（2）省級教育科學規劃課題管理的基本規律及發展趨勢。主要撰稿人：李倡平、羅慧。
（3）省級教育科學規劃課題全面質量管理模式構建。主要撰稿人：常思亮、易志勇、沈小強。
（4）實施省級教育科學規劃課題全面質量管理的思考。主要撰稿人：、肖雲龍、易海華。
（5）其他論文待定。
2、試行情況報告
（1）基礎教育試行情況報告。各市州實施情況報告由各市教科所所長負責，全省的實施情況報告由易海華負責。
（2）職成教育試行情況報告。相關市州實施情況報告由市州職成教中心主任負責，全省的實施情況報告由伍春輝負責。
（3）高等教育試行情況報告。相關高校實施情況報告由相關高校參與成員或教務（科研）處長負責，全省的實施情況報告由趙雄輝、羅慧負責。
3、網站、網路管理軟體及相關檔案
（1）《湖南教育科學規劃網》系統軟體（含課題信息儲存、發布、申報系統）開發、完善。李倡平、易志勇、吳振峰負責。
（2）《湖南教育科學規劃網路管理系統》開發，完善。李倡平、易志勇、張光鐸負責。
（3）國內外全面質量管理理論文獻和省級規劃課題資料的收集整理、發放、歸檔，由於康林、沈小強負責。
九、課題研究步驟及內容
第一階段：準備階段（XX年5月----XX年10月）
1、整理課題申報相關資料，完成課題申報、立項。
2、制訂湖南省教育科學規劃課題申報、管理政策性檔案。
3、收集國內外全面質量管理理論文獻和課題管理研究檔案。
4、策劃、籌建《湖南教育科學規劃網》和《湖南教育科學規劃課題網路管理系統》。
第二階段：研究階段（XX年11月----XX年6月）
1、分兩批完成“十五”規劃課題主持人業務培訓。
2、收集整理國內外全面質量管理理論和規劃課題研究檔案資料，完成《湖南省教育科學“十五”規劃XX年度資料彙編》。
3、調查了解省級教育科學規劃課題管理的現狀（含赴外省考察學習），研究教育科學規劃課題管理的規律及特點；探索教育科學規劃課題管理的發展趨勢。
4、查詢有關數據，研究省級教育科學規劃課題管理模式的理論基礎；制定省級教育科學規劃課題全面質量管理原則和標準。
5、邀請全面質量管理專家做專題學術報告或座談，提高課題組成員的全面質量管理專業理論知識。
6、採取座談會、訪談、書面調查等形式，廣泛聽取教育研究專家和管理專家的意見。
7通過“邊研究、邊試點、邊推廣”的辦法，在各市州、相關單位試點，實施省級教育科學規劃課題的全員質量管理、全程質量管理、全因素質量管理。
8、逐步完成相關論文並公開發表。
9、進一步完善《湖南教育科學規劃網》、《湖南教育科學規劃課題網路管理系統》（含網上課題申報系統和信息管理髮布系統開發、運行）。
第三階段：總結階段（XX年7月----XX年12月）
1、完成《湖南教育科學規劃課題全面質量管理標準系統》
2、完成子課題研究報告。
3、完成總課題研究報告。
4、編著出版《湖南省教育科學規劃課題全面質量管理模式研究與套用》和《湖南省教育科學規劃課題管理手冊》（業務性工具書）。
5、成果提交鑑定、驗收。
十、經費管理
（1）資料費（購買與蒐集相關的檔案、資料）2.5萬。（2）調研差旅費（赴上海、江蘇等地考察）4萬元。（3）小型會議費（進行方案論證、專家座談等）2.5萬元。（4）《湖南教育科學規劃網路管理系統》軟體設計、開發費5萬元。（5）域名申請、設備維護、網站內容更新費5萬元。（6）印刷補助費（工具書印刷補助）4萬元。（7）開題、結題鑑定論證費2萬元。