國小年度語言文字工作計畫 篇1
指導思想：
為了不斷推動我校語言文字工作走上制度化、規範化軌道，大力促進我校語言文字工作的內涵發展，加大我校語言文字工作的宣傳和整治力度，本學期我校將堅持“重在建設、重在過程、重在實效”的指導思想，在教育教學和各項活動中，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校的文化品位。針對本學期學校目標及現狀，特制定計畫如下：
工作目標 ：
1、以“全國第十屆推普宣傳周”為契機，學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關心，營造語言文字規範化的良好校園氛圍。
2、修改、健全學校推普網路，進一步規範推普工作，要求校內外各項活動說國語，寫規範字，並做好資料積累。
3、營造校園讀書氛圍，讓學生在各項讀書、徵文活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位。爭當首批XX市語言文字規範化示範校。
工作思路：
1、將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合。
2、將語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭、社區，將其與積極參與語言文字規範化示範校活動結合起來。
3、著力開發具有人文內涵的校本課程，把學校現有的部分綜合實踐課題進行充實完善。在開展課堂教學改革、推進拓展型課程的進程中，充分關注語言文字的教育教學目標指向，使學校的校本課程以豐富的內容，多元的跨學科資源，靈活的學習方式，成為推進語言文字工作的新的增長點。
具體工作：
一、 建章建制，加強語言文字工作綜合管理——使常規工作形成制度化
1、推普例會制
學期初，召開語言文字工作組例會，根據上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計畫、工作重點。學期中期再召開例會，作階段性評估。學期結束召開小結會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，並在不斷地反思中總結經驗、發現問題、不斷改進、積極創新。
2、推普員培訓制
一支素質良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，我們將結合大隊部培養小幹部的制度，培養一批能幹的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展“精靈小隊活動”的責任，肩負著督促學生、老師規範使用語言文字的任務。學校還將通過一系列的培訓活動，增強推普員的責任感和推普能力。時時監督學校的每一處角落的用字、常常提醒身邊的`小夥伴和老師說規範語。
3、推普周活動制
每年的推普周活動是我們學校的一大亮點活動。組織好第十屆推普周活動，我校將在前幾屆的基礎上，進一步拓展宣傳領域，加大宣傳力度，創新方法手段，擴大影響，努力做好第十屆推普周工作，創設良好的語言文字規範化的輿論氛圍和校園環境。
4、每日誦讀制
結合我校國學研究會的研究主題，我們將編寫適合學生誦讀的古詩文校本教材，每天利用晨檢時間進行 “每日一文”誦讀和背誦，使學生在誦讀中初步感受語言文字的韻律美，使學生們在輕鬆的環境中積累古詩文，並切實提高學生套用語言的能力。學校語言文字工作小組的師生將定期進行巡視、記錄，並把各班誦讀的情況納入教師考評和優秀團隊的評比之中。
二、豐富活動內涵，提高師生語言文字意識，提升學校的文化品位。——使特色工作形成系列化
1、為切實培養學生良好的口語表達能力，使每一個附小的學生都有一張能言善辯的嘴，能用流利的國語條理清晰、語言流暢地進行交流、辯論和演講。本學期學校將繼續開展 “讀好書、會讀書”的爭章交流會活動。為學生搭建交流的平台，旨在通過爭章交流活動，激勵、激發學生說好國語、提高國語口語表達水平的願望和興趣，進而根據爭章標準加強自我操練、自主實踐，逐步養成良好的聽說態度和語言習慣，逐步樹立語言文字規範意識；推動我校切實加強對學生國語套用能力和口語交際能力的訓練，為提高學生的綜合素質打下紮實的基礎。
2、以讀書活動為載體，開展多層次的朗誦、書法、國語演講及語言文字知識比賽活動。本學期將針對學生的讀書情況在校園網上創建“附小網上書店”，讓學生把讀過的好書積極上傳到“附小網上書店”中，推薦給全校同學閱讀，並針對推薦的書籍內容在班級中或網上開展讀書論壇和朗誦演講活動。
3、結合推普宣傳周發動全校學生開展一次徵集推廣國語宣傳口號、宣傳畫或電腦動畫的主題競賽活動。
4、結合語文教學目標在低年級學生中開展一次硬筆書法比賽，在中年級學生中開展一次規範字測試比賽，在高年級學生中開展一次習作比賽，通過這“三個一”活動，切實提高學生語文學習水平，學會規範用字、正確讀音。
5、綜合實踐活動是運用語言文字的廣闊空間。在包羅萬象的社會文化領域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，因此本學期我們將結合學校已制定的部分綜合實踐課題在實踐中著力開發和活用這些資源，創造性地開展綜合性活動，拓展學習領域，突破學習時空，讓學生走出校園、走向生活，並通過集體合作創建實踐報告，設計快樂作業等形式，多方面提高學生的語言文字套用能力。
三、建立健全國語管理機制----使語言文字工作層層落實
1、力求在網管員的協助下，開闢語言文字宣傳陣地。修改、健全學校推普網路，採取層層負責制，做好資料的積累與上傳，從而加強推普力度，提高推普效果。
2、深入開展推廣國語工作，積極組織好第十屆推普周活動。
3、學校推普工作領導小組將擔負起學校語言文字工作的宣傳和落實任務。主管業務的校長負責制，統一部署，教導處監督檢查，各個學科組長監管本組、本學年，在常規教學中規範用語用字，在開展的各項活動中相互學習，逐步提高，並及時做好檢查和記錄，列入考核。
4、在教學常規檢查活動中把說國語和寫規範字及有感情的朗讀作為教師基本功內容之一。
總之，作為基礎教育的國小階段，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質的重要載體。我校將針對計畫，繼續採取切實可行的措施，不斷提高師生規範地使用語言文字的意識，不斷提高教師和學生套用語言文字的能力和表達水平，為全面提高我校教師和學生的素質、進一步提高我校的教學質量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。
國小年度語言文字工作計畫 篇2
20xx年學校語言文字工作的基本思路是：結合學校自身實際，利用學校現有資源，堅持貫徹和落實國家語言文字規範化工作的有關法規和通知要求，積極開展推廣普及國語和文字規範化工作，並使之融入到教育教學工作中，融入到校園文化中。
1、向全校教師發出“說國語，寫規範字，做文明人”的倡議。
2、成立語言文字工作委員會，全面規劃和執行監督語言文字工作。
3、開展全校範圍的語言文字規範化檢查。
4、建立相關制度將語言文字規範化工作納入學校日常管理工作。
5、將語言文字工作納入學校迎評工作中。
6、開展系列活動，推進學校語言文字工作。
（1）女教職工主題演講比賽、教師書法展。
（2）各系舉辦一系列比賽，包括如主題演講比賽、“儒學經典”吟誦活動、第六屆“推普杯”詩文朗誦比賽、第九屆“訊飛杯”詩文朗誦比賽、首屆鋼筆字、粉筆字比賽等。
7、加強師範生的“三字一話”訓練。
國小年度語言文字工作計畫 篇3
一、指導思想：
根據區語委會工作精神，以及學校的工作計畫，努力創建磁性規範的學校語言環境，做好本學期推廣國語、推行規範漢字的工作。
二、主要工作：
1、創建磁性、規範的校園語言文字套用環境。
2、根據區語委的要求，認真開展推普周活動。
3、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。
4、配合督導，做好相關的語言文字工作。
三、具體安排：
1、開展推普周活動
（1）時間：9月8日－9月14日。
（2）主題：“大力推行和規範使用國家通用語言文字助力全面建成小康社會”
（3）主要活動安排：略。
在上學期優秀推普員推選活動的激勵下，繼續開展推普員的培養工作，培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。定期開展推普員工作會議，布置工作，交流經驗。特別是加強對低年級學生推普員的培養，要求每班設有推普員，宣傳推廣國語和規範用語，做好每日一拼的宣傳工作。
2、培養推普員隊伍。
3、創建磁性規範的學校語言環境。
（1）結合《小精靈廣播》專設《語言文字專欄》，宣傳國語和規範用語。
（2）配合學校大隊部，組織推普員，對各班板報、溫馨教室等宣傳欄目進行長期的語言文字的監督。
（3）在各班級建立“拼音角”，每周更換一次主題內容，利用預備鈴時間，由推普員帶領全班進行誦讀。
（4）對校園環境內的各種標籤、提示語、版報、宣傳欄進行長期監督，有錯及時糾正。
（5）協助教導處做好備課檢查、作業檢查、隨堂聽課中教師、學生的口頭書面糾正工作，提高師生雙方規範運用語言文字的自覺性
4、開展豐富多彩的活動
（1）教師語言文字活動：讀書筆記交流。
（2）學生語言文字活動：
開展“魯迅青少年文學獎”徵文比賽；“小青蛙”講故事比賽；“感師恩，頌師情”詩歌創作比賽；“中文自修杯”第x屆上海市小學生“美麗漢字”小達人活動等各項競賽活動。
5、積極參與集團語言文字活動
（1）配合督導，做好相關語言文字工作。
（2）啟動“小思閱讀平台”，開展各項活動：
平台啟動儀式、相關講座、學生上網註冊平台、家長告知等。