一、 研究課題的確立(包括研究對象範圍、研究內容、研究方法和途徑及研究目標等)
1、 研究對象範圍要集中(小);
2、 研究內容要充實具體;
3、 研究方法要科學規範;
4、 研究目標要恰當明確。
二、 研究領域及類型：基礎教育和套用研究。
三、 研究人員近期研究成果：(略)
四、 立論依據(理論價值、現實意義和國內外目前研究現狀分析)
1、 理論價值：引用理論要準確，要具有時代特徵和一定的權威性;闡述中要把理論與本課題的研究核心聯繫起來。
2、 現實意義：注重調查研究數據的分析;注重自己教學實踐的經驗總結;注重時代和本地區或本單位發展的需求。
3、 國內外目前研究現狀分析：注重情報資料的收集分析研究，找出其不足之處;注重本課題在當前研究現狀中的位置、優勢及突破點。
4、 主要參考文獻：熟記一些必要的與本課題相關的專業書名，了解一些當前最新的相關理論研究書籍。
五、 研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、本課題擬解決的關鍵問題和特色創新之處。
1、 研究目標：明確具體簡潔、突出重點和特點;
2、 研究內容：全面詳細、規範周密。
常見的研究內容包括：情報資料的研究，調查研究、實踐經驗總結研究等。
3、 研究方法：合乎規範的專業術語，多種研究方法並用。
常見的研究方法包括：觀察法、調查法、實驗法、文獻法、個案研究法、比較法、經驗總結法、實踐反思法、測量法、行動研究法、表列法與圖示法、內容分析法等。
4、 研究過程：寫清研究的起止時間，中間不能間斷;寫清每一階段的研究內容及研究成果。
5、 特色創新之處：突出重點，突出本課題與同類其它課題研究的不同之處。
六、完成研究的條件分析
突出研究人員在此課題研究中的優勢，如研究者的學歷、學力、研究能力和研究經驗、對本課題研究的適宜性、時間精力以及研究的便利性和經濟物質等其它優勢條件。
七、成果形式(分階段寫明確)
1、 準備階段：情報資料彙編、現狀調查報告和經驗總結彙編;
2、 實施階段;研究的資料和內容彙編、研究過程中的經驗總結;
3、 總結階段：研究課題的結題報告及一些附帶的研究成果。
4、 最終成果形式：本課題的結題報告