(四)大學生對契約中存在的不合理條款敢怒不敢言大學的普及，讓很多學子走進了大學的殿堂，但同時，也讓更多的大學畢業生面臨著就業難題，而這給一些企業提供了利用廉價勞動力的機會，他們利用自己在招聘時的諸多優勢，隨意在契約中添加“霸王條款”，使一些畢業生簽訂一些不合法的勞動契約。
例如，有的規定畢業生的試用期長達12個月，有的規定畢業生不得戀愛結婚，甚至還出現了“生死契約”。而現實是，一些大學生為了保住自己求之不易得來的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動契約。被社會稱之為“天之驕子”的大學生竟不利用法律手段保護自己的合法權益，這實在是一個值得社會深思的問題。
(五)簽訂契約時出現的自身誠信問題這裡的誠信問題主要指大學生簽訂就業協定後出現的違約現象。因為現在找工作提倡雙向選擇，自由擇業。
有的畢業生在就業過程中，同時選擇幾家單位，但最先同意接受並要求與畢業生簽訂就業協定的單位，不一定是畢業生心目中的理想單位。於是，個別畢業生為了保底，就與用人單位簽訂了就業協定。遇到比原單位好的企業，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業生在與單位簽協定的同時，就做好了違約的心理準備。因為畢業生的違約，導致現在一些企業不喜歡招聘應屆畢業生。
《勞動契約法》的實施規範用人單位用工行為，加強對勞動者就業的權益保護，這對大學生就業無疑是有利的。
《勞動契約法》對勞動契約內的試用期期限、工資待遇做出明確的規定，並規定在試用期中，除法定條件外，用人單位不得解除勞動契約。
這將有力遏止用人單位濫用試用期和壓縮勞動契約期限的行為，遏止用人單位把大學生當作廉價勞動力使用，保障畢業生的合法權益;
《勞動契約法》強制用人單位訂立書面契約，加大用人單位不簽勞動契約的違法責任，這必將大大提高大學生就業的簽約率和就業質量;
《勞動契約法》規定，用人單位招聘使用勞動者時必須如實告知勞動工作崗位相關情況，這有利於大學畢業生了解用人單位的基本情況、工作內容和勞動報酬等。
但《勞動契約法》對大學生就業的影響不僅僅限於對用工單位用工行為的規範，它還影響到就業市場規範的建設、教育主管部門管理方式的改變和學校教育觀念及課程設定的轉變。它將會促進大學生就業機制的進一步完善。
大學生就業是否得到保障，對大學生自身而言已經成為她們踏入社會的第一個重要的步伐，也是家長們的心頭所煩躁的問題。只有很好的對待就業與契約保障的問題，才能解決勞動契約的有效規範。