教育工作總結會領導講話篇3
各位校長，同志們：
春節剛剛過去，新的學期即將開始。縣局決定召開這次會議，主要任務是深入學習貫徹全省20xx年教育暨黨風廉政建設工作會議和全縣經濟工作會議精神，全面總結20xx年教育教學工作，深入分析我縣教育教學工作面臨的新形勢、新任務，全面安排部署20xx年教育教學工作，動員全系統上下迅速將思想統一到新年度教育教學工作上來，早行動、早安排，凝心聚力，務實苦幹，努力推動全縣教育事業均衡健康發展。會前印發了一系列重要檔案，剛才，表彰獎勵了20xx-20xx學年度第一學期期末全縣國中國小學業水平測試先進單位和先進個人，對各學段教育教學質量進行了深入分析，希望各校區、全體教職工以受到表彰獎勵的先進單位和先進個人為榜樣，學習先進、審視自己，發揮優勢、彌補不足，再添措施、再鼓幹勁，奮力推動全縣教育教學質量再上新水平。下面，我講三個方面的意見。
一、全面總結20xx年全縣教育工作的經驗和差距
剛剛過去的20xx年，全系統上下緊緊圍繞建辦人民滿意教育這一目標，堅持以教育教學為中心，以促進公平為主線，以精細化管理為抓手，以作風建設為保障，紮實開展民眾路線教育實踐活動，持續推進教育布局調整，不斷深化教育教學改革，推動了各類教育健康快速發展。
一是教育教學質量實現了持續提升。持續推進精細化管理，印發了《關於進一步加強全縣義務教育質量建設的安排意見》、《關於進一步加強幼兒教育工作的安排意見》和小班化教育實施方案，召開專題會議，分析研討了質量建設的辦法措施，深入開展片區教研、小班化教學試點等活動，著力打造高效課堂，有效提升了各層次教育教學質量。20xx年高考,全縣一本上線310人、二本以上上線953人，上線率分別達到14%和43.2%;3名考生分別被北大、清華錄取，290名考生被“985”、“211”院校錄取。高考質量連續三年位居全市前列，連續三年有學生考入北大、清華。20xx年中考全縣整體合格率達到65.49%，位居全市前列。邀請北大、清華博士生演講團來我縣開展了勵志演講活動;組織100名高中生赴北京名校進行了學習交流，並在19所中學進行了“名校歸來話感受”勵志教育。
二是隊伍整體素質得到了不斷提高。在局機關和35個校區紮實開展了民眾路線教育實踐活動，制定完善了《教育系統幹部職工請銷假制度》等15項制度，開展了20項“四風”問題專項整治活動，有效解決了各級班子及幹部教職工的“四風”突出問題。進一步細化明確了班子分工，分層次簽訂了黨風廉政建設工作責任書，層層靠實了主體責任。組織300名校長、班子成員和幼兒教師赴天水師院進行了集中培訓，通過多種途徑培訓校長、教師3000多人次。組織64名教師進行了“三區”支教和城鄉交流任教。廣泛開展了各學科教師優質課評賽活動，有效提升了廣大教師的專業素養和教學技能。
三是教育基礎設施條件有了顯著改善。繼續大力實施教育布局最佳化工程，完成了城關中學整體搬遷、靈台一中、靈台三中、上良中學、蒲窩中學、邵寨中學、梁原中學、新開中小、朝那中小9個續建項目。投資2500多萬元，實施了城南幼稚園、職業中專實訓室，邵寨中小、新開中學、新開中小食堂和一中鍋爐房6個新建項目，新建校舍8200多平方米。深入推進“全面改薄”項目，摸清了200多所學校辦學條件底子，制定了《20xx年—20xx年全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件項目建設規劃》。大力推進教育信息化建設，在140所義務教育學校實施了“校校通”項目，90所學校接入寬頻網路;在6所學校實施了優質數字資源“班班通”項目，建成“班班通”教室156個，實現了“網路學習空間人人通”;在25所中國小實施了數字校園平台建設，各級學校辦學條件進一步改善，教育現代化建設取得了新進展。
四是教育均衡發展取得了明顯成效。狠抓“控輟保學”、不斷完善學籍檔案電子管理，“兩基”成果進一步鞏固提高。職業教育加強針灸、護理、礦山機電、中醫康復保健等特色品牌專業建設，20xx年招生555人，辦學規模和層次水平不斷提升。新建、改造幼稚園11所，3-5周歲和5周歲幼兒入園班率分別達到69.8%和92.4%。60所義務教育階段學校通過縣級標準化學校評估驗收，城鄉、山塬、校區之間發展差距進一步縮小，教育均衡發展水平不斷提升，全縣教育工作順利通過省政府督導評估，被評估為優秀等次。靈台二中順利通過市教育局評估驗收，被命名為市級示範性完全中學。五是教育服務水平有了較大提升。不斷加強經費管理和財務審計，進一步規範了學校經費管理使用。全面落實各項助學惠農政策，積極爭取社會捐資助學，資助貧困學生2319人次325.43萬元，辦理生源地信用助學貸款2373人次1288萬元。不斷完善學生營養餐供應體系，為140所義務教育學校16472名學生提供了營養餐，在縣二中等8所學校啟動了食堂供餐。切實加強學校安全管理，投資14萬元購置防暴器材和監控設備300多件。定期開展安全教育、隱患排查和校園周邊環境集中整治，確保了教育系統207所學校30000多名學生和3000多名教職工安全。
這些成績的取得，是縣委、縣政府高度重視、關心支持的結果，是各部門、各單位、各鄉鎮密切配合、通力協作的結果，更是全系統3000多名幹部職工兢兢業業、苦幹實幹的結果。在此，我代表縣局，向在座各位，並通過你們向全縣各級各類學校全體教職工表示衷心的感謝，並致以崇高的敬意!
總結20xx年的工作，有以下六條經驗和啟示值得我們繼續堅持並不斷發揚廣大。
一是抓好教育工作，必須全面落實主體責任。我們及時分層簽訂了高考、中考、黨風廉政建設、安全等各類責任書，在工作中靠實了領導班子的主體責任、主要負責人的第一責任和班子成員的分管責任，完善了級級負責、人人有責、層層追責的主體責任落實體系，明確了各級責任、傳導了任務壓力，促進了工作落實。正是由於主體責任落實到位，才確保了精細化管理的深入推進，確保了教育教學質量的提升，確保了教育系統的安全穩定。
二是抓好教育工作，必須堅持以提高質量為核心。教育教學質量是教育工作的生命線，要始終抓住教育教學質量這個核心，持續深化精細化管理措施，使聽課評課、查教查學、專項督查和常規督查常態化，充分調動全體教職工抓課堂教學、促質量提升的積極性、主動性，激發全體教職工的質量意識和緊迫感，以質量立校、以質量立教，才能贏得人民民眾的更大支持和衷心擁護。
三是抓好教育工作，必須深入解決作風問題。作風問題事關幹部形象，事關教育工作成效，要不斷鞏固黨的民眾路線教育實踐活動成果，持續加強師德師風教育，徹底解決幹部教職工中存在的亂收費、校外有償補課、從事第二職業、惠民政策落實不到位不公平等“四風”問題，不斷增強民眾觀念和服務意識，努力提升師德師風和服務水平，為教育改革發展提供高素質的人才保證。
四是抓好教育工作，必須以安全穩定為前提。安全工作不是中心而牽動中心，不是大局而影響大局。沒有安全穩定的教育教學環境，就沒有教育事業的健康快速發展。教育系統學校分散，師生人數多，在安全方面容不得一絲一毫的麻痹大意和差錯疏漏，必須嚴格落實各項制度和“三防”措施，及時排查處理各類隱患，切實加強宣傳教育，讓安全意識入腦入心，將安全責任貫穿到教育教學工作的全過程，確保教育大局穩定。
五是抓好教育工作，必須促進教育均衡發展。均衡發展是教育發展趨勢，也是我們的奮鬥目標。必須堅持全面抓、均衡抓、持續抓的思想，堅持學前幼兒教育、義務教育、高中教育和職業教育一起抓，城鄉山塬教育一起抓，起始年級和畢業年級一起抓，習慣養成和能力培養一起抓，努力創造公平的教育環境，推進各級各類教育同步發展。
六是抓好教育工作，必須不斷強化黨風廉政建設。黨風廉政建設是保障。我們必須適應新常態、新形勢、新要求，全面落實黨風廉政建設主體責任，不斷加強制度建設、作風紀律督查、案例警示教育和問題責任追究，進一步強化黨建工作，才能為教育教學工作營造良好的環境氛圍。
在總結經驗的同時，我們還必須清醒地認識到，全縣教育教學工作中還存在許多不容忽視的困難和問題：
一是創建義務教育基本均衡縣任務還非常艱巨。一些學校對義務教育發展基本均衡縣創建工作的重要性和緊迫性認識不足，積極性不高，等拖靠思想嚴重，校舍粉刷維修不及時，設施配備短缺，校園文化建設滯後，辦學特色不明顯，檔案資料不齊全、整理不規範，完善程度、精細程度不一，校際之間差異較大。
二是教育教學質量在激烈競爭中我們的壓力不斷增大。高中質量在全市七縣區的激烈競爭中優勢不夠明顯;義務教育各校區質量還很不均衡，校際之間、年級之間質量差距較大，強弱分化明顯。從幾次學業水平測試看，有一個特別明顯的問題是一些塬區大鄉鎮、大學校，擁有優質的教育教學資源，而教學質量卻長期處於後進位次。一些校長和班子成員在抓教學、促質量上缺乏虛心鑽研的學風和深入一線的作風，任期內學校質量長期低迷，沒有起色。職業教育缺乏優質、特色專業支撐，在質量競爭和生源競爭中缺乏優勢;部分鄉鎮和民辦幼稚園辦園行為不規範，保教保育質量普遍較低。
三是教育精細化管理措施落實還不到位。一些學校校長、班子成員、中層幹部和教職工主體責任不明確，制度貫徹有斷層，職責履行有缺失，管理考評欠嚴格，問責獎懲不到位。一些教師參與教研教改、主動研究教學的意識不強、動力不足。義務教育階段課堂教學改革層次和水平還比較低，沒有形成具有全面推廣價值和縣、校特色的新模式，在改進教學、提升質量方面作用發揮還不充分。小班化教育研究不深入，推進力度不大。高中、國中和職業教育在研究對接國家、省市教育改革新政策方面主動性不強、對策措施不多。一些學校配備的音體美器材、實驗儀器和圖書等未能真正投入教學使用，沒有發揮應有的功能。一些學校忽視了教育宣傳和校園文化建設，校報校刊編辦陷於停滯。
四是師德師風水平與新常態要求還有較大差距。一些幹部教職工“四風”問題整改還不到位，履職意識、師表意識和服務意識不強。一些學校、幹部職工對作風建設的新常態認識不清，黨風廉政建設主體責任制落實不到位，學校、校長和黨組織書記在履行作風紀律管理、監督和問責職責上還有不同程度的缺位、失位現象。幹部教職工中超假、曠職、上班期間乾與工作無關的事情等現象還未完全杜絕，校外有償補課、從事第二職業、體罰和變相體罰學生等問題尚未徹底根治，一些教職工參與酗酒、賭博、不注意生活作風和自身形象等，在社會上造成了不良影響。
五是安全維穩方面的問題隱患還沒有完全消除。一些校長、班子成員、教職工在安全職責履行、安全制度落實和“三防”措施落實上還存在麻痹思想、僥倖心理，缺乏堅持不懈抓安全的意志和恆心。學生心理健康輔導不經常、不深入。矛盾糾紛處理上分析研判不準確，提前介入不及時，處理方式方法不恰當，致使一些小問題釀成了大糾紛。特別是網路留言辦理、回復還不夠及時，問題處理不夠徹底，有的等拖靠思想嚴重，在縣上考核中多次被通報扣分。等等。
這些問題的存在，嚴重影響和制約著全縣教育教學質量的進一步提升和建辦人民滿意教育的進程。新的一年，必須在解決上述差距問題上加強研究，狠下工夫，進一步靠實責任、改進作風、強化管理、規範辦學，促進均衡、提升質量，全力抓好各項工作。
二、進一步明確20xx年全縣教育工作的目標任務
20xx年是“xx”收官之年，是全面啟動“十三五”規劃的關鍵一年，也是全面深化教育領域綜合改革的核心之年。全縣教育教學工作的總體思路是：堅持以創建義務教育發展基本均衡縣、建辦人民滿意教育為目標，以立德樹人為根本，以教育教學為中心，以精細化管理為抓手，以安全穩定為保障，主動適應經濟社會和作風建設新常態，全面加強黨風廉政建設，持續深化教育教學改革，著力提升隊伍整體素質，不斷改善學校辦學條件，進一步提升各級教育教學質量，促進各類教育均衡發展，努力推動教育強縣建設取得新進展，教育事業實現新跨越。
奮鬥目標是：全縣中國小適齡少年兒童入學率分別達到98.5%以上和100%，輟學率分別控制在1.5%和0.2%以內，完成率分別達到97%和99%以上;高中階段毛入學率達到89%以上;3-5周歲和5周歲幼兒入園班率分別達到70%和93%以上。20xx年高考，全縣一本、二本以上上線人數分別突破281名和816名，上線率分別保持在14.7%和42.9%以上，一本、二本以上上線率、縣一中在全市8所重點高中、縣二中在全市普通高中中的排名前移1個以上位次，進入全市文理科前20名、全省前100名的人數和考入名牌大學的人數分別有新的突破。國中、國小畢業考試合格率分別達到80%和90%，優秀率分別達到30%和40%以上。職業中專辦學實力進一步增強，招生規模進一步擴大。多形式、多渠道培訓教師3000人次以上。義務教育標準化學校建設取得新進展，教育基礎設施，特別是宿舍、食堂建設力度進一步加大，山區學校師生食宿條件有較大改善，初小、教學點基本辦學條件得到有效保障。順利通過國家和省市對我縣義務教育發展基本均衡縣的達標驗收。
圍繞以上目標任務，全系統上下要重點抓好以下六個方面的工作：
1.認真查缺補漏，全力創建義務教育發展基本均衡縣。20xx年，全縣教育工作要緊緊圍繞創建義務教育發展基本均衡縣這條主線展開。
一要全面改善學校辦學條件。各校區要加快標準化學校建設進度，抓緊落實今年規劃實施的“全面改薄”項目，按照省定標準抓好16個項目校的標準化學校建設，切實提高學校標準化水平。今年實施的各類建設項目開學後必須迅速啟動，在保證工程質量的基礎上加快施工進度，決不能影響達標驗收。特別是要重點抓好城南幼稚園、邵寨中心國小、新開中學、新開中心國小等校續建項目，以及百里中學、星火中心國小食堂和教師宿舍、西屯中學學生宿舍、梁原中學教師周轉宿舍等新建項目，確保按期建成並投入使用。各校要認真做好各個教室、配套室、功能室的內外粉刷、裝飾工作，3月底前必須高質量完成任務。要認真對照督導評估標準進行自查，逐校制定整改方案、逐項制定整改措施，深入查漏補缺，確保各校班額、功能用房、體衛藝、信息化設施設備和圖書等全部達到標準要求，確保今年下剩的109所學校全部通過標準化學校驗收。
二要充分挖掘提煉學校辦學特色。各校要按照“一校一特色”的原則，全面加強軟體建設和文化氛圍的營造，充分彰顯學校內涵和特色。要從學校管理、德育教育、課堂教學、隊伍建設、安全管理等方面，深入研究思考，緊密結合各自實際，對學校特色及亮點進行深入挖掘提煉，並充分滲透展示在校園、教室、樓道、宿舍、餐廳等空間文化塑造上，滲透展示在各項教育教學活動過程中。特別是各類教學實驗儀器、音體美器材、圖書、計算機等必須全部投入教學使用，充分發揮輔助教學的作用。
三要認真健全完善各類檔案資料。檔案資料整理還不完善的學校，必須在開學初抽組人員，認真進行整理完善，做到各類資料齊全、時間銜接有序、邏輯關係嚴密、目錄索引明晰、裝盒歸檔規範。各校區“一把手”校長要親臨現場督查指導，親自逐項審核把關。開學後，必須儘快將本校區推進義務教育均衡發展工作實施方案報縣局督導室審定。
四要切實加強督促指導和責任追究。縣局包抓領導和包抓幹部要深入各校區，加強各級學校督查整改工作，全面落實主體責任制和責任追究制要求，決不能因一所學校辦學條件不達標影響全縣驗收，決不能因一所學校工作滯後影響整體工作進程。
2.深化精細管理，全面提升各級教育教學質量。要持續深入推進精細化管理，進一步健全質量目標責任體系，夯實教育教學過程基礎，紮實推進課堂教學改革，全面提升各級各科教育教學質量。
一要以抓高考備考為龍頭，努力提升高中教育質量。要緊盯改革方向，深入分析研判新一輪高考改革在考試科目、評價方式、招生政策等方面的變化，主動適應改革新形勢，從高一年級開始，積極改革、最佳化高中教育教學。要加強備考研究，充分利用下剩3個月的備考時間，深入研究考綱、考題，對照梳理考點，對比分析命題趨勢和難易變化，認真總結規律。要深入分析研判河西聯考、全省“一模”中的優勢和差距，制定有針對性的備考措施，最大限度地提高複習教學和模擬練考的實效。要強化分層教學，根據學情隨時調整輔導策略，有針對性地開展因材施教。對優等生要實施“單果培育”，充分挖掘潛能，提升衝擊名牌大學的實力;對一本、二本臨界學生要加強輔導，全面推進，擴大“中間面”;對學困生要制定補弱計畫，建立學習檔案並實行跟蹤管理，防止“兩極分化”;對藝術類考生和“三校生”要抓好文化課補弱和專業課輔導，確保文化課和專業課成績雙上線。
二要以抓課堂教學改革為關鍵，努力提升國中教育質量。要全面貫徹《關於進一步加強全縣義務教育質量建設的安排意見》，把國中作為基礎教育課程改革的領頭學段，下功夫探索科學有效的教育教學模式，促高中、帶國小，為承接新一輪高考改革打好基礎，帶動各級教育質量提升。要深入研究20xx年國中畢業與高中階段招生考試的新精神、新變化，特別是研究落實將《體育與健康》測試成績計入高中錄取總分的政策，切實加強學生體質鍛鍊和音體美教學工作。要不斷提高校長的課改領導力、教師的課改執行力和學校課改落實力，真正把課改放在心上、抓在手上、落實到行動上。各級校長和中層管理人員要真正學習課改，實踐課改，深入課堂，緊緊抓住備課、上課、聽課、評課、研課等基本環節，和教師一起探究課堂問題、探索課改方向，做教育教學的內行、專家和教研教改的帶頭人、先行者。縣局幹部要自覺鑽研課改理論，主動研究教育方法，切實提高深入一線指導、評價教育教學的能力和水平。廣大教師要以校本教研和課題研究為平台，瞄準構建高效課堂新模式、瞄準解決薄弱學科和學困生難題、瞄準自身教育教學問題，認真開展教後反思和教學研究，不斷積累課改經驗，探索形成適合新課堂、新要求的教學模式，努力改進和提升自己的教學，著力構建高效課堂。要夯實校本教研這一基礎，充分利用片區教研、集體備課、研討交流等平台，通過聽評課、課堂講賽、示範教學、微課題研討等活動，切實研究解決教育教學中的實際問題。
三要以抓小班化教育為重點，努力提升小規模學校質量。按照《靈台縣小班化教育實施方案》安排，今年是推進小班化教育研究的關鍵一年。各試點學校要在小班化課程設定、課程資源整合、課程實施、教師專業發展等方面深入開展實驗研究，總結形成改革經驗，並在全縣範圍內推廣實施。要立足小班實際、把握小班特徵、發揮小班優勢、彌補小班缺陷，探索研究小班化教育的最佳模式。要從細化教室布置開始，從座椅擺放改起，最佳化班級組織形式和管理模式，拓展育人空間;從改進教師備課開始，以高效課堂為重點，最佳化小班化教學策略，最佳化激勵評價辦法，改進備課、上課、作業設計、個別輔導、課間、課外活動等教學各環節，努力促進學生全面、個性發展。6月底，各試點學校必須總結形成有效的經驗模式，縣局將適時組織觀摩評比，秋季學期開始要在全縣推廣實施。同時，較大規模、較大班額學校要不斷加強精細化管理，繼續探索適應本校的教學模式和管理模式，努力提升各級各科教育教學質量。要提前對接、跟進高考、中考改革精神，全面加強音體美教育，努力促進學生全面發展。
四要以抓興趣培養為核心，努力提升學前教育質量。要研究制定第二期學前教育三年行動計畫，切實加大村級幼稚園建設力度，按期完成幼稚園建設任務，徹底解決幼兒“入園難”的問題。要在抓好學前教育規模擴張的同時，不斷強化規範辦園，健全完善“聯片互動、資源共享、捆綁考核、協作提高”的片區化管理模式，規範保育教育工作。要以興趣培養為核心，不斷加強學前教育知識宣傳，切實轉變幼兒教師及廣大幼兒家長的教育觀念;要以習慣養成為重點，下工夫規範鄉鎮幼稚園、民辦幼稚園課程課時和一日常規;要以技能訓練為基礎，不斷加強幼兒教師專業技能訓練，提升教師專業水平;要以配備完善教玩具設施為前提，根據幼兒身心特點，最佳化布置幼稚園室內外環境，提升辦園內涵;要以落實衛生消毒措施為主體，切實加強幼稚園安全管理，促進幼兒身心健康發展。各學區要切實履行好監管職責，將幼稚園和國小，公辦園和民辦園同等對待、同等督查、同等考評，提升整體辦園水平。
五要以抓專業建設為基礎，努力提升職業教育質量。縣職專要緊抓高等教育部分院校向職業教育轉型的改革機遇，著力創新職業中專辦學機制，積極拓展“3+2”等辦學模式，擴大招生規模，提高辦學質量，向高等職業院校輸送更多人才。要多方引進人才，下工夫培訓轉崗專業教師，不斷壯大“雙師型”教師隊伍。要進一步加強校企合作，最佳化工學結合模式，抓好就業支持，不斷提升畢業生就業率。要以護理、中醫康復、計算機室等實訓室建設為重點，切實辦好計算機套用、礦山機電、護理、學前教育、中醫康復保健等特色熱門專業，不斷提升學校辦學實力和知名度。
六要以抓德育教育為首要，努力提升學生思想道德水平。要以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，不斷加強各學段德育教育工作。高中階段突出抓好勵志教育，積極聯繫名校開展勵志演講活動，激發學生拼搏精神和奮鬥激情;義務教育階段突出抓好行為習慣養成教育，著力培養學生良好的學習、生活習慣;學前教育階段突出抓好興趣培養，促進幼兒健康、快樂成長。要通過定期舉行不同類型的報告會、演講會、研討交流會、主題班會、升國旗儀式等途徑，大力實施核心價值觀“24字人知人曉工程”，力爭將社會主義核心價值觀滲透到學校日常管理、課堂教學、校本課程、課外活動、校園文化等各方面。要突出抓好理想教育、友善教育、孝敬教育和誠信教育。要紮實開展“我的中國夢”宣傳教育和各類主題教育系列活動，引導青少年樹立遠大志向，勵志拼搏奮鬥。要不斷加強中華傳統美德教育，紮實推進優秀傳統文化進校園。要著力加強學生良好行為習慣養成教育，紮實開展各類經常性和集中性教育活動，開展“校園五星”、“美德少年”、“孝親模範”、“文明小公民”等評選表彰和典型宣傳活動。要積極創造條件，切實加強學生心理健康教育輔導，不斷擴大學校德育工作覆蓋面、提高德育工作的針對性和實效性。
3.加強教育培訓，進一步提升教師隊伍整體素質。
一要切實加強校長及學校班子建設。不斷鞏固和深化民眾路線教育實踐活動成果，繼續加強作風建設，堅決根除“四風”問題，著力增強校長及學校班子成員的事業心、責任心和工作激情，切實解決個別班子成員“為官不為”、混天度日、在崗不履職、不盡責，互相拆台、搞內耗問題，不斷增強學校班子的凝聚力和戰鬥力，充分發揮班子成員的帶頭、表率作用。
二要著力最佳化師資配置。今年要結合創建義務教育發展基本均衡縣，積極探索開展按編設崗定員、逐步分流富餘師資試點工作，開展校長交流輪崗、教師選拔調配和交流任教工作，最佳化教師隊伍結構，促進教師合理流動，推動城鄉教育資源均衡發展。
三要全面加強師德師風建設。要著力加強教師職業理想教育，引導廣大教師時刻堅守職業良心，樹立高度的事業心、上進心、責任感和榮譽感，自覺履行教育職責，樹立良好師表形象。要嚴格執行校長帶課、住校管理制度和教職工管理辦法，規範請銷假程式，落實《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》及作風紀律有關規定，嚴肅查處課外辦班補課、亂訂教輔讀物、從事第二職業、體罰或變相體罰學生等違規違紀行為。持續加強“吃空餉”問題專項整治，堅決杜絕一些教職工曠職、超假、動輒請長假或虛請病假、小病大養等問題，不斷轉變幹部教職工作風。
四要持續加強教師培訓。嚴格落實中國小、幼稚園教師專業標準，廣泛利用課堂觀察、實地觀摩、集體研討、說課評課等方式開展交流培訓，充分發揮集體備課、教研論壇、教學反思、“名師工作室”、課題研究等校本平台的作用，組織開展更加接地氣、更具針對性的校本研訓活動。要充分利用“國培”、“省培”項目，積極組織示範教學、校際交流、外派培訓、觀摩學習等活動，不斷提升教師專業水平。今後，縣局將重點加強薄弱學科和山區教師培訓，全面提升各類學校、各級各學科教師執教水平。要健全完善教師培訓檔案，加強教師培訓管理，讓外出培訓的教師學有所需、學有所成、學有所用，真正發揮培訓帶動作用，促進全體教師實現專業成長。
4.增強防控意識，確保教育系統安全穩定。
一要狠抓安全責任落實。會前，縣局同各校區簽訂了20xx年學校安全、交通安全、消防安全工作責任書。各校區要全面靠實安全工作主體責任和“一崗雙責”職責，及時同校內各崗位人員、學生和家長簽訂各類安全責任書，健全完善特殊學生檔案，嚴格落實校園安全管理、值班帶班、事故責任追究等各項制度。
二要狠抓防控措施落實。嚴格落實安全防控措施，按比例要求全部配齊安保、消防器材，安裝視頻監控系統和一鍵式報警器，設立護校隊或村校聯防隊伍，全面落實“三防”措施。要利用各種途徑，加強學校安保人員業務培訓，提升安保工作能力。
三要狠抓隱患排查整治。切實加大安全隱患排查整改力度，重要部位定期排查，重點時段每天監控，存在隱患安排專人負責，及時整改消除。特別是要加強校舍、校產的維修和保護管理，對出現的屋頂漏水、護坡開裂、圍牆傾斜、門窗玻璃鬆動、用電線路老化等問題要及時採取措施維修處理，防止小問題釀成大事故，造成意外傷害和財產損失。要堅持早發現、早介入、主動防控，及時解決各類校內矛盾和涉校糾紛。
四要狠抓安全教育演練。切實加強安全教育，啟動開展安全教育實驗區工作，上好安全教育課，國小每學年保證18個課時，中學每學年保證12個課時以上。全面落實“三個一”(放學前一分鐘、每周一節課、每月一次專題講座)安全教育活動，充分利用“安全教育日”、“5.12防災減災日”開展形式多樣的安全知識宣傳教育活動。要進一步完善事故應急救援預案，定期組織師生進行緊急疏散和逃生演練，不斷提高廣大師生的自救、互救能力。特別是要切實加強學生跟蹤管理，密切關注和掌握開學一周左右學生心理變化和異常情況，及時做好溝通疏導，防止意外事件發生。
5.加強依法治教，著力提升教育服務水平。
一要切實加強學生營養餐管理。要繼續完善食品安全管理制度和突發事件應急預案，聯合有關部門加強指導檢查，切實規範營養餐供應工作。今年，營養餐供餐標準調整後，食堂供餐學校要切實負起主體責任，加強食堂自主管理，保證供餐的質和量。邵寨中小、新開中學、新開中小和星火中學4所學校新建的食堂要儘快投入使用。
二要切實加強教育經費管理。要認真落實作風紀律有關規定和厲行節約反對浪費的要求、堅持“校財局管”和各項財務工作制度，切實加強預算落實、賬務管理和資金審核，不斷規範財務行為。公用經費要嚴格按照使用範圍列支，提高資金使用效益。收費方面要嚴格執行物價部門核定的收費項目、標準和範圍，嚴格實行“收支兩條線”，不得私設項目或胡亂攤派，不得違規收取班費、資料費、複印費，或暗示、組織學生征訂教輔讀物，嚴禁虛列虛報、私設“小金庫”、公款私存、設立賬外賬、坐收坐支等違規行為。
三要切實加強學校“陽光辦學”。要堅持依法治校、依法治教，規範學校管理的各項決策程式，健全完善經費管理運行、惠民政策落實、評優選先推薦、職稱評聘等工作程式，加大校務財務公開力度，及時按程式公開教育改革、財務收支、惠民政策落實、先進評選等有關信息，增強工作的透明度。
四要切實加強信訪處理工作。要建立健全首問負責制、限時辦結制等信訪工作秩序，明確工作程式，暢通師生民眾信訪渠道，積極回應師生民眾關切。要熱情接待、認真協調處理師生民眾反映的困難問題以及網路留言，堅決杜絕對待師生民眾態度冷漠蠻橫、推事出門、矛盾上交，或者不按制度規定、不按程式處理問題的現象。
6.明確主體責任，努力加強黨風廉政建設。今年，省市縣在安排全年工作的同時，還就黨風廉政建設作了專題安排。全系統上下都要深刻認識不斷嚴明政治紀律和政治規矩、全面落實“兩個責任”、強化監督執紀問責、“零容忍”反腐的作風建設新常態，全力落實黨風廉政建設各項工作任務。
一要切實增強責任意識。各級學校校長和黨組織書記都要牢固樹立“抓好黨風廉政建設是本職，不抓黨風廉政建設是失職，抓不好黨風廉政建設是不稱職”的意識，在抓黨風廉政建設上要主動思考、主動研究、主動作為，堅持“常”、“長”二字，嚴格落實日常監督、“一崗雙責”、“一案雙查”、責任追究等工作制度，健全完善監督管理機制和責任追究機制，全面落實去年簽訂的黨風廉政建設工作責任書要求，切實落實學校及黨組織的集體領導責任、主要負責人的第一責任、班子成員的分管責任和紀檢人員的監督責任，確保在黨風廉政建設中黨組織不鬆手、“一把手”不甩手、班子成員不縮手，把任務級級落到實處、壓力層層傳導下去。
二要切實加強廉政教育。各學校黨組織主要負責人和校長要不斷加強廉潔自律，注重加強黨性修養，堅決糾正“四風”問題，當好黨風廉政建設的帶頭人。要通過廉政黨課、警示教育等形式，加強對幹部教職工的黨風廉政教育，引導廣大教職工嚴格遵守作風紀律各項規定，積極開展批評與自我批評，築牢抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線。要積極在課堂教學和校本課程中滲透廉潔教育內容，通過課程教學、主題班會、演講比賽、讀書徵文等形式，深化“廉政文化進校園”活動，努力推動廉潔教育進教材、進課堂、進頭腦。
三要切實加強執紀問責。各校區黨組織主要負責人和學校校長要本著對黨的教育事業負責、對幹部教職工負責的態度，對違反作風紀律的人和事，以零容忍的態度，主動出擊、動真碰硬。對發現作風紀律方面的苗頭問題，要抓早抓小，及時約談，治病救人。黨工委和紀工委將嚴格落實責任追究制要求，對各校區黨組織及班子成員履行主體責任不力的要進行嚴格的責任倒查追究，落實“一案雙查”。
同時，各校區要高度重視黨建工作，黨組織書記要堅持以建設服務型黨組織為主線，切實履行抓黨建工作職責，嚴格落實“三會一課”、民主評議等工作制度，不斷加強黨員教育管理和培養發展，創新黨建活動載體，紮實開展星級黨組織創評、黨建項目化管理、先鋒引領行動、黨員到社區報到服務等活動，努力提升學校黨建工作水平。
三、全力推動各項工作任務真正落到實處
一要強化主體責任狠抓落實。各校區要進一步健全完善主體責任落實機制和責任追究制度，讓責任落實到人、任務落實到崗、措施落實到位。特別是要不斷加大責任追究力度，對質量目標任務落實不到位，或出現違反師德和作風紀律有關規定問題的要從嚴進行責任追究。
二要嚴明作風紀律保證落實。各校區及全體幹部職工要嚴格執行省市縣作風紀律各項規定，切實祛除作風頑疾，牢固樹立認真、務實、精細的作風，顧全大局、勇於擔當、主動作為、提高效能，不折不扣地將教育教學各項工作任務落到實處。要不斷加大作風紀律督查和執紀問責力度，努力營造風清氣正、務實精細的教育發展環境。
三要嚴格督查考核促進落實。要進一步修訂各項目標管理責任考核辦法，不斷加強對各項工作的督促檢查和考核測評，促進各項工作任務全面落實。局機關包抓幹部要積極深入基層學校、課堂抓調研、抓指導;校長、班子成員要經常深入班級、課堂抓管理、抓教學;教師要加強“單果”管理和個別輔導，合力促進質量提升。
四要強化宣傳激勵引導落實。各校區要充分利用校報校刊、板報專欄、網路電視等各種媒體手段，多渠道、多形式報導教育教學質量實績和特色工作，宣傳教師隊伍中的先進典型，弘揚成績、樹立典型，充分激發廣大師生的集體榮譽感和團結競爭意識，爭取家長、社會的配合支持，不斷凝聚教育發展的正能量。
同志們，新年度要有新氣象，新常態要有新作為。各級班子成員和全體教職工一定要精誠團結，以更加奮發的精神、更加務實的作風、更加嚴明的紀律，凝心聚力、恪盡職守、紮實工作，努力完成各項工作任務，為實現義務教育發展基本均衡縣目標，辦好人民滿意的教育作出新的更大的貢獻!