責任意識 危機意識 競爭意識 質量意識
這一舉措，使行政班子的管理能力得到了迅速提高，大大提高了工作效率。
另一方面，加強了教師隊伍建設。
教師要成長，目標要先行。學校對在職教師實行目標管理制度。一天一檢查，一月一通報，一期一小結，作為評優晉級的重要依據。競爭機制的實施極大地增強了教職工的競爭意識和憂患意識，激發了教職工教書育人的活力。
同時，從教師中選拔了一批政治素養高、道德品質好、心理素質好、業務能力強的同志擔任班主任。每月召開一次班主任會議，通報班級管理情況，加強班主任培訓，加大班主任工作考核力度，每月對班主任的師德師風，對各班紀律、出勤、衛生等進行全面考核，並把考核結果作為班津貼發放的重要依據。
再次，採取“四抓四促”措施，提高教學教研水平。
一個是抓常規教研促教學效果提高。
二個是抓年級組督查促工作落實。
三個是抓專題調研促創新思維形成。
四個是抓老帶新、能帶新工作促教學水平提高。我們建立並堅持了四項賽課制度，即青年教師比武課，高級教師示範課、骨幹教師觀摩課、新進教師匯報課，還創辦了“教師論壇”。
實踐證明，迅速成長起來的這一支精幹的教師隊伍，決定了學校的強勁發展，這一切都得益於學校嚴格規範的管理。
三是實施精細管理，取得優異的教學成績
本著細節決定成敗的指導思想，學校對各部門管理的總體要求是：工作責任具體化、明確化，工作踏踏實實、務求精細、務求實效。
如，學校對畢業班的管理就達到了細緻入微的程度。教務處教研處全程監控畢業班教學，對教師的工作情況、學生的學習情況做到了了如指掌，對畢業班學生實行了“一月一考核、一月一講評、一月一反饋”的制度。每次考核後的分析總結會都要動員科任教師進行認真的分析，要具體到科目和學生，都要制訂出目標，各項工作細化到了精雕細琢的程度。
精細管理就是落實責任，就是要求每個人把自己的本職工作落到實處，這是提高教育教學質量的關鍵環節。也正是在這樣的嚴抓細管下，學校的各項工作取得了飛速發展，尤其是教育教學質量更是取得了較大的提高：XX年中考，我校296人參考，取得了市一中公費上線20人、自費上線11人的歷史最好成績。
各位領導、各位同仁，過去的一年，xx中學進一步強化內部管理，凝聚人心謀求學校的可持續發展，真抓實幹促進教學質量的進一步提高，辦學行為日趨規範，社會影響逐步擴大，學校工作開創了嶄新的局面。這一成績的取得應歸功於全體教師的艱辛付出，這一成績的取得應歸功於兄弟學校的大力支持，這一成績的取得應歸功於區教文局領導的特別關愛。
（二）XX年工作構想
1、進一步加強管理，完善各項規章制度，實現科學化、精細化管理。
2、繼續深入開展“五、六、七、八”活動，加強隊伍建設。首先是加強行政隊伍建設，提高行政管理水平；其次是加強教師隊伍建設，加大教師培訓力度，全方位提高教師的素質和素養。
3、深入開展“文明在校園”活動。通過豐富多彩的德育活動，加強未成年人的思想道德建設，規範學生行為，扎紮實實抓好德育特色工作。
4、深入開展“110”活動。也就是一名行政負責10名教師、一名校長室成員負責10名畢業班教師，採用聽課、座談、個別交流、問卷調查等多種形式，與教師進行溝通與交流。
5、創建合格學校。一是完成運動場建設，二是化解學校債務，基本消除學校帶息債務，三是全面達到合格學校辦學條件。。
6、力爭實現教學質量穩步提升。
各位領導、各位同仁，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。過去的一年，xx中學雖然取得了一些成績，也獲得了一些榮譽，但成績和榮譽只能屬於過去，學校未來的發展仍然任重道遠，我們也衷心希望大家多提寶貴意見，我們願與大家一起努力，共謀教育發展大計，共繪教育發展藍圖。
最後祝各位領導、各位同仁身體健康，工作順利。
謝謝大家！