在學風建設方面，真正做到引導和規範學生的思想行為，幫助他們樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養成良好的道德品質和文明行為。
3、以“人本”為宗旨，營造和諧氛圍
我校在教育教學管理中充分考慮到教師之間的個別差異，創造相應的條件和環境，根據教師的學識個性、愛好特長、能力水平進行合理配置，最佳化組合，從而最大限度地發揮每位教師的聰明才智，促進全體教師和整個學校的健康發展。近幾年，我校安排教師工作時努力做到知人善任，量才錄用。在安排教師工作上，我們特別注重培養營造和諧的工作環境，針對教師的不同個性，結合教師年齡結構，培育以老帶新，以新促老的生氣勃勃的教育軟環境，讓每位教師更快更好地融入學校大家庭，形成超強的集體合力。
總之，我們要堅持不斷地解放思想，堅持用發展的觀念來解決學校發展中出現的問題，在工作中不斷開拓創新、銳於進取，才能夠建設我校優秀校園文化，切實地促進學校的可持續發展。