（三）著力抓好幾項重點工作
加快實現兩個戰略轉變。一是工作重點從擴大規模、調整結構為主，轉變為改善條件、提高質量為主；二是改革重心由體制改革為主轉變為教育教學改革為主。
積極破解三大難題和矛盾。要破解加快發展與加大投入，擴大規模和提高質量，擴張生源和充分就業等三大難題和矛盾。
著力加強四個方面的建設。一是高水平大學和重點學科、重點試驗室和重點課程建設；二是創新人才隊伍建設；三是大學城、大學園區以及大學校園建設；四是管理制度創新和現代大學制度建設。
切實實施五項重大舉措。一是完善三大規劃，明確改革發展目標；二是不斷深化改革，推動教育制度的創新、教育機制的創新，教育模式、教育方式和方法的創新；三是繼續擴大開放，加快教育現代化進程；四是加大投入，不斷改善辦學條件，為加快發展提供經費保障；五是積極推進產學研結合，為經濟建設和社會進步作貢獻。同時，進一步加強黨建及思想政治工作，保證改革發展穩定。
紮實推進建設“六個一批”。建設一批精品課程、一批品牌專業、一批示範實習基地、一批教學名師、一批優秀教學成果和教學評估優秀院校。從而全面提升我市高等學校的教育教學水平。
三、切實加強高等教育教學工作
第一，進一步明確教學工作在高等教育發展中的中心地位
高等學校的根本任務是搞好教學工作，培養高水平人才，教學工作始終是學校一切工作的中心。各個高校的黨政一把手，要把最多的精力和最多的財力投入到教學工作中來，高等學校要以高質量、高水平的高等教育，服務學生，辦讓學生滿意、家長放心、社會需要的高等教育。教育行政部門要進一步加強對高等學校教學工作的評估，完善教學質量保障體系。要重視不同類型高校的辦學定位和特點，按照分類指導的原則，進一步完善教學工作評估指標體系，充分發揮教學評估的激勵和導向作用，將評估結果作為學校增設專業、確定招生計畫、進行資源分配等有關工作的重要依據，逐步建立政府、高校和社會有機結合的高等教育質量保障體系。教育行政部門要敢於逗硬，對於長期教學質量差、學生家長嚴重不滿意、社會反映太大、又不認真整改的高校，要嚴格追究責任，並將處理結果向社會公布；必要的時候要終止其辦學資格，以維護重慶高等教育的形象。
第二，進一步改善高等學校教學設備設施。
高等學校要拓寬經費籌措渠道，切實加大教學經費投入，積極改善辦學條件。要調整經費支出結構，切實把教學工作作為經費投入的重點，加大對教學經費的投入力度，確保教學正常運行需要。要加強教學基礎設施建設，大幅度增加實踐教學專項經費，改變實踐教學經費不足的現狀。要積極推進大學城及大學園區建設。市級有關部門、沙坪壩區、有關高校和建設單位要按照“五個一體化”的要求將大學城建設成為“國內一流、西部領先”的人才培養基地，實現入住學校之間資源共享。到2010年，力爭大學城入住11所高校，入住師生10萬人以上。此外，要繼續推進其他高校的新校區建設，大力改善我市高校的基礎設施。對江南大學園區和北碚大學園區等，進行扶持和支持。
第三，建設高素質的教師隊伍。
教育大計，教師為本。深化教學改革的關鍵在教師，保證教學質量的關鍵也在教師。要大力實施“人才強校”戰略，牢固樹立尊重教師、依靠教師、服務教師的理念，抓好教師的引進、培養和使用工作，努力吸引和培養一批具有國際水平的大師和學科帶頭人，繼續推進名師上講台工作。要深入推進以“重慶市高校特聘教授制度”為龍頭的高層次創造性人才“221”工程，啟動“重慶市高校優秀人才支持計畫”，進一步推進“重慶市高校優秀中青年骨幹教師資助計畫”，加大學術帶頭人和學術新人的扶持、培養力度，形成可持續發展的優秀人才梯隊。要加大對青年教師培養的支持力度，鼓勵和支持他們敢於創新、勇攀高峰。要完善人才激勵機制、競爭機制和流動機制，真正把教師的積極性和創造性調動起來。要大力加強師德師風建設，把教師職業道德建設放到教師隊伍建設的突出位置。大力倡導教書育人、為人師表、嚴謹治學、甘於奉獻的精神，不斷提高廣大教師的職業道德水平。