（二）實驗型生物科技小論文。 實驗型生物科技小論文，也稱“實驗報告”，是青少年對某些生物現象及假設，創造特定的條件，經過反覆的實驗或對比實驗後獲得材料和數據，再經分析、綜合、歸納等出結論或驗證後假設而寫出的文章。它著眼於對實驗過程的客觀敘述以及實驗現象的科學解釋。實驗型生物科技小論文的特點是：實驗性、人為性、實踐性、客觀性。
（三）考查（調查）型生物科技小論文。 考查（調查）型生物科技小論文，也叫“考察報告”、“調查報告”。它是青少年對某些生物與環境現象及問題進行有目的的實地調查，然後對收集的資料進行分類研究、綜合整理而寫出的總結報告。例如對野生的植物調查、病蟲害調查，某區植物分布調查，，某些傳染病情況調查，河流污染情況調查等，它的特點是考察性、地域性、客觀性。
生物科技小論文的撰寫(一)
一篇生物與環境科技小論文的寫作，大致分為選擇題目、蒐集材料、提煉觀點、安排結構、起草修改這樣幾個步驟。
選擇題目的時候，首先要重視科學性的原則，不能選擇違背自然規律的課題。同時要注意結合自己的特長，選擇感興趣的題目。研究的題目要有一定的新意，儘可能從別人尚未發現、尚未研究、尚未重視的方面去考慮選題，尤其要結合自己在觀察、實驗、調查、考察、製作和學習、鑽研中所得到的新發現、新成果、新認識、新體會去選擇題目。題目還應當確定得小一些，這樣研究範圍和研究角度就會有所限制，題目一大，寫的時候容易面面俱到，泛泛而談，很難深入到問題的實質。例如，對中學生來說，選擇“論數學解題思路”“試論物理競賽試題的命題原則”“氧氣製作法新探”“利用植物監測大氣污染的綜合考察”這樣的題目，就不如選擇“從一道數學試題談解題思路”“關於一道物理競賽題命題條件的商討”“一種簡易的氧氣製作方法”“利用苔蘚監測大氣污染”。後面這些選題，縮小了問題的範圍，專門研究某一個“點”，容易把握，寫深寫好的可能性就比較大。
蒐集材料首先要注意材料的準確性，必須核實觀察、實驗、調查、考察所得到的事實、數據，核實查閱報刊書籍、科技文獻所得到的資料、例證，以免材料出現差錯而影響論文的科學性。還要注意材料的新鮮性，盡力蒐集自己所能發現的同研究題目有關的新的第一手材料。此外，掌握材料應力求全面，要根據題目所確定的研究對象和範圍，蒐集儘可能多的材料。材料太少，沒有選擇的餘地，寫出來的論文就缺乏說服力。
提煉觀點，就是對材料進行分析、比較、概括後提出自己的看法。可以是對觀察、實驗中新發現、新創造的歸納總結，也可以是對調查、考察中發現的新情況、新問題的分析論述，還可以是在某門學科學習、鑽研過程中形成的創造性見解。當蒐集材料的工作進行到一定階段，要對已經積累的材料加以分類比較，仔細篩選，實事求是地進行分析、歸納，找出具有規律性的共同點，形成正確的合乎科學性的觀點。有時還需要繼續蒐集新的材料，以更好地提煉觀點。觀點的表述，要精確、清晰、簡練，不能含糊費解。
安排結構，應當針對不同類型的科技小論文靈活掌握。常見的小論文，一般由三個部分組成。開頭部分(或稱“引言”)，提出問題，或緊扣題目對全文內容作一概括介紹。主體部分，分析問題，說明有關的觀察、實驗、調查、考察、製作、構想等情況，為歸納科學的結論作準備；結尾部分(或稱“結論”)，解決問題，作出結論。小論文的結構當然不必都是“總—分—總”的格式。先分層論述、說明有關情況，後總結觀點的“先分後總”結構，以及先總說觀點，後分層論述、說明的“先總後分”結構，也是比較常見的。結構是為恰當地組織材料、鮮明地提出觀點服務的，無論怎樣安排，都應當注意條理清楚，觀點與材料一致，反映出科學論證的過程，使論文具有說服力，為了使結構合理，擬個詳細提綱是很有必要的。
如果蒐集的材料相當豐富，不妨多花一點時間寫一篇比較完備的科技小論文。這樣的論文，一般由以下部分組成：標題；摘要(或“內容提要”)；緒論(引言)；工作方法(觀察、實驗、調查、考察等的安排、步驟)；結果；分析與討論；結論。有的論文篇末還需要附上參考文獻(或“參考書目”)和附錄(或“附屬檔案”)。
起草修改，按照提綱寫出初稿並修改，不僅是細緻的語言表達工作，而且是研究深入化和思維周密化的過程，要力求準確和嚴密。跟寫一般的說明文、議論文相比，科技小論文寫作中的表述和修改顯得更為重要。因為科學研究活動是十分複雜精細的，反映科研的過程和成果不能粗心大意。要認真起草，認真琢磨，反覆修改，一絲不苟。對觀點是否正確、可靠，材料是否恰當、翔實，結構是否合理、周密，觀點和材料是否統一，數據和引文是否準確，語言是否準確、簡明、連貫、規範，圖、表是否清晰、適用，都應花力氣仔細檢查，仔細推敲。