本文由小編輯收集整理，這是一篇關於實驗國小信息技術工作總結，歡迎瀏覽借鑑！
以計算機為主的高科技產品不斷進入學校，迅速推動了學校教育改革，為教育的發展注入了新的活力。合理利用技術手段和資源，不僅可以使學生通過自主學習獲取更多的知識，也迫使教師更新教育觀念，改進教學方法，提高教學效率，給學校教育帶來一次新的革命。所以一學期來，我校在信息技術工作方面，扎紮實實做了以下很多工作：
一、 常規工作和計算機教學。
常規工作：維護、調試好計算機，記載好上機記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室的衛生，繼續為一線教師做好課件服務，為一些公開活動準備好電教設備，使其正常運行。
本學期我們在計算機教學內容上作了重大的調整，要讓學生學會“六個一”，加大了學生網上教學的力度，從四年級開始上網瀏覽，到六年級畢業達到能夠在網上查資料的能力。中年級主要是對windows的練習，打字的練習，高年級主要是對網上資源瀏覽和製作網頁。教師方面要學會三個“自理”，即“自己的文章自己打，自己的課件自己做，自己的網站自己建。”
二、 硬體、軟體的進一步完善。
近五年來，我校在教育信息化校園建設上投資累計有300萬之多，主要用於計算機、背投電視、網路系統、廣播、電視系統、數碼攝像機等硬體設備的完善達20**年，使我校的軟體資料庫建設（網路光碟）逐漸完善。
三、 專用教室的使用和管理。
現在我們學校已經有多功能教室、自然室、多媒體室、微機室、音樂室、舞蹈房、等專用教室。這些專用教室的建設，加快了我校現代化教育的步伐，使用率普遍提高。這學期專用教室使用規則：各專用教室專人管理，要求每人每學期至少要上2節多媒體課，專用教室的使用率必須達到60%以上，每人使用的電教情況做到及時記載，到學期未對使用電教好的教師進行獎勵。
四、 電教課題的深入研究。
本學期繼續對全國級電教課題“信息技術與學科的有效整合的研究”進行了研究。接受了中期的課題評估，課題推廣到各學科中的速度明顯加快，各學科教師積極運用電教媒體，培養學生能力，有的還進行了網路教學的嘗試，新技術、新感想層出不窮。各科研小組在平時的科研課中，主動與課題結合，做好課件，使信息技術的有效性在各學科中盡情了揮。並且，寫好分課題申請表，課題方案，組織開展研究活動，並作好記載。中期課題的匯報在區會議上交流。
五、 學生活動蓬勃開展。
電腦興趣小組：
結合每天的課外活動時間，我們對各年級組織了電腦興趣小組，對學生進行小報設計、報刊設計、logo語言深入等內容的教學。學生在活動中，興趣盎然，並且都成了班級的骨幹，甚至是年級的骨幹。
電腦小報競賽：
結合每年的外語節活動，進行電腦小報的設計比賽，全員參與。對各年級組的小報進行十佳評比，並進行展示。通過活動，學生製作小報的能力普遍提高。
六、 學校電視台的管理和圖書館的管理。
本學期的在繼續做好以學生為主參與的自製節目《青青校園》節目的同時，對節目的內容也作了一些的改進，對“看世界”這個新聞性欄目中，除了播出一些常規性的國際時事焦點的報導外，還注重加入了一些趣味性、知識性較強並且很貼近學生生活的新聞，改變了學生以往認為國際時事離他們太遠、於己毫不相干的觀念，使“看世界”這個欄目真正成為了解世界的視窗，很受學生的歡迎。
常規節目《英語天地》、《七彩園》節目內容既教育性影像資料的來源一直是困擾我的難題，在本學期中採取了讓學生提供的方法拓展來源，經過實踐，效果讓人驚喜。學生很樂意把自己家中的優秀教育性vcd、dvd拿到電視台里來播出，形成了良性的資源共享。
圖書館既是教師科研從教的給養基地，同時也是學生成長的第二課堂，在全面實施素質教育的今天起著非常重要的作用。藉助圖書館的豐富資料，讓廣大師生學習知識，了解信息，掌握本領，從而促使素質教育的全面發展和提高。我校圖書館為適應這一趨勢，在圖書管理工作中充分採用現代化的管理手段，運用共創軟體，對館內圖書實行統一編目、流通等電腦管理方式，提高圖書流通量，方便學生更快更好地借閱書籍。
七、 取得的成果和今後的展望。
經過一學期的艱苦工作，我們取得了豐碩的成果：《凌霄網》獲吳中區十佳校園網站稱號；在吳中區國小信息技術與課程整合評優活動中獲5個一等獎、2個二等獎。《加強制度建設，提高網路效能》在吳中區會議上交流，使我校的信息技術示範作用得到了很好的發揮。在吳中區第三屆信息技術教師基本功競賽中獲三等獎。
國小和幼稚園連成一個整體的校園網，各個教師最大限度地發揮學校網路信息資源功能，全面開放和全方位服務於學生，提高教學質量，在信息技術方面開闢一片新的天地。