第一，調動學生學習的積極性。學生學習的積極性不調動起來，上課心不在焉，老師在上面講，他在下面玩手機、開小差，這樣是不行的。明知學生不學，還在那裡一味地灌輸，這種教學是毫無意義的。
第二，調動教師教學的積極性。教師對教學工作精神投入不足，沒有積極性，你說一千道一萬都是沒有用的。我們的一切改革措施要圍繞著有利於激發教師的教學積極性來做。
第三，調動各二級學院辦學的積極性。改革的落腳點是各學院。要改革就不能捆住二級學院的手腳，一定要想辦法把各學院的積極性調動起來。今後，學校的工作要認真研究這個問題，怎樣做到管理重心下移，擴大學院的辦學自主權，實現“簡政放權”。於此相關，今後學校在制訂出台各項改革政策時也一定要有含金量，包括加大實踐教學的經費投入，加大試點學院的支持力度。
最後，提一點希望。希望這次會後，所有學院、所有教師要積極行動起來，投入到教學改革的大潮之中。今後校領導到學院調研，首先關注改革的進展；“721”人才培養模式的落實情況；創新班、校企合作辦學班、卓越工程師班辦得如何。這裡特別要強調的是，大家一定要對“721”中的“7”和“2”部分高度重視。創新班、卓越工程師班等拔尖人才培養的總量少，相對容易出成績，“7”與“2”部分人多面廣，需要我們重點“下功夫”。在實施過程中會有各種各樣的問題和困難，希望今後迎難而上，逐步妥善解決，大家一定要有信心。
祝願xx工業大學改革走在全省的前列、全國的前列，只要我們堅持抓教學改革，我們一定會在教學改革中出大成果，培養大人才，將來通過xx工業大學打造一批批卓越工程師、企業家、黨政精英、社會有用人才。
謝謝大家！