多讀與多寫之間是相互為用的辯證關係，讀需要寫來體現，才能達到與人交流的目的；寫需要讀來補充，才能寫得豐厚凝重、博大精深，才能匠心獨運，風格獨具，文質兼美。
讀寫之間是相輔相成的，讀與寫的環節是一一對應的，只要學生能夠很理智的把讀和寫聯繫起來，就能找到讀和寫各環節的契合點，通過這種良性循環就能很自然地提高學生的聽說讀寫能力和創新思維能力，從而全面提高學生的語文綜合素質。
總之，上述條件與方法是學好語文的重要因素，條件與方法缺一不可，缺少任何一個因素都不可能學好語文這門學科，只要學生充分有效的利用
上述四個條件和四種方法，就能夠打好紮實的基礎，養成較強的語文能力，就能夠學好語文這門課程