一、簡述
設計計畫學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計畫這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計畫學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計畫方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二、學術價值分析
1. 選題依據
計畫在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計畫，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計畫活動。計畫學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計畫同樣有極大的發展空間：如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計畫的內容。而如何正確進行設計計畫，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計畫應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計畫方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，最佳化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重於不同的專業設計方向，而設計計畫面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計畫方法。這就需要我們針對計畫自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計畫方法來。
2. 創新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果, 試圖尋找一套對於我國設計師來說，明確可行的跨專業設計計畫的方法體系。
本文致力於從簡明實效的角度，為設計計畫人員提供易於操控，而且便於和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計畫環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計畫方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計畫方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計畫的理論性分析與研究中，需要樹立對計畫的正確理解與認識，進而廓清設計計畫的概念。接著將在設計計畫方法論層面的研究上，對設計計畫及其方法論進一步闡述。鑒於國內現在並沒有對設計計畫有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑑的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。