b那時我在六一最希望得到老師的誇獎，得到……
a今天我們學校的領導也為同學們帶來了小小的禮物，來表達他們對節日的祝福，祝同學們節日快樂、茁壯成長!
b下面由我們的王**校長、何**書記、王**校長以及我們家長委員會的家長們一同為同學們發放小禮物。 4、舞蹈《舉手發言》二年組：
a清晨的露珠灑落金色的輝芒，你看陽光下孩子們燦爛的笑臉，追迎著知識的渴求，不就像一朵朵盛開的鮮花嗎?
b**校園的彩雲里飛揚著朗朗的話語，讓我們相聚在這歡樂的海洋，讓我們抓住夢的翅膀.
c你瞧，那課堂，舉手發言多風光知你想像又大方，想想腦瓜真靈光，回答問題相噹噹，小手一舉腿一登智慧多來知識多.
d人小志大力氣高，你說我說他又說相互交流知識多，你說我說他又說相互交流知識多知識多。演出人員：吳祥羽、高苗、楊銘悅等. 5、一年組集體舞放飛快樂：
c快樂的小鳥展翅飛。快樂的青蛙呱呱叫。快樂的小朋友要舞蹈。請欣賞一年級集體舞放飛快樂：
6、時裝秀變廢為寶三年組(對話形式主持) c我們的家園是如此美麗的。我們要愛護環境。
d保護我們的家園,要求我們既要為當代人著想,更要為後代人考慮。
c我們都渴望過富裕的生活,然而,富裕的生活決不能……
d保護我們的家園,是邁向幸福生活的根本保障。
c富裕並不是幸福生活的惟一指標,人們在追求富裕的同時,更要追求健康...
d請欣賞時裝秀變廢為寶演出單位三年組 7、舞蹈舞扇校舞蹈隊.
c接下來請欣賞舞蹈舞扇演出單位校舞蹈隊. 8、二胡獨奏<<河南小曲>>
a、六月的金昌，氣候宜人，鮮花盛開。 b六月的校園，草長鶯飛，生機盎然。 c伴著花的芬芳，披著節日的盛裝。
d又迎來了“六、一”這個屬於我們的節日，在這歡樂、美好的日子裡，請欣賞五年級二胡獨奏〈河南小曲〉。 9、舞蹈快樂飛翔(校舞蹈隊)
a童年是快樂的時代，讓我們把節日的音符撒向天空，讓它在未來的路口閃閃發光，變成開啟明天的智慧鑰匙。
b**公司第三國小圍繞“雕琢教師形象，打造學校品牌”的辦學理念，全面開展素質教育，突出藝術教育，使每一個孩子都能快樂地生活，健康地成長，學生的個性特長發展成效斐然，為更多的孩子提供了展示的舞台.請欣賞舞蹈快樂飛 翔.
結束語：
c生：儘管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中
d生：儘管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
d生
合：在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲。
d生
合：謝謝你們，爸爸媽媽 謝謝你們，老師
a、每一次相聚都是那么短暫
b、每一次懷想都是那么香甜
c：伴隨著歡聲笑語
d：濃縮著飛揚的激情，
ab：願我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的心情美麗如月。
abcd
合：譜寫更加靚麗的篇章!
a：上下五千年，風雲九萬里
b：乘青雲之勢，駕萬里長風。
ab
合：中華民族創造了傲視世界的燦爛文化
c生：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月，因為，這夢幻般的世界，都來自六月的孕育，六月的培養，六月的成長。