同學們，你們聽完這個故事之後，你們又有什麼感想？我們的條件都比他們要好吧？我們可是做得有他們那么優秀嗎?有他們那么乖巧懂事嗎？我希望同學們也能引起深思和共鳴。。。
我以前也給你們講過，現在在倡導構建和諧社會，構建學習型社會，我們要樹立終身學習的觀念。目前，我們湖南省正在實行“三湘讀書月“活動，號召全省人民多讀書，讀好書，好讀書！因為我們也知道，一個愛讀書的人，才是最有智慧的人，一座愛讀書的城市，才是一個最有活力的城市，一個愛讀書的社會，才是最有希望的社會。我們也常說，少年強則國強，少年富，則國富，少年雄，則地球雄！我們是祖國的希望和未來，我們必須要熱愛學習，要學習好。為將來報效祖國打下堅實的基礎。
我們學習上的第二個不足就是很多同學沒有掌握方法，做題目就是像無頭蒼蠅在亂撞。收到的效果是微乎其微，與那些好同學相比，是事倍功半！比如，我們同學們考試最怕的就是語文怕寫作文，數學怕套用題。原因在哪裡呢？根本原因就是我們同學們沒有注意學習方法，沒有掌握解題技巧。平時不注意觀察，不注意積累寫作素材，不注意加強寫作訓練，沒有養成動筆寫東西的習慣，於是，寫起作文來，就像是無泉之書，寫出來的也是乾癟癟的幾句口水話，十分的空洞，不夠感人，於是，也就拿不到高分了。再比如，我們好同學每次考試時，套用題一般能全做對，老師是一把大勾就打了。而那些潛力生的套用題，老師是左尋右尋，也難以找到一道全做對的套用題，老師閱卷時，一把大叉就給打了。這就是學習的差別啊。為什麼會有這樣的結果？原因就是好同學能夠弄清題意，擺清思路，按照題目要求來計算先算什麼，再算什麼。而潛力生就是拿到數據，不管它三七二十一，胡亂的牽扯到一起，結果做出來的題目是牛頭不對馬嘴，風馬牛不相及啦，又怎能得到高分呢？因此，我們在學習的過程中，就務必親歷著學習過程，體驗著那份感受，收穫著那份喜悅。只要我們持之以恆的堅持下去，我相信我們同學們都會有很大的提高。
我們的第三個不足就是：很多同學的學習積極性沒有調動起來，對學習不感興趣，把思想和精力就是放在了吃東西，拍畫片，打遊戲或上網上面去了。前些天，28班劉濤老師就在班上收繳了好幾百張畫片，29班肖老師也在班上收出了2塑膠袋畫片，堆在那裡就有好大一堆的。我說老師們是沒收的好！以後請班主任老師也觀察這一現象，凡是發現有帶畫片和鞭炮來學校拍的或放的，一律沒收，還要提出嚴肅批評。在家裡也不準去拍。因為拍畫片，不衛生，會影響身體健康。還有就是有個別同學是迷戀電子遊戲或網路遊戲了。這也得戒掉，我們以前把迷戀上網的現象叫做網癮，現在，國家已經明確給這一現象下了定義，叫做“影響社會功能”。因為一旦迷戀網路了，就會影響到學習，工作，生活甚至健康。尤其是小朋友們正處於長身體的階段。過分的上網，對身體是大有壞處的。因此一定要注意這問題。要上網，也只能文明上網，綠色上網，只能把網路當做是學習的工具。
我們學習的第四個不足就是：對自己的要求不嚴格。自制能力差，自律性差。很多同學上課時管不住自己的思維，管不住自己的嘴，管不住自己的手，上課時愛做與學習無關的事情。而這樣，又恰巧是影響到學業成績的最大壞習慣。因此，我們在學校學習時，不但要自己學會管理自己，在學校也得聽老師的管教，要對老師有一種敬畏感，在家裡也得聽家長的管理。人人爭做老師的好學生，家長的好孩子。
同學們，本期又飛快要過去了。在後半期中，讓我們大家一起攜起手來，與老師們一道，把精力投入到既嚴肅又活潑的學習中來。在此，我最後衷心的祝願所有同學們都能成為合乎時代要求的，德智體美勞全面發展的好學生，好少年。謝謝。
{公布獲獎名單，頒獎}。