，這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良而引起學習較差、常規較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊玩東西、要大人陪著做作業、放學回家不馬上做作業等等。我女兒上學都是她爺爺接送的，上一年級第一學期時，她一時還適應不了放學回家要做作業這個習慣，所以一回家，就像以前上幼稚園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業，完成都很遲，影響了第二天的精神。於是我們就跟她講：「你放學回家先做作業，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然後我們根據情況給你發標誌。（因為那時班級是發標誌鼓勵孩子的。）」這之後她每天一回家就做作業。這樣不但提高了她獨立學習的能力，也養成了良好的習慣，我們經常利用寬餘的時間跟孩子進行溝通交流。
三、父母要做孩子的榜樣。
榜樣的力量是無窮的。電視上的一個公益廣告不是說：父母是孩子最好的老師。家長不僅是孩子的天然教師，也是夥伴、朋友和榜樣。「當父母不容易，當好父母更不容易」。身教重於言教，家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。作為家長，我認為我們應該首先「學會關心」。關心家人、關心朋友、關愛社會、國家等等，這樣無形當中讓孩子懂得尊老愛幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強自身修養。經常學習，不要沉迷於打牌、搓痲將等，要在孩子心中樹立一個健康向上的形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對孩子的影響不可忽視，孩子在表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道。
四、關注孩子的成長，正確引導孩子。
在孩子很小時，我家就非常重視德育，會做人才會做事。我們主要要求孩子從不說謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時我們都是在平等的氣氛中進行，一般每天都抽出一點時間關注孩子的成長：作業完成了嗎？今天在學校開心嗎？有沒有什麼有趣的事？特別是孩子在學校里遇到挫折或犯了錯誤時，我們及時與她進行溝通，加以正確引導，調整好孩子的心態，讓孩子喜歡上學，在學校開心。
在關注孩子成長的同時，我們還要注意不要剝奪孩子玩耍的時間和權利。現在，社會上的培訓機構日益增多，家長們望子成龍、望女成鳳的願望日益強烈，恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫家、舞蹈家……今天學鋼琴，明天學跳舞，上午學英語，下午學奧數，弄得孩子不但對學習沒興趣，而且產生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓班，但是都是她喜歡的，所以每次去時，她都是非常開心，跟同學相處非常融洽。
教育是一項複雜的系統工程，親職教育需要家長的耐心和細心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人親職教育方面的成功經驗和做法，與老師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個「德智體」全面發展的優秀學生。
學校親職教育心得體會 篇35
天天上學照舊還是很晚，雖然一再向重申現在已是大班下學期了，為國小做準備8點之前必須到園，但是他和外婆每次都會有各種各樣的理由來告訴你為什麼遲到：早上大便沒拉，出門覺得冷了回去添衣，沒坐上公車……
今天還是照例的幾個理由之一，天天和外婆進了教室，和正在點名的我打了個招呼，就坐了下來，外婆突然一拍腦瓜：「啊呀，今天出門忘記帶書包了！」我們從大班下學期開始，讓每個孩子背書包上學了。
我對天天外婆說：「沒關係，今天沒拿就算了，如果要用鉛筆的話，我這裡可以借的。」但外婆還是堅持要去拿， 我也就沒有說什麼了。
老人總是要把最好的給孩子，孩子的一點點不稱心對他們來說也是種煎熬。
外婆走後，我突然發現座位上的天天神色大變——臉漲的通紅，皺著眉頭，懊惱的對邊上的同伴說：「煩死了煩死了，我外婆忘記給我帶書包了！真是的！」我想到有次聽到天天正責備給他塞衣服的奶奶：「你怎麼這個都弄不來！」，突然覺得有話要說。
「帶書包到底是誰的責任？」我問孩子們，大家一齊回答：「是我們自己的責任啊！」我又問天天：「那你今天忘記拿書包是誰的責任？」「是我的責任……」天天很輕的說。
原來道理大家都懂，但是要說到真正從意識上、行動上承擔起自己的責任，那還是有難度的。「那從今天開始，我希望你們，帶不帶書包自己決定，要帶的話，自己出門之前拿好，如果不帶，那也不要去說爺爺奶奶，或者爸爸媽媽，好嗎？」我繼續說。
「好的！」孩子們回答的很響亮，可是我的心卻很沉重。說「沉重」，可能會覺得我很誇張。可這卻是我真實的感受。
現在的孩子，也許不該一概而論的說嬌氣，但是很普遍的是責任心缺乏。特別是爺爺奶奶、外公外婆圍著轉的孩子，似乎很難意識到自己到底應該承擔些什麼——吃飯是長輩要求吃的，睡覺是大人催著睡的，讀書是老師要求讀的，對於孩子來說，沒有什麼是應該自己負責的。
但是說到底，生命是一種責任，學會對自己負責。