年度教導工作計畫 篇1
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、總體目標
1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。
2、注重教學常規的落實，完善各項教學管理、評價機制。
3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。
4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。
5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。
三、主要工作內容及措施
(一)繼續加強教師隊伍建設
1、加強師德建設
長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠於人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：
1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。
2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。
3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。
2、認真執行學校的各項管理規章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。
3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕鬆和諧的工作環境。
(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規
1、強化工作紀律，完善考勤制度。
良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文關懷，本學期我們主要採取以下措施：
1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便於教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。
2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然後逐級上籤。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。
3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環境，每位教師要嚴格遵守相關規定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。
2、認真落實各項教學常規。
我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要紮實做好各項教學常規，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規”要求，使我們的工作規範化、科學化。
(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。
年度教導工作計畫 篇2
根據學校工作意見和縣教研室工作要點，制訂我校20xx-20__學年度教導處工作計畫。
一、指導思想
以貫徹黨的“十六”大精神為指導，樹立社會主義榮辱觀；以提高質量為根本，全面完成“兩基攻堅”各項任務；以人為本，繼續強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、奉獻意識；以課程改革為中心，紮實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，確保學校教育科研工作再上新台階，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作要點
（一） 加強學習，提高素質，轉變思想，不斷拓展，促進我校教育科研工作發展
1、進一步加強思想建設和業務學習，強化隊伍建設，不斷增強政治素養和學術素養，穩步推進課程改革。組織全體教師認真學習《義務教育法》，學習和實施《重慶市教育科研十五規劃》，促進新課程的實施，進一步轉變教師的角色，進一步轉變教學方式和學生的學習方式；
2、 切實推進素質教育，針對課堂教學改革和教師行為，開展綜合科課堂研究活動；
3、 做好縣級學科骨幹教師、市級學科骨幹教師的推薦工作；
（二）紮實推進基礎教育課程改革
4、積極開展新課程背景下的專題研究，組織全體教師學習《新課程理論與實踐》，有針對性地開展專題調研和專題研究，認真推廣改革成果和經驗；
5、 1-3年級教師做好新課程有實驗與研究的總結，推廣新課程實踐經驗；
6、 教導處和學校行政人員到各班級聽隨堂課，了解新課程的實踐與研究情況；
（三） 改進教研工作方法，促進教育教學質量提高；
7、繼續加強教研組建設工作，充分發揮教研組在教學研究和教學指導中的主體地位，充分利用好校園網，充分利用現代教學設備進行課堂教學；
8、 教研組開展好校本教研活動，針對本組的實際情況提出本組的校級課題，紮實研究、實踐、總結；
9、教研組定期檢查改組教師的備課、作業批改情況、各種表冊的填寫，每月檢查一次，做好記錄，並進行實事求是地考核；
10、 教研組根據學校工作計畫開展好本組的教學研究活動，每期不少於8次，做好相關的記錄；
（四）加強考試評價研究，探索科學的評價方法，促進學生全面發展
11、加強學科考試評價的研究、課堂教學評價和綜合素質評價研究。正確發揮考試評價的導向作用，力求構建適應新課程改革的考試評價方法和體系。全體教師把這項工作作為一個課題進行研究，以促進學生的全面發展；
12、開展各學科教學質量的監控與檢測。通過多種形式了解教學質量，以更好的貫徹新課程標準，落實教學目標，發揮考試的導向作用；
（五）進一步加強教育科研管理，推進我校教育科研工作
13、推廣我校的全國十五規劃課題，“探索-創新教學模式建構”在20xx年5月已經結題，老師們要在教育教學實踐中進一步總結實踐，撰寫經驗論文上交市以上刊物發表或在城廂國小網站發表，上交縣教研室、重慶市教科院參加評比；
14、做好縣級國小教育科研骨幹教師、市級國小教育科研骨幹教師的推薦工作；
附：巫溪縣城廂國小20xx年秋季教導處活動計畫
時間序號活動內容主持
8月1師德學習黨支部
2組織學生入學，清理學生流向各班
3組織一年級、學前班學生入學、編班工作，插班生的編班工作教導處
9月1擬寫各學科教學計畫，班主任工作計畫教研組
2分發單元試卷總務處
3課程領域如何貫徹新的《義務教育法》教研組
4教學常規工作檢查評比教研組
5“新課程新理念教學實踐與策略”講座教導處
10月1重慶市國小數學優質課參賽備課邵藤明、教導處
2籌備參加重慶市國小語文課堂教學論壇教研組、教導處
3組織參加重慶市國小語文教學論壇教導處
4教學常規工作檢查評比教研組
11月1參加重慶市國小數學優質課競賽教導處
2校級、縣級、市級課題申報教研組、教導處
3教學常規工作檢查評比教研組
4綜合學科教學觀摩教研組、教導處
5“國家貧義工程”國小教師技能培訓縣教科室
12月120__年度各科教科論文評選教導處、教研組
2教學常規工作檢查評比教研組
3考試評價研究，探索科學的評價方法教研組
4擬寫期末複習計畫教研組
5迎接教育局各項工作檢查考核教研組、教導處
20xx年1月1教學常規工作檢查評比教研組
2 新課程教學評價改革專題研究
教導處
3各學科教學質量檢測及成績統計教導處
4完成教具歸還工作總務處
5對學生進行多樣化的評價各班
年度教導工作計畫 篇3
一、工作目標
《萬州區S年教育工作要點》中強調S年全區教育工作要以提高教學質量為中心，我校根據教委布署，以教學為學校工作的中心，教學質量為學校的生命線，在本學期以新課改為契機，進一步解放思想、更新觀念，堅持講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，形成學生主動活潑、主動發展的局面，使學校的教學質量上一個新的平台。
二、工作思路
更新理念推進課改，探索新路求新求活；教學管理突出三抓，重點首尾加強中間；
校本培訓紮實推進，求真務實提高內涵；教研挖掘潛力，各現特色多創亮點。
三、主要工作
（一）教學工作
1、強化目標管理。
1）各教研組根據教導處教學的整體目標計畫和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。
2）各學科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。
2、很抓教學常規管理，加強教研組工作力度，突出三抓。
抓重點（抓常規、抓課堂、抓課程、抓科研、抓教師隊伍建設）
抓落實（力求做到各項工作有計畫、有布置、有檢查、有反饋、有實效）
抓質量（學月考試、期中期末考試、能力診斷、郭村瑞池兩點聯考的工作策略，努力發揮教導處承上啟下的作用。）
1）教研組長每學期至少參加一次其它年級備課組活動，要隨時掌握各備課組的教案進度、難度、教學情況。對全組每個教師至少聽一節課，聽後要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。教研組長每月一次及時向學校反饋有關教師的教學信息。
2）各教研組在抓好備課質量的基礎上，完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”（即定時間、定內容、定中心發言人）、“四備” （備教材、備學生、備教法、備學法）和“五統一”（統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試）。
3）各學科備課要強化學生作業布置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。本學期擬在全校開展一次作業展覽活動，安排二次學習質量跟蹤測試（初三），把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
4）初一剛使用新教材，備課中要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便儘快適應新教材。有效地把備課內容轉化到教學實踐中
5）各教研組要組織好示範課、研究課、不滿5年教齡的教師匯報課。公開課後全教研組老師須集中評議，並填好課後評議表。各學科爭取積極參加萬州區組織的賽課活動。
3、狠抓初一、初二，提高教育質量。
1）關注初一年級學習習慣培養工作，努力打好低年級的學習基礎。
2）狠抓初一、二年級補缺補差工作。防止學生出現兩級分化的問題，嘗試研究性學習與探究性學習。
3）做到課堂教學 “四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。
4、注重加強初三畢業班教學工作。
1）國中畢業班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優秀人才兩者之間的關係，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。
2）初三教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。各學科任課教師應要求學生堅持預習，上課認真聽講，認真作業，課後及時鞏固，考後糾正、總結，做好錯題筆記，要向較好學生提出要求：基礎題保證速度和質量，力爭一分不丟；中檔題穩紮穩打，力爭少失分；較難題盡力衝擊，根據時間決定取捨，力求多得分。
各學科教師在教學過程中，必須落實一個“精”字，初三時間本來就非常緊，教師在教學過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學有效地安排好課堂，才能減少浪費。
3）通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現狀，發現問題及時解決。全年級要統一思想，提高認識，協調各學科，打好整體仗。定期召開學生家長會，要求家長配合學校做好初三學生教育工作；定期召開學生會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識。
4）各學科教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態，積極參加市、區、片級教研活動，認真研究08年中考命題的思路、指導思想；借鑑上一屆初三年級的經驗教訓，摸清本屆初三學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。
5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為陣，為升學考試打下良好基礎。
具體安排研討會4次：
① 開學初，結合上學期期末考試以及開學初摸底考試情況，研究本屆初三各班學生的現狀，結合當前中考改革的走向，制訂本屆初三指導思想、具體要求以及應對措施。
② 9月初，分析開學後出現的問題。
③ 10月初，重點分析月考情況，根據學校發展的形勢，結合本屆畢業班的特點，修改教學計畫和制定努力方向。
④ 11月初，教學情況分析，討論存在的問題，結合考試動向，商量對策，插漏補缺。
5、加強科、藝、體教育工作，增強學生的文化素養和體能素質。
1）創新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質，同時體育老師要從安全形度培養學生體育傷害自我防範意識。
2）加強課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。
3）結合校園文化建設，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。
4）通力協作，辦好學校秋季運動會。
6、開展豐富多彩有利於學生能力提高的學科競賽活動。
1）本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發。
2）各教研組要針對學生的實際情況，抓好學生輔導的落實，舉行小型的學科知識競賽，激發學習興趣，活躍課餘生活，提高學生套用能力的素質。
3）各學科根據上級具體計畫要求，組織參加市、區有關競賽並爭取在各項比賽中取得好的成績。
（二）增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度
1、加快課程改革，突出本校亮點。
深入學習課改新理念，探索新的教學模式。推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的學習方式。
1）初一年級要構建以課改自主學習為基本特徵的學習模式，發展學生的基本能力。提高學生所掌握知識的質量，增加課堂教學的活動性。
2）加強拓展型和研究型課程的研究。成立以校長為首的課程開發領導小組，進一步探索研究符合學生個性、學力發展的探究型、拓展型課程開設，並形成系列，總結提煉已有經驗，提升辦學質量。
2、校本培訓紮實推進，求真務實提高內涵。
1）貫徹學校有關新學期教師培訓計畫，積極宣傳並營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓相關任務。創造機會，搭建舞台，讓青年教師有一個寬鬆和諧的教育環境。
2）要求每周自學教育理論，尤其是課改新理念，並根據自己體會寫出讀書心得筆記，以此來提高自己業務水平，推動我們解決教學中出現的疑難雜症，扎紮實實的搞好教學活動。
3）組織教師教研經驗交流，取長補短