(3)、城鄉教育教學結對活動。與兄弟學校建立活動記實,以骨幹教師送課下鄉和參與教學設計為主要活動形式,通過各種途徑交流促進雙邊互幫互學。
4、課題研究
(1)、做好已有的兩個課題研究。
(2)、繼續討論申報新的課題,幫助學校骨幹教師儘快確立自己的科研課題。
(3)、以校園文化建設為中心,探索學校發展的核心問題,逐步形成學校特色和中心課題。
四、工作安排
九月:
1、 制定學校教研工作計畫,備課組活動方案,“優秀備課組”考核方案,“明星教師”評選方案。
2、 各教研組制定好自己的相關工作計畫。
3、 制定備課組的實施方案、計畫等。
4、 開展課題實驗,啟動青年教師教學比武活動。
5、 開展教育教學展示月活動。
6、 與兄弟學校建立交流記實,制定本期互幫互學計畫。
十月:
1、 繼續開展集體備課研究活動。
2、 繼續開展聽評課活動,對上月舉行的展示月活動進行評比小結。
3、 教研組組織理論和案例學習活動,“以課堂上學生學會些什麼”為題進行討論和隨筆。
4、 組織教師撰寫教學小論文。
5、 校本研修,寫部落格。
6、 課題的申報、立項。
7、 開展“三熱愛”國語朗誦比賽活動。
十一月:
1、 各備課組推選明星教師,學校對備課組進行中期評價。
2、 繼續開展集體備課、聽評課活動。
3、 校本研修:信息技術培訓。
4、 學科競賽:學生安全知識競賽;優秀作業展評;冬季田徑運動會。
十二月:
1、 教研組組織六年級教學研討活動,主題是“探究模式下的學生學法”。
2、 檢查教師們的業務學習情況和備課組的活動記載。
3、 校本研修:教師成長專題講座。
4、 學科競賽:慶“元旦”學生書畫展;檢查藝術、體育活動的效果。
5、 制定複習計畫,開展複習教學研究。
元月:
1、 考查學科的評價工作。
2、 備課組活動反思及經驗交流。
3、 評選本期“優秀備課組”,“明星教師”。
4、 教研組優秀論文、教育隨筆交流。
5、 各線資料歸類、整理、完成工作總結。