通用技術學期總結 篇1
這是我進入高中的第一學期，學習了一門以前沒有學習過的課程——通用技術。單從名字上看，就感覺這門課一定很注重動手能力。真正學習後，才發現通用技術相比於數理化，更實用，解決的都是實際生活中的問題，它能讓我們的生活變得更美好。老實說，我不是很喜歡光看書本，我更喜歡親自動手做，我覺得真正有用的知識會在實踐中得出，這樣也可以把通用技術滲透到生活中。所以，提個小小的建議，希望以後的動手實踐機會能多一些。下面談談我對本學期的三次實踐活動的看法。四巧板的製作，感觸並不深，國中有學過，但是能親手裁割材料，我還是很興奮的。第二次，關於對影響紙強度的因素調查，這個，我還是比較喜歡的，自己動手做，自己繪製表格，像一個比較正規實驗，不僅培養了我們的動手能力，還培養了我們科學思考的嚴謹性。第三次是我最喜歡的一次，人機關係調查，拍攝圖片並撰寫論文，像大學時代的社會調查研究，當然難度沒那么大，我很喜歡這樣的過程，用眼睛去發現生活中的問題，並想出合理的解決方案，這對於我們日後處理問題思維嚴謹性的培養都有極大的好處。我希望以後的通用技術課能更正規一點，多給我們一點創新提示，多看看一些新穎作品，雖然看書很重要，但我不希望一整節課都在看書自習。希望通用技術課能越上越好，讓我們在實踐中成長並獲得真知。
通用技術學期總結 篇2
通用技術剛開始對我們來說，著實是門新科目。還記得剛入學拿到教材時，心裡還在訝異這門學科跟勞技課會有什麼區別。慢慢地，隨著在課堂的認識，才發現，其實，通用並不是門新科目，我們生活處處都是技術，跟同“美”一樣，生活並不缺少它，缺少的只是發現它的眼睛。
通用技術課上，老師一直提倡我們自主學習，將近一學年下來，我也漸漸養成這種習慣。上課前，做好準備來到教室，上課時，老師在等其他同學時，我就會自己先拿起筆來勾畫書上的重點，並寫上一些自己的觀點。因而，通用技術課教導我們的不止是單純的理論知識，更重要的就是這種良好的學習習慣。
21世紀的學生，其實大部分的學生，當然也包括我，書上的內容也許琅琅上口，但動起手來確實一團糟。還記得四巧板的製作，老師講做四巧板時，我心裡還在暗笑老師的無知，我們都是高中生了，誰還不會做簡單的四巧板。事後，我才後悔，根本就沒有想像中的那么簡單。四巧板的製作，要對材料準備、製作過程、作品成型後的檢測都要到耐心和細心。尤其是製作過程，猶是讓我糾結了半天。尺度總是對不上，只能一次一次的想辦法讓它們不要有多差錯的拼接在一起。我們的動手能力差，在通用技術課上顯露出來，同時也是給我們告誡我們，不要死讀課本。
通用技術課，教給了我許多其他課上無法學到的東西，希望，自己能在課堂上學到更多東西。
通用技術學期總結 篇3
一轉眼，高一一個學年即將過去，這一年的通用技術課，讓我收穫匪淺……
剛開始，對這門課很不以為然，但通過老師的教導，書本上的學習，才發現這門學科是一門很有內涵的學問。書上 “通用技術”的定義是“通用技術是指信息技術以外的、較為寬泛的、體現基礎性和通用性並與專業技術相區別的技術，是從紛繁雜的技術體系中根據高中技術課程的性質、價值和任務選擇的、廣泛套用於日常生活、對學生髮展有廣泛遷移價值的技術”。直到此刻，我才明白通用技術在生活中擁有著怎樣的地位，是怎樣的重要。學習這門學科，對我們不僅僅是完成任務，更是學習一項生活技能。
在這一年的學習中，我深刻感受到了技術的偉大。往往只是一個很細微的改動，卻能夠帶來出其不意的效果；明明只是一個很平常的物品，只要稍稍運用一點技術，便立馬成了一件實用的小產品……這或許便是技術的魅力所在吧！
在學習這門課後，我的動手能力也得到了鍛鍊，在生活中也能製作一些小東西，更重要的是，老師教會了我一種思想，一種計畫的思想。在下半學期的學習中，對於魯班鎖的製作，我們花了很大的功夫：畫草圖、畫三視圖等等……再動手之前做了許多準備，做了許多計畫，最終才順利的完成了魯班鎖。
通用技術學期總結 篇4
轉眼間，已經過去，回首那年的通用技術課，真的讓我收穫匪淺……
剛開始接觸通用技術課時，以為就像國中的勞技課一樣簡單，只是帶著好玩的心理去接觸這門課。通過老師的教導，書本上的學習，才發現這門學科是一門很深的學問，它容納了千千萬萬種不同的技術，也創造了形形色色不同的職業，老師專家說得“通用技術”的定義是“通用技術是指信息技術以外的、較為寬泛的、體現基礎性和通用性並與專業技術相區別的技術，是從紛繁雜的技術體系中根據高中技術課程的性質、價值和任務選擇的、廣泛套用於日常生活、對學生髮展有廣泛遷移價值的技術”。
科技推動技術發展，技術造福人類，如今，技術已經成為影響人類社會的一股巨大力量，甚至可以說我們無時無處不在接觸各種各樣的技術問題。國家有先進的技術才會發達騰飛黃，個人掌握一定的技術才能在社會上立足。技術包括創造，製造等多個環節，在使用技術，發展技術時，還要考慮安全性，實用性，環保性等。身為祖國的花朵的我們，理應好好學技術。既為了我們自身的前途，也為了祖國以後的發展，為以後的中國繁榮昌盛獻一份力
課堂上還是挺有趣的，老師經常會讓我們自己看書，有時也會用ppt,視頻等來啟發我們，教導我們，最讓開心的是老師布置的課外作業，小組內分好工就各自去實踐，收集材料，最後整理，在實踐中不斷提高自己的社交，觀察能力等。但還是給老師提點建議哈，就是以後課堂上希望可以增加我們的動手能力的課，在實踐中學習到的東西才最記憶深刻嘛。最後感謝老師在這一年內的教導，祝老師天天開心！
通用技術學期總結 篇5
本學年度的教學工作已將結束，這一來，在校領導和同事們的幫助下，我也取得了點滴成績，順利地完成了本學年的各項工作。
作為國小信息技術專任教師，我以學校的信息技術教育教學工作為己任，不斷努力工作。為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將20__—20__學年度的工作情況總結如下：
一、師德表現
我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係， 關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。
課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
本學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。
二、課堂教學方面
我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了三、四、五年級的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課後細細反思，並結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學。具體總結如下：
1、備課
開學初，積極參加學校組織的教研活動，根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向兄弟學校老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，把教給學生的技巧、步驟多次在自己的電腦中練習，尋找捷徑，常常把工作帶到家裡。讓學生能更直觀地感受所學的知識內容。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
信息技術學科存在著太多的不穩定因素，電腦設備也不斷的出現各種故障，一旦電腦出現故障，學生急、老師急，一周的信息技術課起不到好的教學效果。為了保障上課，我於每周都對機房電腦進行檢查，發現問題及時維修，力保電腦穩定工作，不耽誤學生上課。
3、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會操作就手把手地教，及時查缺補漏。
積極開展興趣小組活動，與家中有電腦的家長聯繫，配合家長培養特長生。培養學生操作能力，提高學生學習電腦的興趣，以點帶面，促進學生操作水平的提高。
三、本人今後的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。
2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培養他們信息素養，還要學會關心和幫助同學，一起進步。
3、在20xx年，在學校“教學資源平台”上服務於學生，提高學生的閱讀寫作能力，拓寬學生的視野。
生活總在執著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地儘自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！