現代教育技術教學工作總結共 篇1
現代教育技術是學校信息化套用和管理的中心，旨在以信息化帶動電化教學，實現教育教學的現代化。本期，現代教育技術工作緊緊圍繞學校的工作計畫，本著服務於教育教學，服務於師生，堅持以教育信息化為核心，圓滿地完成了各項工作任務。
一、完善制度，規範管理，做好學校信息化的基礎建設
為了更好的服務於教育教學，服務於師生，本學期，上級教育主管部門加大了對學校信息化的投入，教育局為我校配置了“班班通”多媒體教學設施，組建了校園區域網路，學校所有教室（24個教學班）裝配了寬屏液晶彩色電視機和筆記本電腦，大大的提升了學校信息化的辦學水平，提高了教師教育教學的.工作效率。
每個班級所有計算機根據教育教學需要安裝各類教學軟體，在教學活動過程中根據需要及時安裝或更新教學軟體，保證教育教學活動的順利進行。對多媒體設備使用進行制度化管理，各教室多媒體設備等現代化教學場所定期和不定期進行檢查，對筆記本電腦進行病毒查殺，對系統進行維護，及時排查解決來自設備故障，做好教師正確使用多媒體設備的培訓和指導工作，對每位任課老師在使用多媒體過程中出現的任何問題給予及時的解決。
二、充分發揮裝備設施效益，為學校教育教學做好服務工作
積極主動做好學校信息化設備的維護工作，幫助解決辦公電腦和教學電腦各方面的問題，對一些系統嚴重損壞的電腦重灌系統，保證每台電腦安裝好office等辦公軟體，通過防毒或者對系統最佳化等手段解決電腦反應速度變慢等問題，給電腦操作不熟練的教職工做好指導工作，保證了學校辦公設備的正常運行，具體措施：
1、為鼓勵教師使用“堂堂網”教學資源，利用網站系統的統計功能，按月份統計教師的使用情況，每個月在校園網站發布“堂堂網資源線上課堂套用使用情況統計”，並公布“堂堂網線上課堂——活躍之星”。
2、巧用伺服器雙網卡架設“堂堂網”站點和無盤網路教室，整合區域網路硬體資源，設定一個IP主目錄分別指向堂堂網站點，另一個網卡IP作為無盤網路工作站登錄伺服器，合理分配網卡IP位址，提高上網速度。
3、教學筆記本電腦儘量使用虛擬光碟機，減少物理光碟機的損耗和教學光碟的磨損，將DVD互動式教學光碟和教師用書配套光碟製作成虛擬光碟，節約教學資源的投入成本。
4、利用計算機的映射網路驅動器功能創建網路磁碟，將伺服器上的“教學資源——共享磁碟”搬回到本機，猶如在自己的電腦上操作本地磁碟。
5、充分利用局域的優勢及網路磁碟的共享功能，搭建“線上辦公”平台，嘗試無紙化辦公，節約資源，節能減排，低碳環保。
6、在共享網路磁碟里，設定一個“專遞課堂”，將循環使用的教材複製成電子教材，解決循環教材的使用難的問題。
7、擬建區域網路管理體系，嚴抓網路管理，利用區域網路管理系統，有效杜絕網上的不規範行為。
三、加強校園網站建設，成為學校對外宣傳的一個重要視窗
加強了對學校校園網站的建設和套用力度，使其服務於教學、服務於管理、服務於師生。管好、用好校園網站，加強網站日常維護、不斷更新內容，建設獨特風格的網站。校園網站對內及時傳達信息，發布通知、公告、工作安排及上傳資源，豐富教育教學資源，對外宣傳學校方面起到了積極的作用，擴大了我校的社會影響力，成為我校對外宣傳的一個重要視窗。
充分發揮了“校園網”的優勢，校園網站比網路磁碟方便安全，無論何時何地，都能打開發布信息和上傳資料，且不會丟失、不能被修改或刪除。電子文檔類管理制度、公告、通報、計畫、方案、教學心得、論文、課題、學生習作、國旗下講話稿、光榮升旗手、星級少先隊、小發明家、探究小能手、優秀學生等都可以傳到校園網上，讓學生（及家長）上網學習，向優秀同學看齊。
四、採取可行的防護措施，確保校園網路安全
採取切實可行的防護措施，加強了對校園網路的管理，確保了學校網路的安全暢通。逐步完善了相關的網路安全制度，杜絕網路信息安全事件，更好的服務於教育教學的工作。加強對教師信息技術的培訓力度，使教師學會使用免費的360防毒軟體進行計算機病毒的查殺和系統修復。基本解決網路病毒在校園網計算機上的傳播，保證網路不因病毒而導致停網等現象的發生。
區域網路採用節電式管理模式，實行每周工作時段開放：星期一早上8：00以前啟動區域網路伺服器，星期五16：00後關閉伺服器。病毒流行非常時期，實行每天八小時制開放制（上學前啟動伺服器，放學後關閉）。
五、對教師進行信息技術培訓，提高教師計算機套用技能
以信息技術與學科教學整合為重點，加強了對教師現代教育技術套用能力的培訓，深入開展了計算機多媒體輔助教學的研究，通過省、地、市以及校級的教學比武活動，促進了教師不斷提高使用現代教育手段的水平，充分利用多媒體課件，提高課堂效率打造高效課堂，提升教師教育現代化的操作能力。全期培訓有：
1、筆記本電腦操作使用培訓。培訓內容：硬碟分區，win7作業系統的安裝以及常用軟體的安裝。
2、線上課堂網路教學資源套用平台“堂堂網”新用戶註冊，線上教學使用培訓。
3、電視機與筆記本電腦的正確連線使用及操作培訓。分組到各年級教室進行實地操作。
4、解決網路連線故障的培訓。IP位址的設定及分配，按年級和辦公室劃分區域，分配IP位址，解決IP發生衝突上不了網。
5、堂堂網、基礎教育資源網套用培訓。包括：用戶註冊、線上教學、個人空間，模板管理、資源下載等新模組功能。
六、做好後續的管理，更好地服務於教育教學
1、現代教育技術，不僅要有服務於教育教學的熱情，還需要有較高的專業技術水平。在以後的工作中緊跟現代信息技術發展步伐，不斷提升自我的業務水平，不斷完善制度管理，使制度管理常規化，從而能更好、更優質地為教育教學工作服務。
2、繼續完善校園網路環境及網路安全工作、不斷加強校園網站建設工作。在信息設備不斷更新的情況下，加強網路硬體管理，保證網路暢通；充分挖掘校園網站功能，使校園網站在學校管理、提高教師業務、發展學生素質發揮更大作用；擴大學校在社會影響力度，成為學校對外宣傳的一個重要視窗。
3、加強信息技術培訓，提高全體教師套用信息技術的能力。以信息技術與學科教學整合為重點加強對教師現代教育技術套用能力的培訓，經常開展計算機多媒體輔助教學的研究，最佳化課堂教育，通過多媒體課件製作，促進教師不斷提高使用現代教育手段的水平，提高教師的現代化教育技術本領，使我校教師使用現代技術媒體的水平再上一個新台階。
4、加大對學生信息技術教學管理及學科競賽輔導工作，提高學生的信息技術能力，展示我校特色教育風采。現代教育技術中心將一如既往地始終堅持服務於師生，服務於教學管理的信念，以“服務第一、勇於創新、團結協作、技術求精”為宗旨，為教育教學提供現代化環境與技術支持。隨著現代教育技術的廣泛套用，虛心學習，繼續努力，熱情服務，為學校信息化工作增添新的內涵，使學校的信息化工程更上一層樓。
現代教育技術教學工作總結共 篇2
21世紀是充滿競爭的世紀。不管是國家還是地區之間的競爭，歸根到底都是人的素質的競爭。在科學技術飛速發展的今天，怎樣才能始終屹立於不敗之地，發出耀眼的光芒？隨著素質教育的不斷深化，隨著信息技術在教學中的廣泛套用，我們的基礎教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。通過學校的組織學習和自己的不斷摸索，我有一點小小的心得。
一、與時俱進更新觀念
教育要面向現代化、面向世界、面向未來，如何衝破傳統教育的禁錮，與時俱進；如何適應信息技術時代的高要求；如何實現課程改革中教與學載體的時代變化、方式和條件的挑戰；如何完成內容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。
在現代教育思想的指導下，普及、運用信息技術幫助我更新了觀念，探索以人為本，充分利用信息技術的現代化教育途徑，以信息技術對於開發創新潛能的作用為突破口展開研究，深入探討師生憑藉現代教育媒體發展創新能力的方法、途徑與模式，清晰地認識到：
（1）信息技術的運用是新課程實踐中的一支勁旅；
（2）掌握現代教育技術與重塑教師形象成為未來教師的必然選擇；
（3）隨著網路教育的不斷衝擊，傳統教育技能需要重新認識，不僅要繼承，更加要發展；
（4）虛擬化的課堂情境不能脫離真實的師生生活；
（5）未來的課堂教與學必然是基於網路與技術的教學：
（6）教與學目的達成是數位化校園建設的宗旨。
“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術，與時俱進，開拓進取，作科研型教師，在研究狀態下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度地開發和激活學生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施“智慧教學”。很顯然，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。
二、加強教學研究，促進課堂整合
1、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光碟上或到其它學校去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
2、上學期在從事信息技術教育的同時，很榮幸的被安排從事國小三年級的語文教學。由於學校大部分的學生都是農村上來的，平時接觸的事物比較少，語言表達能力較差，為了提高學生的學習效率，我將多媒體教學運用到語文教學中，二者相結合，在語文教學中用多媒體展示國內外新聞趣事、風俗習慣、宇宙奇幻、生物世界、百家講壇……使課堂教學生動、有趣、充滿活力，不僅提高了課堂教學效率，而且陶冶情操，拓展視野，培養學生積極向上的心態，樹立遠大的理想，在他們的心底長上理想的翅膀，有種展翅欲飛的欲望。
3、將信息教育與語文教育完美結合。我們的教育教學工作是一個整體，各科教學是相互滲透，不是單一的。從這一點出發，我充分利用自己既教學語文又教授他們計算機課程的便捷條件，將二者的教學相聯繫，在信息技術課上設計一些小的智力遊戲，既可以複習前面語文教學的內容，又可以為後面的語文教學服務，同時還提高了學生學習、競爭的積極性。
4、隨著物質生活水平的不斷提高，有相當一部分學生家庭已擁有電腦，家用電腦的普及，為信息技術教學奠定了物質基礎。我經常通過QQ，和一些學生家長以及學生網上聯繫，輔導一些家裡有電腦的孩子掌握一些簡單的網路學習方法，讓學生自己在網上查詢問題，了解知識，懂得自己解決問題，變被動學習為主動求知。通過一學期的教學，學生們養成了良好的學習習慣，學習成績也有了明顯提高。
5、民族發展的希望在青少年，而培育高素質學生的關鍵在於教師。為了適應新時代教育教學的工作要求，在學校的組織下我對各個學科的老師進行電教培訓，進一步提高了教師的教學效率。
三、關注學生個體差異，鼓勵學生創新實踐
學生在套用信息技術的能力、發展需要等方面的差異很大，一方面，對不同起點、不同興趣愛好的學生在已有基礎上取得的進步都應該給予認可，使每位同學都得到成功的體驗，滿懷信心。另一方面，要注重學生表現出來的個性和創造性，鼓勵學生積極探索，求新探趣的良好學習習慣。
四、加強教學研究，提高自身業務素質
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。經常通過QQ、電話、名師部落格等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學設計、科研等方面進行研究，促進青年教師的專業成長，同時利用課餘時間報考全國計算機等級考試三級（網路技術），一邊在工作中實踐網路技術，一邊通過理論更深入一層學習技術，希望服務學校的教育教學。同時，幫助其它老師製作多媒體課件及負責計算機教室和多媒體教室的日常管理工作。
我知道自己在工作中還有許多的不足，在今後的教育教學過程中，我要不斷鑽研教材教法，大膽創新，更新教法，充分發揮學科帶頭人的示範帶頭作用，真正成為科研型、學術型的教師，成為本學科的引領人，並向早日成為一位名師的目標努力奮進。
現代教育技術教學工作總結共 篇3
在這一學期中，我校堅持貫徹落實市教育局精神，在以前學校硬體建設建設基本到位的情況下，科學管理學校信息技術設施設備，保證學校現代教育技術設施設備在學校教育教學工作中發揮應有效用，最佳化學校現代教育技術資源配置，提升我校教育信息化套用的整體水平。
一、完善管理制度，促進學校信息化規範管理。
學校在以前基本配備齊全硬體設備、建立各項學校信息化制度的基礎上，我們不斷完善學校教育信息化工作的各項規章制度，並將部分規章制度上牆，以制度保障學校信息化工作正常有效得以開展，以制度保障學校信息化設施設備的規範管理與合理使用。
二、開展培訓指導，提升教師信息化套用水平。
在原有的基礎上，我們這學期重點結合學校校園網和“班班通”工程建設，又按計畫對全體教師進行三次集體培訓，內容分別為“部落格套用”、“網路套用”、“校信通套用”的套用培訓，並通過學校辦公網路進行課件製作、硬體知識、辦公套用等內容的網路培訓，使所有教師能熟練套用校園網管理平台，能規範操作教學設備，大大提高了普通教師套用教育信息化設備的能力，充分發揮了學校現有現代教育信息化設備的應有效能。
在全員培訓的基礎上，我們繼續安排部分教師參加電教館等上級單位組織的培訓，大大提高了專業技術人員的業務水平，為學校信息化套用提供了充分的技術保障和人才準備。
三、推動積極套用，落實信息化與課程整合。
現在，我校教師運用教育信息化的熱情不斷提升。同時，在學校進一步修訂了教師工作考核制度，也把教育信息化套用作為教師日常工作考核的內容之一，要求老師們能在平時的課堂教學中積極使用現代教育信息化手段來提高課堂效率，要求老師們積極套用宜興教育網和學校校園網共享優質教育資源，更鼓勵教師踴躍參與網路教育資源的建設。
我校嚴格按課程設定進行學生信息技術課的教學活動。信息技術組的老師們深入鑽研新課程標準，紮實開展課堂教學活動，使我校學生的信息化套用水平不斷得到發展。
四、服務教育教學，完善校園網建設。
我們繼續進一步科學規劃了學校校園網，通知、校務、培訓、制度等板塊在日常套用中不斷積累資料，電子備課、網路圖書館、視頻點播、圖片庫、教師俱樂部、師生部落格、ftp服務等網路套用系統也被老師們熟練套用，並不斷為提高教育教學效能服務。
通過校園網路系統和各子系統的套用，學校現代教育技術正在不斷滲透進學校教育教學工作之中，成為老師們日常教學工作的有力輔助工具，也在為不斷推進我校信息化建設和發展水平的進一步發展。
五、加強教育科研，做好省級課題研究
本學期，我校的《網路環境下農村國小教師信息技術套用能力校本培訓的研究》在五月份被正式立項為省級課題。為做好這個課題，我校積極準備，充分考慮，認真規劃，不斷完善，爭取在上級關心和支持下，能完美地結題。