二級學院科研簡潔的工作總結範文 篇1
一、工作管理
為保證我校科研工作的正常開展，我校領導班子帶頭，規定教師必須人人有課題，年年有成果。學校將教研單獨作為一項工作在教師量化考核細則中，使廣大教師提高認識，認真對待教科研工作，並逐年加大教科研工作所占比例。學校規定凡教科研工作不積極，力度不大評優評先一票否決。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項獎計入教師量化考核。由於課題立項周期較長，評審環節複雜，廣大教師以前參與度不高。為扭轉局面，提振廣大教師參與教科研工作的熱情，學校領導班子成員親自承擔課題立項任務。
二、課題研究
在xx期間，以“學校發展規劃”為指導，全面落實學校發展綱要所提出的“辦學目標”，積極推進二期課改，堅持“以人為本，德育為重”的原則，不斷開發德育教育系列的校本課程，依據學生思想品德形成的規律及發展要求，形成以學生良好行為規範為本的德育體系，緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律，培養具有健全人格，健康體魄情感豐富，善於合作的適應時代要求的新人。我校在20xx年4月立項了德育科研課題——加強未成年人思想道德建設有效途徑和方法研究，20xx年結題。通過課題研究實驗使學校初步達到：德育隊伍專業化；德育評價科學化；德育組織網路化；德育效果最最佳化。
三、存在不足
（1）、資金投入不足。因各方面原因，造成學校的資金緊張，因此在教育科研的資金投入方面，有很大的缺口。
（2）、認識不到位。很多教師在認識上，將教科研看成是寫篇論文，缺少深入實際的過程性研究，與教育教學工作的實際相脫離，研究與實踐是兩張皮。在研究的能力上還不強，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究氛圍不濃，缺少主動研究的意識，現有的所謂“研究”也往往是簡單的應付，所以很難出成果，對改進教育教學工作，提升學校辦學質量，幫助不大。這種狀況不改變，制約著教師的專業發展，關係到學校辦學質量的提升。
（3）、缺乏專業引領。教師提出的種種問題缺乏相關領域的專家，不能及時解決，教師開展的課題立項，缺乏相關領域的權威，不能及時把握方向。
四、今後構想
1、繼續強化教師的科研意識。
2、加強培訓，提高教師的科研能力。
3、進一步提高教科研工作的規範性。
4、創設氛圍，使教科研成為學校發展的助推器，解決實際問題，促進教師專業發展。
為教師搭建平台，走科研興校之路。
二級學院科研簡潔的工作總結範文 篇2
學院目前有學生2344人，20xx年，學生工作繼續秉承“厚基礎，善研究，強實踐，高發展”的培養目標，著力打造特色鮮明的育人格局，培養學生成為有道德、有知識、有能力、和諧發展的“全人”，現分九部分匯報如下：
一、思政教育
1、仁。開展60餘項新生入學教育活動，突出本科生導師制、新生談話坊等特色工作，言傳身教，以仁立德。
2、義。開展系列“謝恩師，獻愛心”畢業生文明離校教育活動，飲水思源，以義為念。
3、禮。拒絕帶餐進教室、帶垃圾下樓等活動實現全覆蓋，學生每年給校友親筆書寫感謝信，知書明理、以禮立身。
4、智。開展10餘項國學大講堂活動，研究生培養實施“五個一”工程，發表論文45篇(SCI2區以上21篇)，陶葉晗榮獲山東省研究生優秀科技創新成果一等獎(全校唯一碩士生)。畢業生優秀成果獎14項(全校1/8)，2名碩士分別獲評學術十傑和提名獎。以智啟思，以思明辨。
5、信。開展“紀念918專題活動”等40餘項主題團日活動，加強考試、還貸、擇業和簽約誠信教育，誠為先導，以信處世。
獲評山東省先進班集體1個(全校1/5)，山東省高校十大優秀學生1人(全校唯一)，省級優乾1人、優秀學生3人。7月，應物1201班宋繼祥在馬濠公園救助昏迷老太太;8月，“拖鞋哥”信息1401班陳真在唐島灣勇救落水民眾，其事跡入選學校20xx年十大新聞照片。
二、日常管理
1、令。制定9項管理制度，宿舍檢查常態化，每月、年分別評選10個優秀宿舍，管評結合，形成自覺。
2、行。以年級會和班會形式，開展安全教育和自救實踐，輔導員常住學生宿舍，堅持日查寢、零匯報，做好突發事件應急處理。
3、倡。在文理樓、學生宿舍樓開闢學生工作園地27個，刊發《旭光時報》14期，開展宿舍裝潢，宣傳典型，濃郁文化氛圍。
學院克服困難，男生18號、女生2號公寓連續多年承擔全校寒假集中住宿任務，維護學校工作大局，宿舍多次接受上級領導視察，成績良好，獲評校“美麗宿舍”2 個。
三、學風建設
1、導。推進學風建設三項計畫，出台《理學院免推研究生綜合素質附加分激勵辦法》，建一幫一促學團隊，輔導員堅持與家長2周溝通制。20xx年學籍處理人數同比下降68%。畢業率98.48%，同比上升2.49%，學位率97.27%，同比上升2.43%;09、10級延讀、降級共19人，畢業率100%。
2、培。試點推出培優計畫，為專業排名前40%的學生擇優配備導師，全面助推優秀。與經管學院聯合開辦套用數學—財務管理專業雙學位班，培育複合型人才。
3、出。學院與9所國外高校開展聯培項目，年內新增加拿大卡爾加里大學3+2本碩聯培和韓國亞洲大學CSC項目。開展學術講座海外專家8人次，國內專家6人次，留學回國學生5 人次，學生聽取講座達700人次。
4、創。成立學校大學生理科創新中心，負責全校大學生理科類科技創新活動。學生參加各類科技競賽達1000餘人次，獲省部級以上競賽獎勵80餘項，獲批國家級大創項目16項;校級大創項目111項(全校1/4);校自主創新科研計畫項目12項;一作公開發表論文27篇(SCI/EI收錄3篇)，獲批實用新型專利16項。
14級轉專業比率同比下降5.4 %，獲評優良學風標兵班3個(全校1/5)，優良學風班7個(全校1/5)。54名學生出國留學或交流，本科應屆生出國27人，比例達8.21%，高出全校4.4%，居全校第一。
四、就業工作
1、特。學院堅持自省、自立、自強，提出“5311”就業新模式，制定“三化一扶一特色”就業方案，15屆畢業生416人，就業率89.66%，同比增長7.78 %，本科升學率50.46%，位居全校第一!更有7個宿舍100%升學，光信息專業就業率100%，升學率70.73%，創學校歷史新高。
2、拓。組織開展16屆畢業生就業指導活動10餘場。學工組與專業系走訪用人單位近10家，並籌建實習實踐基地建設。
校報以《搭建平台 強化目標 理學院多舉措培養精英人才》為題對我院人才培養特色進行專門報導。就業工作考評全校排名第三，獲評就業工作先進集體。
五、隊伍建設
1、育。堅持輔導員五進工作，無一缺崗，制定值班制度和值班手冊，接待約談學生400餘人次。與專業系開辦學生工作周，專題研討學生培養。81個本科班每班配備一名班主任，定期交流與考核，教師參與科技指導、開展講座等總計達300餘人次。
2、學。輔導員參加校級以上培訓20餘人次，主持課題7項，發表論文6篇，3人獲心理諮詢師三級證書;3人擔任輔導員職業發展團隊負責人，5人任教上課，3人外出走訪學習。
獲評山東省優秀輔導員1人，校級優秀輔導員1人，省市級榮譽4項，校級榮譽20項。山東省優秀研究生指導教師1人、校十佳班主任1人、校百優班主任13人。
六、學生資助
1、公。獎勤助貸等堅持公開公正，全年評定獎學金715.46萬元，設立勤工儉學崗位14個，幫扶113名貧困生，發放勤工助學費97850元。研究生助管4個，助教65個。
2、立。開展助學•築夢•鑄人活動，宣傳國家資助政策，強化誠信教育，參與學生千餘人。愛心資助2名家庭遭受變故的特困生。
學院獲評全國勵志成長成才優秀學生典型宣傳評選活動一等獎，胡愛芹獲評全國百名勵志成長成才優秀學生(全校唯一)。
七、學生黨建
1、實。20xx年基層黨建創新重點項目順利結題，支部組織生活立項重點4項、一般18項;開展黨員培訓6期;實施黨員目標管理考核、黨員與學業困難學生結對，舉辦第四期黨校;以三項工程做實工作創新和實踐，堅持黨的理論入腦、思想入心、宗旨入行。
2、行。搭建實體、實踐、思想和聯動四個黨員培養平台，組“思進社”，建黨員生活之家、支部書記、積極分子交流群等;師生、研本支部結對，建2個校外黨員教育實踐基地，做到實踐教育外化於行。
學院獲評領暑期航工程教育活動優秀實踐隊1個、示範黨支部1個、先進黨支部1個、十佳黨員標兵1人、“全國大學生新黨員培訓示範班”成員1人(全校唯一)。
八、團建工作
1、典。匯集思創論壇1場，繽紛萃園8場，風雅石大2場，思美節活動8項，健身節賽事10餘項。獲評年度精品活動1項，萃園十佳活動1項，思美之星1人，體育之星1人。
2、思。承辦山東省大學生化學實驗技能大賽、學校大學生學術交流月，科創論壇8期，科創沙龍9期，大學生學術論壇論文12篇;數學文化節報告4場，成果35 項。科技標兵1人，科技之星2人。
3、煉。寒假，千餘名同學開展招生宣講活動，暑期，組建23支重點實踐隊，教育視頻17部，總點擊量突破15萬，人民網等外媒報導300餘次，新媒體傳送推文、微博200餘篇。開展志願服務活動20餘項，獲評“全國百強優秀實踐隊”1個(全校1/2)，省級社會實踐活動優秀服務隊1個，優秀志願服務團隊1個，公益之星1人。
4、繡。社團聯合會下屬八個社團，全年度“錦繡社團”系列活動9個，位列全校第二名。太極拳協會獲黃島區武術比賽優秀集體獎。
5、宣。加強新聞工作室建設，QQ群、微博、微信、易班等成熟完善，新聞稿件數量同比增長298%。獲“學校新聞宣傳先進單位”，1人獲得省級新聞宣傳獎勵，2篇作品分獲中國高校校報好新聞一等獎和第十屆亞洲大學攝影大賽三等獎。
校報以《理學院實踐育人培育優秀人才》為題對我院團建工作進行了專門報導。學院獲評文化藝術節、思美節、社會實踐、社團工作優秀組織單位，十佳主題團日活動14項，同比增長75%，精品活動4項，同比增長33.3%，十佳團支部1個，紅旗團支部2個，先進團支部6個。
九、心理健康
1、細。對所有心理問題學生登記造冊，輔導員定期談話，積極關注，做好幫控追蹤;學習少數民族學生管理政策，堅持底線，細微處著手，引導學生融入健康集體生活。
2、情。承辦心理健康節開幕式暨大型心理健康教育宣傳活動，以心理協會為依託，針對大學生和校外殘障人士開展10餘項活動。
善於捕捉學生細微的心理變化已經成為輔導員的一項能力，學院獲評心理健康節優秀組織單位。
回首一年來的工作歷程，經過全院師生的共同努力，學生工作取得了眾多集體榮譽，學生培養也湧現了大批極具代表性的優秀集體和突出個人典型，如山東省先進班集體、特別是全校唯一的全國百名勵志成長成才優秀學生、山東省高校十大優秀學生、“全國大學生新黨員培訓示範班”成員、見義勇為學生等等，我們以學校和學生為榮!
二級學院科研簡潔的工作總結範文 篇3
今天，我院第七屆第三次教職工暨工會會員代表大會在這裡隆重召開,受大會主席團委託，現在我向大會作教學工作報告，請予審議。
過去的一年，是我院深入學習貫徹科學發展觀，全面落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》和教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量若干意見》精神的一年;是認真執行省教育廳和學院制定的各項政策，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以創建全國示範性高職院校為動力，深化教育教學改革，加強校企合作，探索人才培養模式改革，突出內涵建設的一年;是我院認真實施“教育規範管理年”，提高教育質量和管理水平的一年;是我院成功躋身全國示範性高職院校建設計畫重點培育院校，譜寫新篇章的一年。
(一)以市場需求為導向,加強專業建設
20xx年我院成功躋身全國示範性高職院校建設計畫重點培育院校，材料工程技術、工業分析與檢驗、建築工程技術3個專業被教育部、財政部認定為20xx年“國家示範性高等職業院校建設計畫”(教高函〔20xx〕18號)重點建設專業;材料工程技術、工業分析與檢驗、數控技術3個專業被省教育廳評為“20xx年江西省高校特色專業”。20xx年申報獲批機電一體化技術、音樂與表演、報關與國際貨運3個專業。20xx年加強了如何制定“以工作過程為導向的人才培養方案”的培訓，使教師對以工作過程為導向的人才培養方案、如何構建新的課程體系和課程標準有了新的理解。同時對一些基礎條件好、特色鮮明、就業率高的專業進行重點建設。
(二)堅持產學結合，增強社會服務功能，科研成果不斷增加
積極探索校企合作開放式的辦學模式，拓寬校企合作渠道，形成優勢互補、產學互動辦學的機制，增強學院服務社會的功能。
20xx年學院與中國建材集團正式簽署合作協定，成為中國建材集團高技能人才培訓中心，形成戰略聯盟和利益共同體，標誌著學院與行業企業的深度合作取得了突破性進展。
學院領導非常重視校企合作工作，單津輝院長帶頭率電子學院骨幹教師，親自考察深圳中興通訊股份有限公司等合作企業。
20xx年電子學院與中興通訊股份有限公司簽定合作協定，在人才培養模式、實訓基地建設、師資培訓、課程開發等方面達成了合作共識;與廣東國光電器股份有限公司進行了“訂單”培養校企合作，在06級電子(高級工)班中，精心挑選75名同學組建了“國光班”，並派送這些同學下廠進行頂崗實習。
旅遊經貿學院根據專業特點，拓寬校企合作渠道，加強了酒店管理等專業校外頂崗實習基地建設，先後與浙江遠洲集團旗下的九江遠洲國際大酒店、寧波遠洲國際大酒店、寧海遠洲國際大酒店及浙江東陽紫薇花園大酒店簽定校企合作協定，分別安排06級和07級酒店管理專業學生前往以上各單位頂崗實習，取得了良好的效果，學生出色的表現受到了上述所有企業的一致好評。此外，20xx年與北京銥天萬合教育發展有限公司開展了酒店人才的社會培訓合作，共同承擔了200餘社會再就業人員的上崗培訓，並全部安排了上崗就業。
藝術分院與江西藝苑風景設計有限公司在校園內共同創建了藝苑風景設計工作室，實施一站式教學,創新了我院校企合作模式和學生頂崗實習基地建設模式。
學院積極為社會服務，承辦了全國數控工藝員第三期培訓班、江西省國資委出資監管企業中青年經營管理者高級研修班、江西省技工院校教師上崗前“教育學”、“心理學”培訓班、江西省中等職業學校骨幹教師培訓、技工院校師資培訓等培訓工作，取得了良好的社會效益。
為激勵廣大教職工開展教研活動，積極參與教學改革項目的研究工作，學院出台了《江西現代職業技術學院教師科研工作量化考核與獎勵辦法》等管理條例，20xx年我院教師在各類學術期刊上公開發表論文136篇，其中國家級核心刊物20篇，出版論著、專著48部，申報省級教改課題12項，申報院級教改課題21項，教學改革項目立項研究、套用和推廣工作有了新的進展。
(三)加強師資隊伍建設，最佳化教師隊伍結構
師資隊伍建設是教學質量提高的前提和基礎，按照我院師資建設規劃和“先培訓後上崗”的教師上崗制度要求，學院以培養專業帶頭人、骨幹教師和青年教師為重點，堅持“立足培養，合理引進，多種形式聘任”的師資隊伍建設基本原則。20xx年我院與江西省勞動和社會保障廳聯合組織了技師培訓，81名教師通過了國家二級職業資格(技師)證書，改善了雙師素質教師比例。20xx年新引進教師28名，其中研究生6名，有實踐經歷的6名，學校對新引進教師進行了教師基本要求的培訓，並進行了考試。我院與省高校師資培訓中心聯合組織了崗前培訓，37名新教師通過了崗前培訓並獲得了合格證。
20xx年，龔建國教授榮獲江西省第五屆高等學校教學名師稱號;劉彥副教授榮獲20xx年省級中青年骨幹教師稱號;以李堅利教授為負責人的材料工程技術、王連英教授為負責人的電子信息工程技術等兩個教學團隊被評為“20xx年江西省省級高校教學團隊”。
(四)突出學生職業能力培養，技能競賽成績裴然
根據教育部提出的“普通教育有高考，職業教育有技能競賽”的要求，我院認真總結以往競賽工作的經驗與教訓，精心組織師生參加各類技能競賽，取得了可喜成績，在全院形成了學技能，比技能的良好氛圍。
在20xx年4月至6月學院每年一度的學生技能節活動中，共有20xx名同學參加了建築工程測量、數控等33個項目的競賽活動，同比去年參賽人數增加102.4%。競賽活動得到了省勞動和社會保障廳的認可，在技能節活動中，有71名同學直接獲得三級職業資格(高級工)證書。
在江西省舉辦的各項學生技能競賽中，我院獲六個團體一等獎，15名同學獲個人一等獎，12名同學獲個人1至6名，4名同學獲“20xx年南昌市十大金牌導遊員”稱號。
在全國職業院校學生技能大賽中，學院獲特殊貢獻獎一次;有7名同學分別獲得第五、七、八名(相當於一等獎)，7名同學獲二等獎，5名同學獲三等獎。
(五)以國家職業資格證書認證為載體，加強實訓建設，彰顯職業教育特色
堅持以就業為導向，大力推行“雙證書”制度。20xx年有8539人次的學生參加職業資格鑑定，比xx年增長了20.93%，職業資格取證率達到了80%以上的要求。
學院結合發展規劃，20xx年在現有基礎上加大了教學經費投入，新增實訓場地15000平方米，新建影視動漫等實驗實訓室共12個，進一步最佳化了校內實驗實訓條件，滿足了各專業實訓教學需求。
(六)教學管理進一步科學化、規範化
學院不斷健全教學質量保障體系，完善了由教學督導員制度、聽課制度、學生督教督學制度、教學工作定期檢查制度、評教制度等構成的教學質量監控制度，為提高教學質量，改善教風、學風提供了有力保障;制訂了相關措施，鼓勵和引導教師把更多的精力投入到教學工作中，促進了教學質量的提高;學院狠抓考核管理，促進了考風、學風的良性發展。