珍惜時間的最好方法就是定目標，做計畫。今天該學什麼，明天該學什麼，今天該做什麼，明天該做什麼，都要有個目標，有計畫，大的叫目標，小的叫計畫，長的叫目標，短的叫計畫，遠期的叫目標，近期的叫計畫。美國哈佛大學對大學生做過一個跟蹤調查，當時有3%的人天天做計畫，天天寫計畫，有13%的人只做計畫，不寫計畫，有84%的人沒有目標，沒有計畫，十年以後回訪他們結果發現3%的做計畫寫計畫的人賺的錢是其他97%的人的10倍。贏家喜歡做計畫，輸家喜歡講藉口，人們常說運籌於帷幄之中，才能決勝於千里之外，運籌就是定目標，做計畫，目標是人生的清醒劑，學習是成功的加速器。
我們當家長的教育孩子，你訓斥千遍萬遍不如培養一個好習慣，因為習慣決定孩子的命運。教育專家告訴我們，他說教育孩子要注意培養六大好習慣，第一就是確認的習慣，就是確認什麼時候起床，什麼時候睡覺，什麼時候上學，什麼時候回家，什麼時候吃飯，不要耽誤時間，不要家長喊，這是第一個習慣。第二個習慣就是出必告，回必報的習慣，其實孩子很多有好習慣，比方說我們有的孩子他回家告訴媽媽說媽媽我回來了，非常高興得告訴媽媽回來了，沒想到我們的媽媽怎么說呢，她說回來就回來了嗎，還說什麼呢，回來就行了嗎，所以給孩子打擊幾次以後，孩子再也不報告了，甚至孩子出門也不告訴她們一聲，這樣就帶來了家長非常煩惱，非常著急。孩子培養第三個習慣就是早睡早起的習慣，第四個習慣就是定目標、做計畫的習慣。第五就是盡孝心有愛心的習慣，人天生都有孝心有愛心，就看你去怎么引導，有位小孩放學回家看到母親病了，他主動說媽媽你今天別做飯了，我來做飯，你看媽媽怎么說呢，媽媽說媽媽不會死，你學去吧，你要么就好好玩，孩子搞得沒意思，第二次孩子看到媽媽不舒服，就跟媽媽說，媽媽今天你別洗衣服了，我來洗，媽媽怎么說呢，媽媽說，媽媽不會死，媽媽能挺過來，只要你能考上北京大學，媽媽什麼都做，不要你管，就因為這個“不要你管”，所以孩子就養成了一個不管媽媽的習慣，到了媽媽真的要死的時候，孩子還說我媽媽堅強，她能夠挺得住，這是第五種。第六要培養人際交往的習慣。如果一個人的行為重複21天就會培養成一個好習慣，如果重複90天就能形成一個穩定的好習慣，這也是我要介紹的其中一個經驗。
學習就是學習負責任。生活、學習不負責任、敷衍了事，就是交辦事情接收任務他喜歡打折扣，表現出不懂事的樣子。有個專家他是這么講他說什麼叫懂事呢？他說懂事就是懂得兩件事，一是懂得你管誰，你沒人管就管好自己，二是懂得誰管你，誰管你就要服從好，懂得這兩件事才叫懂事。責任問題，世界華人首富李嘉誠他說世界上最成功的人往往不是最有能力的人，而是最負責的人，世界上最富有的人往往不是最聰明的人，而是最負責的人，他說這個社會不缺有能力的人，就缺有責任心的人。所以他選人主要是看熱情看責任心，他說他這一生都在以感恩的心做人，以負責的心做事，所以他選人的要求主要是三條，第一凡事主動，第二全力以赴，第三發自內心的真誠，態度決定一切。
以上我講的這么多，集中起來說明一點，就是教育孩子學習是為了工作，學習是為了生活。學習的目的全在於套用，培根說“知識就是力量，但是知識不轉化為能力就沒有力量”。知識轉化為能力的有效途徑就是在實踐中轉化，在工作中轉化，在生活中轉化，知識的獲得來源於學習，學習成為常態，工作才能進入狀態，學習成為終生，自己才能走好人生，學習最終落在工作上，就會把工作當學問做好，學習最終落到人生上，就會把人生當做作品寫好。人生如同一本書，人人天天都在寫，有寫奮鬥業績的，有寫苦難境遇的，有寫事事成佛的，有寫犯罪懺悔的，寫什麼都是我們自己抉擇的，只有寫好人生這本書，才會對他人，對後人，對社會有益處，為了走好自己的人生，為了寫好自己的人生，讓我們的小孩來一個學習的競賽吧。
謝謝大家。