通化市靖宇中學地處吉林省通化市建設大街3341號，占地面積15600平方米，建築面積10522平方米，原名為通化市第三中學，始建於1956年，1978年被命名為省重點中學，為弘揚靖宇精神，繼承先烈遺志，經吉林省教委批准，1987年更名為通化市靖宇中學。
通化市靖宇中學是“通化市最美校園”，“通化市先進基層黨組織”“通化市直教育系統宣傳工作先進校”，“吉林省電化教育示範校”，省教育廳“未成人思想道德教育先進校”，吉林省“依法治校先進單位”，“國家十五重點科研課題《創新寫作教學研究與實驗》實驗學校”，“國家青少年體育俱樂部”，“全國青少年集郵活動示範基地”，“國家級綠色學校”。學校體育工作始終堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計畫，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業餘訓練，使我校體育工作得到長足的發展。
一、體育教研組建設
1、提高教師自身素質
體育教研組10名體育教師中有5名黨員，黨員嚴格要求自己，處處體現黨員的先鋒模範作用，在黨員的帶領下，全組同志愛黨、愛崗、愛學生，忠誠於黨的教育事業。體育組形成生動活潑的政治氛圍，促進每個教師思想政治素質的提高。現在全組體育教師都具有良好的職業道德，上進心強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的能力培養和素質的發展，編寫的教案清楚、完整，上課規範、認真，嚴格執行教育常規。
教研組每周一組會時間，總結前一周工作和布置本周工作後，組織教師學習教學大綱或討論教學和訓練方法或複習各項體育理論知識和技術動作。只有這樣，才能夠把正確的、豐富的知識傳授給學生，把學生培養成社會主義的有用人才。
為了使教師在工作中少走彎路，少犯錯誤，我們定期申請學校購置最新的體育教學、訓練、營養、心理等方面的書籍，並鼓勵大家積極學習，做好學習筆記。這樣使他們具有精深的專業知識、廣博的文化知識和豐富的教育科學知識，也掌握正確的教育觀點，了解教育工作的基本規律和基本方法，同時還鼓勵組裡同志對自己的教學不斷總結，多寫論文，多參與各種資料的編寫工作。從而提高了自己的理論水平和科研能力。
2、團結協作，共建和諧教研組
團結才能有力量。教研組作為一個整體，必須共同協作，共同進步，必須要採用行之有效的方法來促進教學，管理教學。
老教師是學校的寶貴財富，青年教師則是一個學校的希望。但青年教師往往熱情高，幹勁足，想把所學知識一下子全部教給學生，結果適得其反，這就要求教研組安排老教師指導新教師，形成“師徒”關係，在工作過程中，要求老教師以身作則，多聽課，多指導；青年教師要虛心好學，多請教，多提問。這樣青年教師能迅速成長，教學和訓練效果有了明顯的提高。
集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利於教師知識水平的提高，而且有利於教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鑽研和集體智慧得到充分的發揮。
二、教學方面
為了調動學生上課積極性，減少課堂意外傷害，體育組在開學初組會時專門對怎樣預防課堂意外傷害，做了集體探討。會上大家列舉大量案例，各抒己見，最後制定出一系列預防措施，並在第一堂體育課上對學生做了明確要求。同時體育組各位老師還積極備課，認真分析教學各個環節，減少意外事故發生的可能性。課堂上與學生一同練習，針對學生個體差異，制定不同層次的練習方法，使學生都能在有限的課堂時間裡得到充分的練習。