5、你知道什麼時候、什麼情況下應該寫留言條嗎?想一想，說一說。
6、根據學生的回答，教師創設情境。
(1)周日老師打電話通知你參加“假日雛鷹小隊”活動，請你給家長寫一個留言條。
(2)你去奶奶家吃晚飯。
7、對上述的兩種情況，任選一種，在小組中說說你怎樣寫留言條。組內同學評價。
8、在書寫格式上你想提醒大家注意什麼?
(頂格先寫稱呼(寫給誰);空兩格另起一行寫清事情;落款(誰寫的)要寫在留言條正文的下方;最後在落款的右下側寫上什麼時間寫的。)
(三)學生練習寫留言條。
1、在小組當中討論，合作寫一個留言條。
2、全班交流：寫後讀自己的留言條。
3、比一比，評一評，看哪組寫得最好。
4、想想在你的生活中，還遇到什麼時候，需要寫留言條，你自己寫一寫。
同桌互讀互評。